苏教版七年级下册生物导学案(教案).doc

XX中心学校导学案 七年级生物（苏教版下册）
第八章 人的生殖和发育
第一节 精卵结合孕育新的生命学案
主备人：　　　　　审核人：　　　　　审核时间：　　　　　班级：七年级（）班 学生： 　　　
学习目标：
　1.能够说出男女生殖系统的基本结构和功能，并说出男女主要的生殖器官。
2.识别卵子和精子，描述精子和卵子的排出路线。
3.描述受精过程及其胚胎发育过程。
重点：男女生殖系统的基本结构和功能；受精过程及其胚胎发育过程
难点：描述受精过程及其胚胎发育过程
一【课前预习】：（温故知新，无师自通，我能行！）
1、男性生殖系统主要由____、___ 、 、 等组成。其中 是最主要的器官，作用是 。
2、女性生殖系统由_____、_____、_____、_____等组成。其中______是主要器官，作用是__________，每个周期只有________发育成熟。
二【课内探究】（请记住：在竞争中，没有优秀的个人，只有优秀的团队）
1.预习反馈导学：①男性生殖系统的组成和功能。 ②女性生殖系统的组成和功能
2.自主探究：任务一：受精过程
阅读课文p5并观察图8-3、4、5，找出以下问题的答案，看谁找得最好。
1．人的生殖细胞包括 产生的 和 产生的 两种。
2．受精是指 和 相结合的过程。
3、由卵子和精子结合而成的细胞叫做 。
4、结扎 ，既可以有效节育，又不影响正常的生理功能。
5．受精卵形成的部位是 。受精卵开始进行细胞分裂的场所是 。
6．受精卵不断进行 ，逐渐发育成 ， 缓慢地移动到子宫中，最终植入 ，这是怀孕的开始。
３.研讨交流：
阅读P6内容，完成下列问题：
1．胚泡在子宫内继续发育，逐渐发育成胚胎，并于怀孕 周左右发育成 。
2．胎儿生活在子宫内半透明的液体 中，通过 、 从母体获得
和 ；胎儿每时每刻产生的 等废物，也是通过 经母体排出。
3．胎儿与母体进行物质交换的器官是 。
4．分娩是指 。
5．从受精卵形成到胎儿成熟，大约要经过 天，故有十月怀胎，一朝分娩之说。
6．正常情况下，分娩时，婴儿的 先产出。在产出前，胎儿的正常体位是 向下。
【自我评价等级为】A优秀_____ B良好_____ C还需要努力_____

8、人的新生命诞生的起点是 。

4.合作探究：
1．讨论你认为在男女生殖系统中，最重要的生殖器官应是哪一个？为什么？

2．胎儿与母亲的血液是相通的吗？

3．怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以十分辛苦，分娩的过程更是一个十分痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危险。父母把子女养育成人更是不容易，我们应该怎样铭记这份父母恩，如何回报父母呢？
5.达标测评
1．男性的生殖系统是由（ ）
A、睾丸、输精管、精囊腺构成 B、睾丸、附睾 、精囊腺构成
C、附睾、睾丸、输精管、尿道等构成
D、睾丸、输精管、前列腺、阴茎等构成
2．睾丸的主要功能是（ ）
A、产生精子 B、分泌雄性激素
C、产生精子和分泌雄性激素 D、储存精子
3．产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是 （ ）
A、精巢　 Ｂ、卵巢　 Ｃ、输卵管　 Ｄ、子宫
4.男性生殖系统中，能够产生精子的是( )
A.膀胱 B.精囊腺 C.阴茎 D.睾丸
5.女性生殖系统中，能产生生殖细胞的是( )
A.阴道 B.子宫 C.卵巢 D.输卵管
6、男性的主要性器官是（ ）
A. 睾丸 B．输精管 C．附睾 D. 精囊腺和前列腺
7、胎儿从母体产出称( )
A. 孵化 B. 分娩 C. 羽化 D. 出生
8、胚胎发育时所需要的营养物质，主要来自于( )
A．母体 B. 胎盘 C. 卵黄 D. 胚胎自身
9、受精作用发生在( )
A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D．盆腔
10、女性卵巢的作用是( )
A．受精作用发生的场所 B. 输送卵细胞
C．胚胎发育的场所 D. 产生卵细胞和雌性激素
11、能分泌性激素的器官是( )
A．子宫和睾丸 B. 乳输卵管和输精管
C. 前列腺和贮精囊 D．卵巢和睾丸。
12、人体个体发育开始于（ ）
A.卵细胞 B.受精卵 C.胎儿 D.婴儿
13、新生命诞生的起点是（ ）
A．胎儿出生 B．卵子成熟 C．精子成熟　 D．精卵结合
14、下列关于结扎输卵管或输精管的说法，正确的是（ ）
A能够有效阻止生殖细胞的结合 B.会使精子或卵子不能形成
C.会影响睾丸的生理功能 D. 会影响卵巢的生理功能
总结拓展
1．一个人的生命是从 开始的。
2．睾丸的功能是 。
3．子宫是 的场所。
4．受精卵的形成是在 中，到达子宫中时已经发育成 ，最终植入 ，完成受孕。
5．从 月末开始，胚胎呈现出人形，从这时起到出生的胚胎，叫 。
6．胎儿从母体获得 ，同时 等废物也由母体排出，胎 儿和母体进行物质交换的器官是 。
三【课后巩固】（同学们生物知识来自生活，用生物知识又能解释生活现象！）
P6页，1-4题，并完成思维拓展

课型：新授课

8.2　人的生长发育和青春期
主备人：　　　　　审核人：　　　　　审核时间：　　　　　班级：七年级（）班 学生： 　　　
学习目标：
　1.学会青春期的发育特点(包括身体变化和心理变化)。
2.通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
重点：青春期的发育特点
难点：青春期的度过措施
一【课前预习】：（温故知新，无师自通，我能行！）
1.遗精是指男子进入         后，有时在睡梦中       自尿道排出的现象。
2.月经是女子进入          后，每月            次的来潮的现象。
3. 是青春期身体的最显著变化。青春期的男女在生活中常常有较多的心理矛盾，他们具有强烈的 意识和 意识，还有朦胧的 意识。
二【课内探究】（请记住：在竞争中，没有优秀的个人，只有优秀的团队）
1.自主学习
1.青春期是人体生长发育的重要时期，这是因为(  )
A.是思想逐渐成熟的时期         B.是人的大脑发育速度最快的时期
C.是人体神经系统发育最快的时期 D.是为一生的健康打下良好基础的最好时期
2.处于青春期的学生不要(  )
A.了解性知识                B.与结异性同学交往
C.把精力集中在学习和工作上  D.获得适合自已发育必要的知识。
3.男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关(  )
A.大脑  B.心脏  C.肺  D.性器官
4.青春期身体生长发育快，所以在青春期要加强(  )
A.营养  B.卫生  C.锻炼  D.休息
5.在下列各项中，不属于青春期发育特点的是（  ）
A．身高迅速增长      B．身体迅速长胖
C．出现第二性征      D．神经系统的调节功能增强
6.下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是（  ）
A．正确对待身体变化，性器官的发育，第二性征的出现等
B．将自己性知识中的疑惑埋藏在心里 D．正常开展人际交往
C．树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上
7.青春期发育的突出特征是（ ）
A.第二性征的出现   B.身高和体重迅速增长
C.性发育和性成熟  D.肺活量显著增大
8.下列不是青春期生理功能增强的表现的是（ ）
A.脑的结构和功能发育逐渐完善   B.心脏功能的不断增强
C.心率因不同的身体状态不断调整  D.肺活量增加、呼吸功能加强  
2.交流互动
认识自我：小时候，我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋，问着爸妈：“什么时候，我才能长得和你一样大？”而今终于长大了……每个人都有不同的成长节拍：有的快，有的慢。不管你的节拍如何，你总会长大的！不要意味地羡慕别人，我们需要的是了解一些青春期常识，养成良好的生活习惯，健康快乐地度过16岁的花季！请你根据所学的知识回答： 
 （1）每个同学生命的起点都是___________，孕育生命的摇篮都是在__________。
（2）同学们进入青春期的第一个信号是___________。在这个时期，男、女同都出现了正常的生理现象，分别是___________、___________ 。
（3）青春期是同学们一生中_________ 和_________ 的重要时期，因此应该集中精力学习。
（4）小明进入青春期，有了强烈的独立意识，你认为他下列做法可行的是_____。 
  ①我已经长大，我的事不用你管； ②内心世界复杂，不想跟家长交流；
  ③生活中的矛盾心理，主动与老师或家长交流；④我行我素，不听老师的劝告 
3.练习反馈
1. 下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题。
（1.）填写下列标号的器官名称：
①          ②           ③           ④      
（2）.精子和卵细胞结合的场所是           。受精卵分裂后形成的 胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入
（3）.胚胎发育的场所是            。
（4）.器官①的功能是            。
2.达标
1. 青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是(       )
A. 可以使人的脑发育完善     B. 使人体各部分协调发展
C. 为一生的健康打下良好的基础    D. 是思维判断能力最强的阶段
2. 进入青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是(      )
A. 输卵管和输精管 B. 子宫和精囊腺C. 卵巢和睾丸 D. 子宫和前列腺
3. 进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。下列哪一项不是在变声期应该注意的事项
A. 不过度滥用嗓子，不要无节制地大声喧哗、唱歌等，避免造成终生声音嘶哑
B. 不吃刺激性强的食物，因为刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血
C. 避免着凉、感冒。着凉和感冒会加重声带的肿胀和充血
D. 尽量减少参加体育活动，体育活动能抑制声带的发育
4. 下列不属于青春期显著特点的是 (   )。
A. 神经系统的功能明显增强        B. 内脏器官的功能健全
C. 生殖器官开始发育到成熟的阶段 D. 开始迅速发胖
5. 青春期开始年龄一般 ( )。
A. 男比女早两年 B. 男比女晚两年C.男女同步无差异 D. 因个体不同而无规律
6.进入青春期，人体形态和功能都出现了显著变化。 这是由于（   ）
A、内脏功能的健全 B、神经系统和激素的调节作用
C、生殖器官的成熟 D、同化作用占优势
7.下图是男女一些生殖器官的发育趋势图，请据图回答问题。
（1）从图中可以看出，在童年期，性器官的发育特点是_____，几乎处于______状态。
（2）性器官发育的主要时期大约从______岁到______岁，这一时期被称为______期。性器官发育的主要原因是，这一时期内____分泌的___，促进性器官的发育。
(3)从图中看，女子青春期发育大约开始于___岁；男子青春期发育大约开始于____岁。
(4)在性器官发育的同时，人的形态也迅速发育，主要表现在_____和______的迅速增加
4.总结拓展：

（1）、人体的生长发育是一个连续的过程，速度有时快，有时慢。从胎儿发育到成人有两个生长突增阶段：第一阶段从胎儿中期开始到一周岁，第二阶段就是青春发育初期。
（2）、青春期发育的特点：身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等。
总之，在青春期发育后，男女生在形态上的差别就形成了。
（3）、青春期健康的成长需要全面的营养和健康乐观的心态。
三【课后巩固】（同学们生物知识来自生活，用生物知识又能解释生活现象！）
你怎样安全的度过青春期？

课型：新授课

8.3人体概述
主备人：　　　　　审核人：　　　　　审核时间：　　　　　班级：七年级（）班 学生： 　　　
学习目标：
1、举例说出组成人体的主要系统；
2、举例说出人体各系统的主要功能；
3、举例说明人体的结构与功能相互统一；
重点：说出组成人体的主要系统及功能
难点：分析骨的成分与骨的特性之间的关系
一.自主学习，提出疑问
1、人体的四种基本组： 、 、 、 。各种组织有机地联系在一起，形成各种 。具有相关功能的器官又组成人体的各 。
2、骨的成分包括 和 。无机物主要是 ，使骨 ；有机物主要是 ，使骨 。
3、人体在 系统、 系统等的调节下，成为一个复杂、协调、统一的整体，使各种生命活动能够有序地进行，也能使人能够适应 ，在复杂多变的生物圈中生存并得到发展。
二．合作探究，点拨解疑
活动一：观察书p13-14页图说出人体系统的组成，通过活动总结归纳它们的功能。
系统名称
组成
功能
运动系统

消化系统

呼吸系统

循环系统

泌尿系统

神经系统

内分泌系统

生殖系统

结构与功能是相互统一的，而结构的特性又和结构的成分有关。

活动二：探究骨的成分与特性
假 设
实验步骤
预期结果
实验现象
只含有机物

只含无机物

含有机物和无机物

结论：骨的成分包括 .
无机物主要是 ，使骨 ，有机物主要是 ，使骨
3.达标测评
1.与人体吸收营养物质有关的系统是 （ ）
A呼吸系统 B消化系统 C循环系统 D泌尿系统
2.调节人体跑步动作的系统是 （ ）
A 运动系统 B 呼吸系统 C 神经系统 D 内分泌系统
3.运动系统的主要功能是①运动 ②营养 ③调节 ④保护 ⑤支持
A.①②③ B.③④⑤ C.①④⑤ D .②④⑤
4.在人的一生中，要特别重视坐、立、行的正确姿势的关键时期是（ ）
A.婴幼儿时期 B.少年儿童时期 C.成年时期 D.老年时期
5.人体在什么系统的调节下，成为一个复杂、协调、统一的整体，使各种生命活动能够有序地进行？ （ ）
A.循环系统和神经系统 B.运动系统和内分泌系统
C.神经系统和内分泌系统 D.神经系统和生殖系统
6.经常参加体育锻炼的人在运动会上，动作灵巧、快速、协调，对发令枪声的反应灵敏， 主要的原因是（ ）
A.呼吸系统的功能得到了加强 B运动系统的功能得到了加强
C.循环系统的功能得到了加强 D.神经系统的功能得到了加强
7.骨在煅烧时不会出现的现象是 （ ）
A.冒烟 B.有烧焦的蛋白质气味 C.有气泡产生 D.骨先是变黑，后是变成灰白色
8.你观察到的脱钙后的骨的颜色接近 （ ）
A.白色 B.黑色 C.灰白色 D.无色透明
9、结构决定特性。通过学习可知，骨的特性是 （ ）
A由有机物和无机物组成 B.是运动系统的组成部分
C.既有硬度又有弹性 D.起保护作用
4.总结拓展
1.人体的主要系统① 系统、② 系统、③ 系统、④ 系统、⑤ 系统、⑥ 系统、⑦ 系统、⑧ 系统组成。
2、人体在 系统、 系统等的调节下，成为一个复杂、协调、统一的整体，使各种生命活动能够有序进行，也使人能够 环境。
3.骨的成分与骨的特性？骨中含有________，主要是 使骨 骨中含有________，主要是_________，使骨 。
⑶骨的成分包括 和 。这两种成分使骨既有一定的 ，又有一定的 。
三【课后巩固】（同学们生物知识来自生活，用生物知识又能解释生活现象！）
1.完成课后1-3小题
2.完成思维拓展

课型：新授课

9.1人体需要的主要营养物质
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学习目标：
　 1.了解食物中的营养物质和各种营养物质对人体的作用。
2．举例说明人体需要的主要营养物质。。
重点：食物中的营养物质和各种营养物质对人体的作用
难点：说明人体需要的主要营养物质
一． 【课前预习】：
1、食物中含有__ 、__ 、__ 、__ 、_ 、__ 等六类营养物质。
2、组成细胞的主要有机物是_ 、_ 、_ _ 并确为生命活动提供能量。
3、糖类、脂肪、蛋白质
共同点：（1）都是组成细胞的主要__ ；（2）都能为生命活动__ 。
不同点：（1）糖类：举例_ 、 、_ _。食物来源： 、_ _ 、_ 。
作用：主要为__ 。
（2）脂肪：食物来源：__ 、_ 、__ 。作用：人体的备用的_ _ 。
（3）蛋白质：食物来源：_ 、_ 、 _ 、__ 。作用：构成__ 的主要物质，促进人体的__ ,以及受损细胞的__ 和_ ，为人体的生命活动提供 __ 。
4.大约占体重60%---70%的是 。它的作用是__ 。
二【课内探究】（请记住：在竞争中，没有优秀的个人，只有优秀的团队）
1.预习反馈导学：人体必需的营养物质有哪些，个有什么作用
2.自学导航
阅读教材内容，回答下列问题：
1．食物中含有的营养物质分别是
2．糖类、蛋白质、脂肪对人体有什么作用呢？哪些食物中含糖类、脂肪和蛋白质比较多？
3． 是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60℅～70℅。
4.水除了是人体细胞含量最多的成分外，还有哪些重要作用呢？
5.人体内的维生素：
（1）维生素种类很多，你知道有哪些？请一一列举出来。
（2）你知道哪些富含维生素的食物？
（3）几种无机盐的缺乏症和食物来源
6.几种无机盐的缺乏症和食物来源：
无机盐的种类 缺乏时的症状 食物来源
含钙的无机盐 儿童： 老年人：
含铁的无机盐
含碘的无机盐 （微量） ）
3.合作探究
1.回顾：骨的煅烧烧掉的是什么，剩下的是什么？实验：验证食物中含有无机盐讨论；种子经过燃烧后，剩下的物质是什么？
讨论：无机盐对人体有什么作用？
2.提问：有一位同学，经常出现排便困难的症状，大家觉得应多补充哪类食物呢？为什么？纤维素除了能帮助排便外，对身体还有什么作用呢
4.达标测评
1.如果一个人患了夜盲症，你认为他需要的食物是( )
A.鸡肝 B.辣椒 C.鱼肉 D.牛奶
2.你认为贫血的人体内有可能缺乏的无机盐是( )
A.镁 B.锌 C.铁 D.钙
3.儿童经常食用鱼肝油和猪肝可以预防( )
A.夜盲症和脚气病 B.唇炎和佝偻病 C.佝偻病和夜盲症 D.口角炎和夜盲症
4.下列物质不属于糖类的是( )
A.葡萄糖 B.淀粉 C.木糖醇 D.麦芽糖
5.脚气病例患者应该多吃的食物是( )
A.精白面粉 B.胡萝卜 C.精白大米 D.标准粉
7.关于食物中的水说法不正确的是( )
A.有运输营养作用 B.是能量的来源物质
C.是人体细胞内水的来源之一 D.可以运输废物
5.总结拓展
食物中的营养物质
糖类：人体最重要的__ 物质。来源__ 。
蛋白质：构成__ 的主要物质，是生长发育、受损细胞的 和 、
为人体的生命活动提供 。三大营养物质之一，来源于 。
脂肪：贮备__ 物质。来源于__ 。
水：构成人体__ ，也是人体重要的__ 物质。来源于__ 。
无机盐：构成人体__ 的重要材料，来源于__ 。
维生素：促进人体__ 。来源于__ 。
三【课后巩固】（同学们生物知识来自生活，用生物知识又能解释生活现象！）
食物中的营养物质和各种营养物质对人体的作用，如果缺乏这些营养元素将会怎样？
完成课后1-3小题

课型：新授课

9.2人体的消化和吸收
主备人：　　　　　审核人：　　　　　审核时间：　　　　　班级：七年级（）班 学生： 　　　
学习目标：
1.描述人体消化系统的组成。
　　2.概数食物的消化过程。
3.运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。。
重点：1.描述人体消化系统的组成。
2.概述食物的消化过程。
难点：运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。
一【课前预习】：（温故知新，无师自通，我能行！）
1、说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成；消化系统的消化道和消化腺各部分的作用。
2、通过思考并结合自己的体验，回答口腔内与消化有关的结构及其主要作用。
二【课内探究】（请记住：在竞争中，没有优秀的个人，只有优秀的团队）
（一）、消化系统的组成
1、人体的消化系统是由________和________两部分组成。其具体的组成器官请你根据教材第9页的内容填写下面的表格
口腔 咽
食道
______
______ _______
消化系统 ________
的组成 肛门

__________（分泌___________,含_____________________）
_______ （分泌______,含_____________________
______ ______ （分泌_______,含_________________________）
_______ （分泌_____，含__________________________）
________ （分泌______,含_________________________）

2、食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子比较大，结构较复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做___。可以分为_____和________种.
3.消化主要是通过多种_____的作用而进行的，除口腔中的____以外，胃、小肠器官中还有许多种______。
（二）、食物在消化系统中的变化
1.探究：馒头在口腔中的变化
取一小块馒头放在口中咀嚼，咀嚼一会儿后你有什么发现吗？你也许发现了馒头或面包咀嚼一会儿会变甜，你知道为什么会这样吗？
根据下表列出的实验方法步骤，填写实验现象，再根据实验现象分析原因。
试管编号
注入浆糊
加清水
加入唾液
振荡摇匀
放在37 ℃水中恒温
冷却后加碘液
现象
1
2亳升
2亳升
0亳升

10分钟
2滴

2
2亳升
0亳升
2亳升

10分钟
2滴

(1)1号试管内的浆糊(淀粉)，未加_____，淀粉未被____酶分解，所以淀粉遇碘显___色。
(2)2号试管内因为加了___，____酶在适宜的温度下将_____分解成了___，所以，加___液后______。
（3）由上实验可以看出，什么物质使淀粉的性质发生了怎样的变化？这种物质存在于人体的那个结构中？

2.淀粉、脂肪和蛋白质的消化
阅读课本28～29页内容，结合图9-12，思考：
淀粉在口腔中被消化成麦芽糖后，在哪个器官被彻底消化？被消化成什么？

脂肪是从什么部位被开始消化的？被消化成什么？

蛋白质从什么部位被开始消化的？在哪个部位被彻底消化的？被消化成什么？

（三）、营养物质的吸收
1. 思考：请你推测一下，吸收营养物质最多的是大肠还是小肠？你推测的依据是什么？

2. 小肠的结构特点
阅读p30内容，结合图9-13完成下列内容
①小肠的内表面具有_______和______,所以内表面积增大了.
②小肠内表面的绒毛内有_________和_____________.
③___________、___________、___________都是由____层上皮细胞构成.
④小肠内有___、____、_____等几种消化液,其内含有的消化酶有________________.
3. 营养物质的吸收：营养物质通过___________进入______________的过程。
消化道各段对营养物质的吸收：
胃：少量的____、_____（非营养）、_______
小肠：吸收_______、______、______、_______、
大部分______、________和________。
大肠：只吸收少量______、________和一部分_______
4、人体吸收营养物质的主要器官是 。
4.达标测评
1．下列对于右图的叙述中，哪项是错误的( )
A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶
B.②能消化蛋白质
C.③分泌的消化液含有多种消化酶
D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官
2．在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是( )
A．口腔 B．食道 C．胃 D．小肠
3.人体消化和吸收的主要场所在（ ）[来源:学科网]
A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠
4．下列物质在口腔内就能分解成小分子化合物的是
A．蛋白质 B．淀粉 C．脂肪 D．纤维素[来源:Z&xx&k.Com]
5.淀粉、脂肪和蛋白质在人体消化道内被消化液消化的先后顺序正确的是
A.淀粉、脂肪、蛋白质　　　B.淀粉、蛋白质、脂肪
C.脂肪、淀粉、蛋白质　　　D.蛋白质、淀粉、脂肪[来源:Z&xx&k.Com]
6与小肠吸收营养物质无关的结构特点是
A．小肠长约5~6米 B．小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛
C．小肠壁内有肠腺，分泌肠液 D．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管
7.如图为消化系统图，请分析回答以下问题：[来源:Z*xx*k.Com]
（1）口腔内的 能分泌唾液；
（2）人体消化和吸收的主要场所是 ，小肠的内表面具有皱襞和绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄，仅由一层 构成；
（3）[3]指的是 ，它能分泌 。
8.下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，
字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题：
（1）图中丙曲线表示 的消化过程。
（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为 。
（3）甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分
泌的 乳化后才能被消化。
（4）食物在图中的 (填字母)处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质。
5.总结拓展
1.人体消化系统的组成
.消化道：包括__ 、咽、食道、__ 、 __ 和肛门。
消化腺：
（1）大消化腺：位于______ 外，如：唾液腺、______ 和 _____  。
（2）小消化腺：位于 ______ 内，如：胃腺和 ______ 。
2.食物的消化过程。
（1）.消化的概念：食物在______里逐步被分解成__ 的物质的过程。
（2）.消化系统是______ 和______ 组成的一条很长的管道。
（3）.食物在口腔内的消化：
①　 牙齿的____和舌的____，食物被磨碎并与_____充分混合。
②　 淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成 。
③　 ）参与消化的消化液：_ 。
（4）.食物在胃中的消化：
④　 胃壁有发达的__ 层，收缩时引起胃的蠕动，可以 食物。
⑤　 胃对_ 具有初步的消化作用。
⑥　 参与消化的消化液： ，呈强酸性，其中含有 酶。
（5）食物在小肠中消化
①　 小肠壁上有____，分泌____，___中含有消化糖类、蛋白质、脂肪酶。
②　 胆汁能将_____乳化成_____微粒。胆汁是_____分泌的，储存在_____中，肝脏是最大的消化腺。 胰液是由_____分泌的，胆汁与胰液都流入_____中，消化食物。
③　 参与消化的消化液：肝脏分泌的____，胰腺分泌的____，和肠腺分泌的__ 。
（6）、消化道中具有消化功能的结构有 有吸收功能的结有
三【课后巩固】（同学们生物知识来自生活，用生物知识又能解释生活现象！）
完成课后思维拓展

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