部编版二年级语文下册句子练习专项卷.doc

部编版二年级语文下册句子练习专项卷
一、 把字句和被字句。
转换特点： 谁把什么做了？ 谁把什么怎么样了？
什么被谁做了？ 什么被谁怎么样了？
注意事项：1，不要另行加字或者减字；2，句子的意思不变；3，句子中的词语搭配不能改变。
1， 把字句改为被字句。
例句：妈妈把衣服洗的干干净净。 衣服被妈妈洗的干干净净。
练习题：
①同学们把教室打扫的干干净净。
②我把垃圾扔到垃圾桶里。
③小猴子把剩下的桃全部吃光了。
④乌云把太阳遮住了。
⑤小青蛙把绿色的荷叶当成平台。
2， 被字句改为把字句。
例句：我的衣服被大雨淋湿了。大雨把我的衣服淋湿了。
练习题：
①全部的敌人都被战士消灭了。
②漂亮的木房子被大火烧光了。
③漂亮的小鸟就这样被鳄鱼给吃了。
④狐狸还是被聪明的猎人抓住了。
⑤妖精被七个葫芦娃打败了。
二、 扩充句子（句子扩写）。
特点：给部分或者全部名词、动词加上合适的修饰词语。
注意事项：加入的修饰词语不能改变句子基本意思和句型。
修饰词语“的”“地”“得”的使用，的+名词，地+动词，得+形容词。
例句：山羊在山坡上吃草。白色的山羊在高高的山坡上快乐地吃草。
练习题：
①小鸟飞过天空。
②青蛙在荷叶上唱歌。
③爸爸看报纸。
④雪花飘落下来。
⑤同学们打篮球。
⑥太阳升起来了。
⑦小蝌蚪在池塘里游着。
⑧我去动物园看狮子。
⑨同学们听课。
三、 反问句与陈述句。
特点：反问句是陈述句的改版，反问句的语气更加强烈。
反问句分为肯定反问句和否定反问句。
①肯定反问句表示否定的意思。
②否定反问句表示肯定的意思。
例句：农民伯伯要浇地，可是河里哪有水啊？
农民伯伯要浇地，可是河里没有水。
1， 将反问句改为陈述句。
①你怎么能乱丢垃圾呢？
②天天迟到，学习成绩怎么能提高呢？
③桌子上的饼干难道不是你吃的吗？
④这么简单的题，我怎么会做错呢？
⑤这是为人类造福，有什么错？
⑥读了雷锋叔叔的故事，谁不感动呢？
⑦你取得了这样的好成绩，父母能不高兴吗？

⑧小马抬起头，看到的是一片草原，哪里有什么高山呀？

⑨虽然自封歌唱家，但青蛙唱歌真的好听吗？

2， 将陈述句改为反问句。（注意：不要改成疑问句）
①不好好学习，不能取得好成绩。
②这本故事书很好看，我很喜欢。
③桌子上的彩笔，可以用来画画。
④你把杯子打碎了，妈妈会批评你的。
⑤大灰狼敲门，小兔子不给它开门。
⑥你不扫地，我不扫地，地面不会干净的。
⑦她纯洁的眼睛，像是清澈的湖面。
⑧我们应该相信自己。
四、 词语互换位置。
特点：将句子中的词语进行位置互换，句子意思不变。
例句：王明是我的同桌。我的同桌是王明。
练习题：
①儿童乐园里碰碰车是最好玩的。
②宽阔的马路上汽车在奔跑。
③黄河里有很多鲤鱼。
④走过那座桥就到了外婆家。
⑤我的故乡是泉城济南。
⑥公园中央有一个美丽的花坛。
五、 比喻句。
特点：通俗说就是打比方，将一个事物比方成另一样有相近特点的事物。由本体、喻词和喻体组成。
例句：弯弯的月亮（本体）像（喻词）小船（喻体）。
练习题：
①红红的苹果像
②雨后的天空出现一道彩虹，好似 悬在上空。
③天上的白云像似
④太阳像一个 挂在天空中。
⑤大象的耳朵真像 ！
⑥字典就好像 。
⑦ 好像一张无边无际的地毯。
⑧ 好似一把绿色的大伞。
六、拟人句。
特点：把一件东西比喻成人，体现出人的特点，动作，语言等等。
注意事项：不要出现喻词，比如“像”“好似”。
例句：风儿轻轻地唱歌，唤醒了沉睡中的大地。
练习题：
①太阳公公害羞了，躲在云层后边
②一排排柳树
③春天来了，迎春花
④星星
⑤小猫
⑥小山羊
⑦
七、病句修改。
特点：有语法结构错误，违背事物客观规律的句子。句子成分重复或残缺；词语顺序不当；词语搭配不当；意思表达不清；结构混乱或有歧义。例句：老牛干完了勤快地农活。老牛勤快地干完了农活。
练习题：
①又大又红的小枣树结了许多的枣子。
②我干净的把茶杯洗干净了。
③美丽的北京是我国的省会。

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