2023高考语文名师选题.pdf

1 (每日一练每日一练)2023)2023 高考语文名师选题高考语文名师选题 选择题 1、下列句子中用主谓短语作宾语的是（）A我觉得苏州园林是我国各地园林的标本 B冰凉的河水呛得我好难受。C苏州园林布局幽雅。D人人都过幸福生活是我们美好的心愿。答案：A 解析：本题考查学生理解分析语法成分的能力。A.主语为“我”，谓语为“觉得”，宾语为“苏州园林是我国各地园林的标本”，其中“苏州园林”作主语，“是我国各地园林的标本”作谓语，可见属于主谓短语作宾语。B.“冰凉的河水”为主语，“呛得我好难受”属于动补结构，主谓短语作补语。C.“布局幽雅”属于主谓结构作谓语。D.“人人都过幸福生活”（主谓结构）作主语，“是”作谓语，“我们美好的心愿”（偏正短语）作宾语。故选 A。2、下列词语中加点字的读音错误最多的一项是（）A五羖（g）大夫 公子卬（yng）庠（xing）序 搏髀（b）2 B灵鼍（tu）夜缒（zu）氾（fn）南 逢（fng）孙 C謋（hu）然 怵（sh）然 孝悌（d）犬彘（zh）D忖度（d）衅（x n）钟 觳觫（s）喟（wi）然 答案：B 解析：本题考查学生识记常用字字音的能力。A.“公子卬”的“卬”读作 ng；B.“夜缒”的“缒”读作 zhu；“逢孙”的“逢”读作 png；“氾南”的“氾”读作 fn。C.“怵然”的“怵”读作 ch；“孝悌”的“悌”读作 t。D.“忖度”的“度”读作 du；“喟然”的“喟”读作 ku。故选 B。3、下列句子中不含古今异义词的一项是（）A一日克己复礼，天下归仁矣 B致知在格物 C小子何莫学夫诗 D民之从事，常于几成而败之 答案：B 解析：本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A“一日”，古义：一旦；今义：指一昼夜；表示过去的某一天等。B无古今异义词。3 C“小子”，古义：指学生们；今义：意思是指年幼的男孩子。D“几成”，古义：几乎要成功了；今义：一数为另一数的几成，泛指比率。故选 B。4、下列加点字的注音和词语书写完全正确的一项是（）A前扑（p）后继 哗（hu）众取宠 有的（d）放矢 自吹自擂（li）B惨怛（d）馋谄（xin）濯绰（no）嚼（jio）然 C汶汶（mn）温蠖（hu）哀郢（yng）煴（yn）火 D旃（dn）毛 藩（fn）篱 绳枢（y）旌（jng）旆 答案：C 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“前扑后继”的“扑”应写作“仆”；“有的放矢”的“的”应读作“d”。B.“馋谄”的“馋”应写作“谗”；“馋谄”的“谄”应读作“chn”；“濯绰”的“绰”应写作“淖”；“嚼然”的“嚼”应写作“皭”。D.“旃毛”的“旃”应读作“zhn”；“绳枢”的“枢”应读作“sh”。故选 C。5、下列各句中加点词语解释不正确的一项是（）A怅（失意，不畅快。这里用来表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪）寥廓。B她又害怕小树林发出的窸窸窣窣（形容声音巨大而嘈杂）的声音。C万里（指远离故乡）悲秋常作客，百年（这里借指晚年）多病独登台。D岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳（指声音嘈杂刺耳）难为听。答案：B 4 解析：本题考查学生理解词语含义的能力。B.“窸窸窣窣：形容声音巨大而嘈杂”错误。“窸窸窣窣”，形容摩擦等轻微细小的声音。故选 B。填空题 6、填空题。“三曹”的建安诗歌的主要作家，他们是_、_和_。答案：曹操 曹丕 曹植 解析：本题考查学生了解并掌握常见的古代文化知识的能力。建安诗歌的主要代表作家指曹操与其子曹丕、曹植。因他们政治上的地位和文学上的成就，对当时的文坛很有影响，是建安文学的代表，所以后人合称之为“三曹”。曹操是建安时期杰出的文学家和建安文学新局面的开创者，开创了建安文学的新风气，风格清俊通脱；曹丕擅长诗文及辞赋，其名作有燕歌行、与吴质书等，其中燕歌行全诗均用七言，句句押韵，在中国七言诗的发展史上占有重要地位；曹植是第一个大力创作五言诗的作家，他把文人五言诗的发展推到了一个前所未有的高峰，标志着文人五言诗的完全成熟，他的散文和辞赋也表现出了很高的思想性和艺术性，有洛神赋美不胜收、与吴季重书和与杨祖徳书是两篇有名的散文诗札。7、生字注音。比及()铿尔()冠者()哂之()舞雩()喟然()觳觫()便嬖()放辟()畜妻子()庠序()孝悌()褊小()胡龁()恶知()忖度()庖丁()所踦()砉然()騞然()5 中音()大郤()大窾()肯綮()怵然()答案：b kn un shn y ku hs pinb p x xing t bin h w cndu po y hu hu zhn x kun qn ch 解析：本题考查学生识记古代汉语常用字字音的能力。本题需要注意：“哂之”的“哂”读音为“shn”.哂意思是讥讽地微笑。“喟然”的“喟”读音为“ku”.成语，喟然长叹，喟然：叹气的样子。喟然长叹意思是因感慨而深深地叹气。“庠序”的“庠”读音为“xing”。庠序指古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。“忖度”的读音为“cndu”。忖度的意思是推测，揣度。近义词有揣度、揣测、测度、测度。“肯綮”的“綮”读音为“qn”。成语，切中肯綮，肯綮，是指骨肉相连的地方，比喻最重要的关键。切中肯綮后比喻解决问题的方法对，方向准，比喻切中要害，找到了解决问题的好办法。小提示：字音题主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。在平时的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练。8、积累诗歌文化常识。（1）塞上长城：_（2）云中锦书：_（3）吴中四士：_（4）争席：_ 答案：南史檀道济传载，南朝宋文帝冤杀大将檀道济，檀道济在死前怒道：“乃坏汝万里长城。”这里6 比喻守边御敌的将领。云中，空中。我国古代有鸿雁传书的说法，鸿雁从天上飞来，故称“云中”。锦书，写在锦上的信。据晋书记载，窦滔妻苏氏曾织锦为回文璇玑图诗，寄给她的丈夫。后来就用“锦书”指代妻子给在外丈夫的信。唐代张若虚与贺知章、张旭、包融号称“吴中四士”。争座位，表示彼此融洽无间，不拘礼节。庄子杂篇记载，杨朱去从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，旅客们却不再让座，而与他“争席”，说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。解析：本题考查识记并理解文化常识的能力。该类题目涉及的内容一般为古代的习俗、礼仪、官职、纪年方法、作家、作品等，考生应注意对这方面常识的了解和积累，同时注意词语的古今意义和用法的变化。如“塞上长城”，比喻能守边的将领。“吴中四士”，指张若虚、贺知章、张旭和包融。在初、盛唐之交，四人齐名，他们又都是江浙一带人，这一带在古代也叫吴中，因此人们称他们为“吴中四士”。其中贺知章、张若虚是当时著名的诗人，张旭是书法家，也是诗人，包融所传诗不多。诗作以张若虚的春江花月夜最为著名。“四士”性格狂放，诗多具有浪漫主义色彩，往往透露出一些新的气息、新的情趣，体现了唐诗从初唐到盛唐过渡的特色。9、易错字音。嫣然（）斜睨（）褴褛（）步履（）嫌恶（）妖媚（）堕落（）窘态毕露（）答案：yn n ln l l xin mi du jing 解析：本题考查学生对字音的辨识能力。略。10、易混字形（yn）()人耳目 （yn）()()一息 （n）尼姑()（yn）()身不恤 （yn）望秋先()（yn）()筜 7 答案：掩 奄 奄 庵 殒 陨 筼 解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后字义、字音、语境来识记并正确书写汉字。掩，会意字，从手，从奄，奄亦声。本义：遮蔽。掩人耳目，意思是堵住人的耳朵，遮住人的眼睛；比喻迷惑欺骗别人。奄释义为：覆盖；忽然，突然；指气息微弱，奄奄一息。奄奄一息，形容气息微弱临近死亡。也比喻事物即将消亡、湮没或毁灭。庵，是指圆形草屋，小庙。庵本义是不对外开放的房屋。特指女性修行者居住的寺庙。殒为形声，本义：死亡，丧身；指伐灭其国家并俘获其君主。殒身不恤，意思是指牺牲生命也不顾惜。陨，释义为坠落，从高下也；又有毁坏之意。望秋先陨，意思是指草木将近秋天即败落凋零。筼，一种皮薄、节长而竿高的竹子。筼筜，陕西洋县筼筜谷所产之竹。