河南省八年级语文下册第四单元知识汇总大全.docx

河南省八年级语文下册第四单元知识汇总大全

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单选题
1、下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（  ）  
A．奶奶刚才还有说有笑，突然收敛起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯了她。
B．人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。
C．英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们觉得轻松，记得牢固。
D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。
答案：C
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。多指文字或绘画，此处用来修饰英语老师的语法讲解不合适。
 【点睛】本题考查词语的含义的理解能力。解答时注意词语的本义，还要看在具体语境下的含义。  
2、下列划线字的注音不完全正确的一项是（  ）
A．浩劫（jié）     萦绕（yíng）    崩溃（bēng kuì）
B．绚丽（xuàn）    含苞（bāo）     阐述（chǎn shù）
C．崭新（zhǎn）    拙劣（zhuō）    襁褓（qiáng bǎo）
D．严峻（jùn）     肤浅（fū）      湛蓝（zhàn lán）
答案：C
此题意在考查重点生字、多音字的辨别判断能力。C项“襁褓（qiáng bǎo）”应为“襁褓（qiǎng bǎo）”。
故答案为C
【点睛】熟悉汉语拼音方案，平时多留心，多记忆才是关键。
3、下列词语中没有错别字的一组是  （  ）  
A．肤浅      缥缈      千挑万选      暴风骤雨      分漰离析
B．布署      歧途      携手并进      含苞欲放      行将就木
C．湛蓝      奠定      朝气蓬勃      担惊受怕      无所畏惧
D．锻炼      绚丽      针锋相对      相辅相成      残败凋零
答案：A
A：“分漰离析”应为“分崩离析”；
B：“布署”应为“部署”；
D：“残败凋零”应为“ 惨败凋零”。
【点睛】本题考查汉字的书写辨识能力。解答时注意形近字的区别。
4、下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（  ）  
①在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。
②奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直主导着古希腊社会。
③一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？
A．比喻  拟人  反问B．比喻  对比  设问
C．拟人  比喻  反问D．拟人  比喻  设问
答案：A
 ① 句“ 勇气之花、早已残败凋零 ”把“勇气”比喻为“花”；
② 句“ 奥林匹克主义、一直主导着 ”运用拟人的修辞；
③ 又怎能称得上完美呢？ 运用反问加强语气。
A项正确，故选A。
故答案为：A
【点睛】本题考查分析修辞手法的类型。答题时应注意，要根据文章内容来辨析修辞手法，修辞是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合，通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。根据不同修辞特点辨析。
5、“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑污、最无耻的事情！”这句话在文中的作用是（  ）
A．讲演一开始就说明李先生没有罪。
B．引起听众注意。
C．讲演一开始就义正辞严地揭露反动派的卑劣无耻。
D．使敌人害怕
答案：C
“历史上最卑污、最无耻”带有强烈的个人情感，故在分析句子作用时，不可忽视作者情感态度的作用，仅有C项的“义正言辞”体现了作者的态度。
【点睛】本体迷惑选项较多，需要注意从题干中抓取句子最主要的表达特色——强烈的个人情感，就可以锁定一个答案了。
6、给下列句子排序，最合理的一项是（  ）  
①这岁月不是别人的岁月，而正是你的岁月；
②你必须怜惜你的昨天，才会珍惜你的明天。
③这生命不是别人的生命，而正是你的生命。
④你必须心疼你的生命，才会好生照料它。
⑤在我看来，过年是一个机会，它提醒我们，岁月易逝，生命有限。
A．①③④②⑤B．⑤①③④②C．⑤①②③④D．①②③④⑤
答案：B
本题中，⑤句作为统领句，放置在句首，排除AD。①③紧密联系，应该联系在一起，排除C。故选B。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。然后再依据各句之间的关系，注意其中的关联词、衔接语。依次排序即可。
7、下列划线字的注音全都正确的一项是（  ）
A．卑劣（liè）    晓得（xiǎo）     无耻（zhǐ）     毒手（dú）
B．毁灭（huǐ）    卑鄙（bǐ）       吓倒（dào）     遭受（zāo）
C．赋予（fù）     势力（shì）      诬蔑（mèi）     屠杀（tú）
D．蛮横（hèng）   捶击（chuí）     恐怖（kǒng）    悲愤（fèn）
答案：D
A项耻zhǐ改为chǐ；
B项吓倒dào改为dǎo；
C项诬蔑mèi改为miè。
故答案为：D。
【点睛】题目较为基础，注意区分卷舌chi和zhi、倒字的多音、双元音ei和ie。
8、对下列句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是（  ）  
⑴今天，这里有没有特务？你站出来！
⑵杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”。
⑶无耻啊！无耻啊！
A．(1)设问(2)引用(3)反复B．(1)反问(2)比喻(3)反复
C．(1)反问(2)引用(3)反复D．(1)设问(2)比喻(3)反复
答案：A
本题考查修辞手法。
①句子自问自答，是设问的修辞；
②句子中的“桃色事件”是引用国民党报纸上的话，是引用的修辞；
③句子连续两次重复“无耻啊”，表示极端的愤慨，是反复的修辞； 
故答案为：A.
【点睛】本题考查判断修辞手法的能力.判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断.
9、下列有关课文内容的表述，不正确的一项是（  ）  
A．经历了第一次世界大战，奥林匹克精神展现出顽强的生命力，并发挥了重要作用。
B．奥林匹克主义区别于一般的体育运动，它包括但又远远超越了一般的体育运动。
C．奥林匹克精神强调的是奥林匹克的广泛性，只有全民参与，才有可能把奥林匹克的理想变为现实。
D．在人类构筑未来的全部力量中，奥林匹克精神起着决定性的作用。
答案：D
 文中“仅靠奥林匹克精神，并不足以……”一句说明奥林匹克精神并非起着决定性的作用。故答案是D。
【点睛】本题考查对课文内容的理解能力。解答时要注意到文章中去寻找关键语句加以辨析。
10、下列词语中划线字注音有误的一项是（  ）  
A．拙劣（zhuō）     诞生（dàn）     携手并进（xié）
B．祈祷（qí）       萦绕（yǐng）    愚蠢至极（yú）
C．凋零（diāo）     绚丽（xuàn）    狂风骤雨（zhòu）
D．襁褓（qiǎng）    浩劫（jié）     误入歧途（qí）
答案：B
要认真阅读选项中每一个画线字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。
B项有误，应改为萦绕：yíng rào。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对读音的掌握。答题时应注意，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
11、下列划线字注音完全正确的一项是（  ）
A．襁褓（qiánɡ）    绚丽（xuàn）    堕落（zhuì）    丰硕（shuò）
B．奠基（diàn）     抉择（jué）     儒家（yú）      彷徨（fánɡ）
C．湛蓝（zhàn）     束缚（fù）      萦绕（yínɡ）    蛮横（hénɡ）
D．挑拨（tiǎo）     卑鄙（bǐ）      诬蔑（wū）      逸事（yì）
答案：D
做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定，特别要注意形声字不读声旁的字的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法，贵在平时积累、辨析。
A.注音有误，“襁褓”中的“襁”应读qiǎnɡ，“堕落”中的“堕”应读duò；
B.注音有误，“儒家”中的“儒”应读rú；
C.注音有误“蛮横”中的“横”应读hènɡ。
D.注音正确。
故答案为：D。
【点睛】此题考查学生字音的辨析能力。
12、下列划线字解释有误的一项是（  ）
A．格物（推究）  有鉴于此（可作为警戒或引为教训的事）  齐家（整治）
B．致知（获得）  领悟（明白，理解）  不知所措（处理）
C．肇事（发生，引起）  清谈（清淡的）  治国（治理）
D．推之于四海（推广，延伸）  袖手旁观（藏在袖子里）  修养（在学问、品行方面学习和锻炼）
答案：C
C“清谈”中“清”的意思应是“不切合实际的”。A、B、D正确。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生结合词语理解字义的能力。
13、下列句子中没有语病的一项是（  ）  
A．请永远保存向往和平、向往自由、向往未来的美好愿望，反对战争、专制和恐怖主义。
B．弘扬优秀的民族的文化传统，是我们的神圣使命。
C．看着这些我们自己制造的、达到世界先进水平的科技展品，无不使人感到万分自豪。
D．由于升学考试的竞争，迫使他们失去了本应该享有的这些权利。
答案：A
B、多层定语之间一般按照与中心语关系的密切程度排列顺序，关系越密切的定语越靠近中心语。故正确的是：弘扬民族的优秀文化传统,是我们的神圣使命。
C、否定错误。故正确的是：看着这些我们自己制造的、达到世界先进水平的科技展品，使人感到万分自豪。
D、句式杂糅造成主语缺失。故正确的是：升学考试的竞争，迫使他们失去了本应该享有的这些权利。
【点睛】本题考查病句的辨识能力。解答时注意把握病句的类型进行辨析作答即可。
14、下列加下划线字的注音全部正确的一项是(  )   
A．儒家(rǔ)  清谈(tán)  实践(jiàn)  格物致知(zhì)
B．埋没(mò)  检讨(tǎo)  彷徨(fáng)  一帆风顺(fān)
C．探讨(tàn)  哲理(zhé)  遵照(zūn)  袖手旁观(xiǜ)
D．领悟(wù)  测量(cè)  恐慌(huāng)  不知所措(cuò)
答案：D
做好本题需要熟悉常用词语成语的读音。 A错在 儒家 ，应为第二声；B错在 彷徨，正确应读(páng) ；C项错在 袖手旁观 的“袖”的拼音书写，正确应为 [xiù] 。
故答案为：D
【点睛】本题所考查的字音是初中阶段要掌握的基础知识。要做好这类题，在平时要养成朗读、诵读和多做拼音练习的学习习惯，坚持“多朗读、多练习、多积累”，形成良好的语感。还可以注意将形近字、音近字放在一起辨析记忆，加强思维刺激。
15、给下列划线字注音有错误的一项是（  ）  
A．崩溃（kuì）      浩劫（jié）      阐（chǎn）述      萦（yínɡ）绕       绚（xùn）丽
B．严峻（jùn）      枷（jiā）锁      歧（qí）途        挚（zhì）爱        奠（diàn）定
C．拙（zhuō）劣     目睹（dǔ）       指（zhǐ）摘       肤（fū）浅         野蛮（mán）
D．凋（diāo）零     愚（yú）蠢       倘（tǎnɡ）若      襁（qiǎnɡ）褓      整顿（dùn）
答案：A
本题A项中绚丽的读音应为xuàn。
【点睛】本题考查汉字的拼音识别能力。解答时注意调动平时的积累进行辨识，平时多进行形近字、多音字的系统整理学习。
填空题
16、选择合适的词语填空。A①这位先生明明是把       外界误认为       自己。／②实验的过程不是消极的观察，而是积极的       。／③特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个       过程的向导。（探讨／探察／探索／探测）
B科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而       ，不是由自我检讨或哲理的清淡就可       的。（求得／得到／学到）
答案：探察；探讨；探测；探索；得到；求到
本题是对近义词填空的考察。近义词填空一方面要结合词语本身的含义来选择，另一方面要结合具体的语境来区分。基本思路是”求同存异“，重点要区分出它们的”异“来。无论是含义上的，还是范围上的，还是搭配上的，还是色彩上的，都是区分的要点。这几个词语的解释如下：
探讨 ： 1 .谓探幽寻胜。 2 .探索研讨;探索讲求拼音
探测：解释 对于不能直接观察的事物或现象用仪器进行考察和测量
探察 基本解释： 1 .探究审察;考察。 2 .察访
探索：多方寻求答案;研究。
B句中的”知识“与”得到“”学到“”求得“都能搭配，但是结合具体的语境，”实地实验得到“”清谈就可求到“更符合语境，更能突出实验实干能于科学知识的重要性。
【点睛】选词填空题要从以下几个方面进行辨析。词义、词性、色彩、范围、搭配对象和搭配习惯等方面作为突破口。结合语境是原则，不能脱离语境孤立地来理解词义。
17、如果你是皮埃尔先生，在下面情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣？
    饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是异常谦恭地碰了碰这位顾客：“对不起，请问您是不是皮埃尔先生？”
    “不，我不是。”那人回答。
    “啊，”皮埃尔舒了一口气，“                                         。”
    二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。
答案：那我没弄错，我就是他，您错穿了他的大衣
此题考查语言表达能力。人与人之间的最大问题是有效地真诚沟通，而沟通最大的问题恐怕就是语言了。掌握好说话技巧，学会说话得体，有助于促进交际。说话得体，首先要做到语气委婉，不生硬，要注意说话的场合和对象，易于被对方接受。
【点睛】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体。
18、用下列两个成语各造一个句子。
①无与伦比：                                                     
②与众不同：                                                             
答案：这位大师的作品展现了无与伦比的艺术魅力，令人震撼。；由于长相与众不同，这只可怜的小鸭子常常受到其他同伴的捉弄。
本题考查成语造句和近义词辨析。无与伦比：指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。伦：类、同辈。与众不同：和别人活同类不一样。从程度和范围来讲，与众不同强调极致、完美、必须用于极其优秀的对象，与众不同只是突出不相同，范围较宽。示例：（1）这位大师的作品展现了无与伦比的艺术魅力，令人震撼。（2）由于长相与众不同，这只可怜的小鸭子常常受到其他同伴的捉弄。
故答案为：（1）这位大师的作品展现了无与伦比的艺术魅力，令人震撼。（2）由于长相与众不同，这只可怜的小鸭子常常受到其他同伴的捉弄。
【点睛】本题相对简单，只要明白“伦”字的意思表示类、同辈，无与伦比表示非常出众、突出、优秀，对于“与众不同”就很好理解和区分。例句：这位大师的作品展现了无与伦比的艺术魅力，令人震撼。对象用于大师，大师作品，用“令人震撼”形容就很恰当。
19、写出下列划线词语的正确读音。

肇
埋没
彷徨
瞭望
缅怀
答案：zhào；mò；pánɡ huánɡ；liào；miǎn
注意多音字的多音区分。注意埋没是mò不是mè、瞭字仅有liào和liǎo音。
【点睛】较为基础，注意平时积累。
20、指出下列词语的感情色彩。
①光明正大       ②偷偷摸摸       
③悲愤痛恨       ④挑拨离间       
⑤制造恐怖       ⑥卑鄙无耻       
答案：褒义；贬义；中性；贬义；贬义；贬义
①光明正大：形容襟胸坦白，行为正派。褒义词
②偷偷摸摸：瞒着别人做事，不让别人知道，多只做坏事。贬义词
③悲愤痛恨：伤心愤怒，痛苦怨恨。中性词
④挑拨离间：搬弄是非，引起纠纷，是别人不和。贬义词
⑤制造恐怖，贬义词
⑥卑鄙无耻：形容品质恶劣，不知羞耻。贬义词
故答案为：褒义；贬义；中性；贬义；贬义；贬义
【点睛】本题考查对词语词性的理解。词性分为褒义、贬义和中性，需要先弄懂词语的意思，在结合意思分析属于哪一种词性，难度较低。

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