河南省初中生物八年级上册第五单元生物圈中的其他生物题型总结及解题方法.docx

河南省初中生物八年级上册第五单元生物圈中的其他生物题型总结及解题方法

1

单选题
1、对软体动物、节肢动物的运动和呼吸的描述，正确的是（    ）
A．河蚌的运动器官是足B．河蚌用外套膜呼吸
C．蝗虫的运动器官只有翅D．蝗虫通过口器进行呼吸
答案：A
分析：（1）软体动物主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。
（2）节肢动物主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。
AB．河蚌是软体动物，用鳃呼吸，运动器官是足，A正确，C错误。
CD．蝗虫是节肢动物，身体分为头、胸、腹三部分；胸部有三对足和两对翅，属于运动器官；蝗虫通过气管进行气体交换，C、D错误。
故选A。
2、“天高云淡，望断南飞雁”，大雁在飞行时需要大量的氧气，大雁进行气体交换的器官是（    ）
A．肺B．气囊C．气管D．肺和气囊
答案：A
分析：气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换，这种吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，叫双重呼吸。

在进行呼吸时，气管是到达肺的通道，气囊具有储存气体的作用，不具有气体交换的作用，具有气体交换作用的是肺。
故选A。
3、“未游沧海早知名，有骨还从肉上生”。这是唐诗《咏蟹》中的诗句，诗中所说的“骨”是指螃蟹体表的
A．鳞片B．外骨骼C．贝壳D．外套膜
答案：B
分析：节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
螃蟹属于节肢动物，身体和附肢都分节，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，诗中所说的“骨”是螃蟹体表的外骨骼，B正确。
故选B。
4、自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。有关下列六种动物的叙述，正确的是（        ）

A．b和c既能生活在陆地上，又能生活在水中，同属于两柄动物
B．a和e进行气体交换的场所分别是气门和肺
C．b、c和f都属于变温动物
D．a和d身体都分节，同属于环节动物
答案：C
分析：根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。①无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。②脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。根据体温是否恒定可分为恒温动物变温动物。
A．b青蛙属于两栖动物，c 海龟属于爬行动物，A错误。
B．a蝗虫进行气体交换的场所是气管，e家鸽进行气体交换的场所分别是肺，B错误。
C．根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物。恒温动物：体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物。②变温动物：体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物。除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。因此，b青蛙属于两栖动物，c 海龟属于爬行动物，f鱼都属于变温动物，C正确。
D．a蝗虫属于节肢动物，d 蚯蚓属于属于环节动物，D错误。
故选C。
5、下列都属于先天性行为的一组是（    ）
A．小鼠走迷宫、小鸟喂鱼B．菜青虫取食白菜、蜘蛛结网
C．黑猩猩钓取白蚁、孔雀开屏D．小狗算算术、老马识途
答案：B
分析：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物的一种先天具备的非条件反射行为。先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。
A．小鼠走迷宫属于学习行为；小鸟喂鱼是动物生来就有的是先天性行为，A不符合题意。
B．菜青虫取食白菜、蜘蛛结网都是动物生来就有的行为属于先天性行为，B符合题意。
C．黑猩猩钓取白蚁是通过学习和生活积累获得的属于学习行为、孔雀开屏属于先天性行为，C不符合题意。
D．小狗算算术、老马识途属于学习行为，D不符合题意。
故选B。
6、2022年4月，23万尾人工培育的中华鲟被放入长江。中华鲟是一种古老的鱼类，它的主要特征有（    ）
①生活在水中
②体表覆盖鳞片，用鳃呼吸
③通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳
④体温恒定
A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④
答案：C
分析：1 ．鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
2 ．中华鲟是一种大型的溯河洄游性性鱼类，是中国一级重点保护野生动物，也是活化石，有“水中大熊猫”之称，主要分布于中国长江干流金沙江以下至入海河口。
结合分析可知：中华鲟是一种大型的溯河洄游性性鱼类，具有的特征有“①生活在水中”、“②体表覆盖鳞片，用鳃呼吸”、“③通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳”；而“④体温恒定”不是中华鲟的特征。
故选C。
7、烟台是海滨城市，赶海成为烟台人闲暇生活的乐趣。李亮赶海的收获有：海星、海葵、文蛤、香螺、海竹、海胆、海肠、螃蟹、牡蛎等。其中种类最多的是（       ）
A．腔肠动物B．线形动物C．软体动物D．节肢动物
答案：C
分析：1 ．腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。
2 ．线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫、蛲虫等。
3 ．软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、鲍等。
海星、海胆属于棘皮动物，海葵属于腔肠动物，文蛤、香螺、牡蛎属于软体动物，海竹属于植物，海肠属于环节动物，螃蟹属于节肢动物。由此可见，题中软体动物的种类最多
故选C。
8、古珊瑚和现代珊瑚可形成储油层，海边的珊瑚礁可作天然海堤，珊瑚的形成与珊瑚虫有关，下列与珊瑚虫不属于同一类群动物的是（  ）
A．B．
C．D．
答案：D
分析：扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。
题干中珊瑚虫属于腔肠动物。A水母、B海蜇、C海葵均属于腔肠动物；D涡虫属于扁形动物。
故选D。
9、小学生遇到解放军叔叔时激动地敬起少先队礼。试分析敬队礼时肱二头肌和肱三头肌所处的状态是（    ）
A．肱二头肌收缩、肱三头肌收缩B．肱二头肌舒张、肱三头肌舒张
C．肱二头肌收缩、肱三头肌舒张D．肱二头肌舒张、肱三头肌收缩
答案：C
分析：屈肘和伸肘：

骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者同时舒张；垂提重物时，二者同时收缩。所以，敬队礼时属于屈肘，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张。
故选C。
10、2021年12月，“离家出走”的亚洲象回到西双版纳，这是一种社会行为。下列说法正确的是（  ）
A．亚洲象的群体生活有利于防御敌害B．亚洲象仅通过声音传递信息
C．该象群的迁移不会影响其它生物的生活D．群体生活的动物都有组织、分工和等级等重要特征
答案：A
分析：社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
AB．象的群体内形成一定的组织，象群中其他成员都听从“首领”的指挥统一行动，共同维持群体生活的行为，这种行为属于社会行为，亚洲象通过动作、声音传递信息，亚洲象的群体生活有利于防御敌害，A正确，B错误。
C．象群行进中所到之处，对农田和庄稼造成了一定的损失，C错误。
D．营群体生活的动物往往具有社会行为，但有些群体生活的动物如麻雀等，没有组织、分工和等级等重要特征，D错误。
故选A。
11、下列选项中，不属于病毒的是（       ）
A．流感病毒B．艾滋病病毒C．大肠杆菌D．烟草花叶病毒
答案：C
分析：病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒。
A．流感病毒属于动物病毒，A错误。
B．艾滋病病毒属于动物病毒，B错误。
C．大肠杆菌属于细菌中的杆菌，C正确。
D．烟草花叶病毒属于植物病毒，D错误。
故选C。
12、下面是“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验中的迷示意图及小鼠从迷宫“入口到“出口”所用时间实验数据，下列分析正确的是(  )

A．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记迷宫路线
B．用一只小鼠做一次实验即可得出准确实验结论
C．不同小鼠在第一次走迷宫时所花的时间一定相等
D．若在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时可能会减少
答案：D
分析：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境。
A.小鼠走迷宫是学习行为，学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，久了不巩固，这种行为是会消失的，A错误。
B.为了减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信，避免实验的偶然性，应该用多只小鼠做实验，B错误。
C.不同小鼠的学习能力是不同的，因此在第一次走迷宫时所花的时间不一定相等，C错误。
D.在A、B、C三处放置食物，引导小鼠靠气味走迷宫用时会减少，D正确。
故选D。
小提示：关键知道学习行为是动物出生后在成长的过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。
13、关于病毒、细菌和真菌的叙述，正确的是（　　）
A．除病毒外，都是由细胞构成的B．都必须寄生在其它生物体内
C．都只能利用现成的有机物生活D．都是靠分裂进行生殖
答案：A
分析：除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒的繁殖方式是自我复制，细菌靠分裂进行生殖，真菌的生殖方式是孢子生殖，酵母菌在适宜条件下的生殖方式是出芽生殖。
A．除病毒外，生物都是由细胞构成的，A正确。
B．细菌有异养和自养细菌，异养细菌又分为腐生和寄生两种，B错误。
C．自养细菌不需要利用现成的有机物生活，比如硝化细菌、铁细菌和硫细菌等，C错误。
D．病毒的繁殖方式是自我复制，细菌靠分裂进行生殖，真菌的生殖方式是孢子生殖，酵母菌在适宜条件下的生殖方式是出芽生殖，D错误。
故选A。
14、对生物在生物圈中的作用，描述不恰当的是（    ）
A．绿色植物维持碳—氧平衡B．动物促进生态系统的物质循环
C．人类活动对生态环境都是有利的D．细菌、真菌在物质循环中不可缺少
答案：C
分析：动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。 ②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
A．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，A正确。
B．动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确。
C．人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，很多活动都是破坏性的，导致了全球性的三大危机：资源短缺、环境污染、生态破坏，C错误。
D．在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。由此可见，细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用，不可缺少，D正确。
故选C。
15、下列属于软体动物的是（    ）
A．蜗牛B．蚯蚓C．蜥蜴D．蝗虫
答案：A
分析：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
A.蜗牛的身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物，A正确。
B.蚯蚓身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，属于环节动物，B错误。
C.蜥蜴用肺呼吸，身体覆盖鳞片，属于爬行动物，C错误。
D.蝗虫身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物，D错误。
故选：A。
小提示：此题考查了软体动物的主要特征以及常见的软体动物。
多选题
16、自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。有关如图四种动物的叙述，错误的是（    ）

A．甲体表有黏液，可减小在水中运动时的阻力
B．乙的身体柔软，运动器官是足
C．丙的胸肌发达，有利于飞行
D．丁既能生活在水中，又能生活在陆地上，属于两栖动物
答案：BD
分析：观图可知，图甲是鱼，属于鱼类；图乙是蝗虫，属于节肢动物；图丙是家鸽，属于鸟类；图丁是乌龟，属于爬行动物。据此解答。
A．图甲是鱼，生活在水中；体表常有鳞片覆盖和黏液，可减小在水中运动时的阻力，A正确。
B．图乙是蝗虫，属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节，蝗虫的运动器官是足和翅，B错误。
C．图丙是家鸽，属于鸟类，前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉—胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，C正确。
D．图丁是乌龟，体表覆盖甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，属于爬行动物，D错误。
故选BD。
17、大肠杆菌和酵母菌是生物圈中分布广泛的微生物。它们都是（    ）
A．是单细胞生物B．属于真核生物
C．具有细胞壁D．靠孢子繁殖
答案：AC
分析：细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。
酵母菌是常见的单细胞真菌。它的细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。酵母菌是真菌，能够进行孢子生殖，在环境适宜的条件下，也可以进行出芽生殖。
ABC．大肠杆菌属于细菌，细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，属于原核生物，酵母菌是常见的单细胞真菌。它的细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡和细胞核，属于真核生物，AC正确，B错误。
D．细菌靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。酵母菌能够进行孢子生殖，在环境适宜的条件下，也可以进行出芽生殖，D错误。
故选AC。
18、根据下表提供的内容，可以得出的结论是：（    ）
动物
运动方式
运动器官
环境
蝎子
爬行
步足
窝穴（石缝）
海马
游泳
背鳍
水中
绿头鸭
飞行、游泳、行走
翼、后肢（有蹼）
空中、水中、陆地
A．不同动物的运动方式相同B．动物的运动方式与运动器官相适应
C．一种动物不可能有多种运动方式D．动物的运动方式与生存环境无关
答案：AB
分析：动物运动的形式多种多样，有：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。
A．不同动物的运动方式可以相同，如海马、绿头鸭，它们都可以游泳，符合题意。
B．从表中可看出动物的运动方式与运动器官有关，如；海马用鳍游泳，运动器官就是鳍，符合题意。
C．一种动物的运动方式可以是多样的，如绿头鸭，其运动方式可以是飞行、游泳、行走，不符合题意。
D．从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如：鹰用翼在空中飞行，不符合题意。
小提示：动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。
19、下列不属于腔肠动物主要特征的是（ ）
A．有口无肛门B．体内有消化腔C．生活在水中D．体壁由外胚层、内胚层组成
答案：C
分析：腔肠动物的主要特征有：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。海葵、海蜇、水母、水螅和珊瑚虫等是常见的腔肠动物。
腔肠动物的主要特征有：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。
故选C。
小提示：解题关键是熟记腔肠动物的主要特征。
20、下列有关动物的结构与功能的叙述，正确的是（　　）
A．节肢动物的身体分为头胸腹与飞行生活相适应
B．鸟的前肢变成翼，长骨中空，这些特点都与飞行相适应
C．鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
D．蝗虫有三对足、两对翅，善于跳跃、适于飞行
答案：BCD
分析：生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，如蝗虫具有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发；鲫鱼身体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力，家鸽前肢变成翼，适于飞行等。
A．节肢动物的身体分为头胸腹与飞行生活无关，A错误。
B．鸟的前肢变成翼，翼是飞行器官，长骨中空，这些特点都与飞行相适应，B正确。
C．鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，C正确。
D．蝗虫有三对足、两对翅，善于跳跃、适于飞行，D正确。
故选BCD。
填空题
21、根据病毒所寄生的生物类别对病毒分类，引发新冠肺炎的病毒属于________病毒。
答案：动物
病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。引发新冠肺炎的病毒是侵染人体的细胞的病毒，属于动物病毒。
22、动物的行为多种多样，根据行为的发生可以分为先天性行为和后天学习行为，先天性行为是动物生来就有，由动物体内的________决定。
答案：遗传物质
分析：动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。
先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小猴表演等。
23、先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的__________所决定的行为；从行为获得途径来看，黑猩猩用树枝“钓”白蚁吃属于_______行为。
答案：     遗传物质     学习##后天性
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代；而动物的学习行为可以让他们更好地适应复杂的变化。所以，先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；从行为获得途径来看，黑猩猩用树枝“钓”白蚁吃，是出生后形成的，属于学习（后天性）行为。
24、家鸽的头部有一对眼睛，它的口有喙无______。
答案：齿
分析：鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
家鸽等鸟类的身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，口有喙无齿，前肢变成翼，利于飞行。
25、蜘蛛生来就会织网，这种行为是由_________决定的，属于先天性行为；大山雀偷喝牛奶的行为不是它生来就有的，而是它在后天的生长过程中，通过学习和_________逐渐建立起来的。
答案：     遗传物质     生活经验
分析：根据行为获得的途径，可以分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
蜘蛛生来就会织网，从行为获得途径来看，属于先天性行为，是由遗传物质决定的。大山雀偷喝牛奶的行为不是生来就有的，而是那里的其它大山雀也学会了偷喝牛奶。大山雀的这种行为不是生来就有的，而是在遗传因素的基础上，通过环境因素作用，通过学习和积累生活经验逐渐建立起来的，属于学习行为。

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