小学语文六年级下册按课文内容填空.doc

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按课文内容填空

一、《学弈》选自《 》，孟子是（ ）、（ ）家，（ ）时（ ）国人。《两小儿辩日》选自（《 》），孔子名（丘 ）字（ ），（ ）时（）国人，是我国古代最伟大的（ ）、（ ）、（ ）之一，还是（ ）家学派创始人。他编撰了我国第一部编年体史书（《 》），是世界最著名的文化名人，孔子又称“文圣” 。记录其言行的经典著作是《 》。 。
二、1.洗手的时候，日子从 里过去；吃饭的时候，日子从 里过去；默默时，便从 过去。 过去的日子如 ，被 ，如 ，被 ；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着 这两段话选自课文《 》，作者 ，我知道他的代表作有《 》、《 》，整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者 ，文中首尾呼应的句子是_ （2）照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 ，有 的时候； ，有 的时候； 去了，有 的时候。
三、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能 对于树来说，“不确定”指的是 ；对于人来说，“不确定”指的是 树要学会在“不确定”中 ；而人则要在“不确定”中 ，这是一种 的写法。
四、《北京的春节》，作者（ ），原名（ ），字（ ），代表作有（《 》、《 》、《 》、《 》等，选自小学课本的《 》《 》《 》，文中提到的重要日子有（ ）。
五、《各具特色的民居》是一篇（ ），作者用（ ）等方法介绍了（ ）和（ ）。不同的地方有着不同的节日风俗，如蒙古族的 ，藏族的 ，西南地区彝族、白族的 。也有着独具特色的艺术样式，比如，安徽的 ，河南的 ，浙江的 ，四川的 。藏戏则被称为藏文化的_“ ”，它的主要特点是    
六、.《十六年前的回忆》的作者是 ，课文采用 的叙述方式，按照 顺序写了 发生的事情。给我印象最深的是 事，因为这部分突出了 ，体现了 ，这篇文章在结构上最大的特点是 ，这样写的好处是
  七、1.我们的同志在困难的时候，要 ，要看到光明，要提高我们的勇气。
2. 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要
3. 3.（因为）我们是为人民服务的，（
4. ），我们如果有缺点，（ 就）不怕别人批评指出。（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。（只要）你说得对，我们（就）改正。你说的办法对人民有好处，我们（就）照你的办
4.《为人民服务》是一篇（ ），作者（ ）。文中（ ）提出了精兵简政，含义是（ 。司马迁是（ ），他的名言是（ ）。这句话的含义是（ ）。文章的中心论点是 。
八、1.她俩在（ ）和（ ）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（ ），没有（ ），也没有（  ）的地方去了。
          2.《卖火柴的小女孩》作者（ ），（ ）人，代表作有《 》、《 》 ）。文中小女孩五次幻想到了（ ），小女孩现实中是（ ）的，她渴望（ ）。两个幸福的含义分别是（ ）。
九、《凡卡》是  国作家  写的，他的主要作品还有 《 》 、《 》，文中讲述凡卡的悲惨遭遇时，将  、 和  三部分内容穿插起来，互相映衬。凡卡给爷爷写信时，回忆了乡下生活的两个情景： 、  ，凡卡在城里过得很苦，而在乡下的日子 ，这样形成了鲜明的对比，诉苦时以“乐”相衬，更让我们感受到
十、《鲁滨孙漂流记》的作者是（ ）国的（ ）。《鲁滨孙漂流记》是以（ ）人称写的长篇小说。鲁滨逊在荒岛上生活了（28）年，体现了 的精神，小说给你的启示是（ 。）
十一、《汤姆·索亚历险记》的作者是（ ）国的（ ），他的四大名著是（《 》、《 》、《 》、《 》。小说中的汤姆是个聪明勇敢的孩子，如果你也遇到汤姆一样的困境，你将会（ ）去做。
 十二、《跨越百年的美丽》中居里夫人是（ ）国的（ ）家，文章采用了 的写法，以 为主线，表明了居里夫人的美丽不仅是 ，也不光是 ，更重要的是 和 。 
十三、《千里梦圆在今朝》中神五发射时间是（ ），飞行员（ ）。神六发射时间（ ），飞行员（ ）。
十四、1.著名科学家爱因斯坦说过“在所有的世界著名人物中， 。”为此，爱因斯坦专门写过一篇文章赞颂她，题目是《 》。
2.纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学问的 ，差不多都善于从细小的、 的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源最后把“？”拉直变成“！”，找到了 。
3.《真理诞生于一百个问号之后》的写作方法是 说明道理，文章选取了 、 、 三个事例来说明真理诞生于一百个问号之后这个观点。
十五、《养花》作者（老舍），文中最后一句，也是点明中心的一句是（

十六、《狱中联欢》中的顺序是（唱歌）、（ 交换礼品）、（ 贴对联）、（表演节目）。如果你们班开联欢会，你打算怎样设计：（追忆往昔）、（   留住童年）、（畅想未来 ）、（难忘师恩）。
十七、《名碑荟萃》的碑林在（ 西安）市，是一座（ 我国最大的书法艺术宝库）。文中的四位书法家分别是（   ）。
十八、“本自同根生，相煎何太急？”是（ ）句。这两句诗是（ ）对（ ）说的，它的意思是（ ）。这首诗用了 ）手法，全诗用（豆）和（萁）来比喻（手足）之情。
  十九、《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（王昌龄）写的一首（送别）诗。我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者： 二十、《江畔独步寻花》的作者杜甫，被称为“（  ）”。我曾经学过他写的另外一些诗 》（写上诗名，三个）。在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是：（ 。
二十一、结合12册第五单元的课文，谈一谈你对科学精神又有了哪些认识？请你用几句简短的话写下来。

二十二、六年级下册课文里还有许多值得欣赏的句子，请你把你最喜欢的句子选一句写下来：
你喜欢的原因是：

二十三|、六年的小学生活，我掌握的语文方法是：
二十四、小学阶段的课文中，我学过的文言文有《学奕》,散文有 《匆匆》，古诗有《竹石》，词有《浣溪沙》，说明文有《各具特色的民居》，采用倒叙写法的文章是《灯光》，借物喻人的文章是《桃花心木》，采用插叙手法的文章是《凡卡》。我最喜欢的一篇课文是《手指》，它告诉我团结就是力量的道理：我最喜欢的人物是鲁滨逊，因为他不畏艰险，机智勇敢 。读过的课外书中，我最喜欢的书是《鲁滨逊漂流记》 ，它主要讲了一个叫鲁滨逊的英国人，在一次航海中遇上大风，船翻后他漂流到一个荒无人烟的小岛上。他战胜了困难，在孤岛上生活了28年，最终获救回国，告诉我们面对挫折要不畏不惧；要积极应对困难和动脑思考解决问题；要敢于向困难作斗争，用时也要善于作斗争的道理。

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