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高中语文基础知识全部重要知识点

1

选择题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)
1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（     ）
①科学家是真理的 者，是事实的追随者。
②2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭 在薄雾之中，空中不时飘下雨点。
③ 自然界客观存在“天然杂交稻”， ，只要探索出其中规律，就一定能培育出人工杂交稻。
A．捍卫   埋伏   既然/那么
B．捍卫   笼罩   既然/那么
C．保卫   笼罩   只有/那么
D．保卫   埋伏   只有/那么
答案：B
解析：
本题考查学生正确使用词语的能力。
第一空，捍卫：保护使不受侵犯或损害。保卫：护卫住，使不受侵犯。此处与“真理”搭配，应选“捍卫”。
第二空，埋伏：意思是在敌人可能活动的地方秘密布置兵力，伺机出击。笼罩：像笼似地罩在上面；指广泛覆盖的样子；比喻某种气势。此处与“薄雾”搭配，应选“笼罩”。
第三空，“既然……那么”表示因果关系。“只有……那么”表条件关系。“自然界客观存在‘天然杂交稻’”与“只要探索出其中规律，就一定能培育出人工杂交稻”为因果关系，选“既然/那么”。
故选B。
2、下列选项中，加点字注音全都正确的一项是（     ）
A．摈弃（bìng）       遒劲(jìng)            蜡炬(jù)       百舸(gě)争流
B．忸怩(niǔ nī)          铆钉(mǎo)          慰藉(jí)        峥嵘(zhēng)岁月
C．寥廓(liáo)             脊髓(jí suí)        包扎(zā)        虫咬鼠啮(niè)
D．掂量(liang)            间歇(jiàn)          辟谣(pì)        磕磕绊绊(bàn)
答案：D
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
A.“摈弃”的“摈”应读bìn；
B.“忸怩”的“怩”应读ní；“慰藉”的“藉”应读jiè；
C.“脊髓”应读jǐ suǐ。
故选D。
3、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）
A．癸巳、戊戌都指年份。中国自古便有十天干与十二地支，形成天干地支纪年法。
B．微服是指为隐藏身份、避人耳口而改换成平民的服装，古代专指有身份的官吏私访。
C．请老，指古代官吏请求退休。退休制度是我国古代官僚制度的一个重要组成部分。
D．行辈，即排行和辈分。儒家文化强调论资排辈，汉族重宗族的观念一直延续至今。
答案：B
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
B.“古代专指有身份的官吏私访”错，还包括帝王私访。
故选B。
4、下列各句中，没有语病的一句是（       ）
A．中华文化历史悠久，历代的发展状况都不相同，相应的教育制度也随之不断变化。殷商时期有“左学、右学”，周有国学和乡学，汉有官学。
B．通过在重点领域实施一系列民生工程和发展工程，将推动投资需求巨大潜力充分释放，充分发挥投资对优化供给结构的关键作用。
C．走好新型工业化道路，必须解决经济发展中存在的工业发展与生态环境保护不平衡、产品供需结构不平衡、地区之间发展不平衡。
D．构建地球家园，需要国际社会互利共赢、加强合作，在绿色转型过程中实现公平正义，增强各国人民的获得感、幸福感、安全感。
答案：A
解析：
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
B.“通过……将……”介词开头，淹没主语，可删掉“通过”。
C.“解决”缺宾语，可在最后加“等一系列问题”。
D.“互利共赢、加强合作”语序不当，应先“将强合作”，再“互利共赢”。
故选A。
5、下列各句中加点的成语使用全部正确的一项是（     ）
①山东曲阜历史悠久，现存大量的古迹遗址，如典雅古朴的孔庙、孔府，空旷广袤的孔林，雄伟壮观的万仞宫墙等，不一而足。
②电影《放牛班的春天》里的小男孩，有着天籁一般的噪音，他只要张口发声，就会让听者如沐春风，沉醉其中。
③任仲平，是“人民日报重要评论”的谐音。自1993年首次出现以来，“任仲平”总会在国内国际重大事件发生时，发出黄钟大吕之声。
④为打造学校特色文化、特色课程，中山菊城小学把“儿童诗教”引进课堂，引领小学生对诗词评头品足，开创省内“儿童诗教”课堂教学之先河。
⑤这里的气候变化无常，正值午后时分，天色却忽然阴沉起来，让人几乎辨不清方向。我们只好焚膏继晷，缓缓前行。
⑥中国翻译工作者协会指出，在中国，无论是旅游指南，还是产品介绍，无论是名胜古迹的说明，还是街头巷尾的标牌，外文翻译差错已到了俯拾即是的程度。
A．①③⑥B．②④⑤C．①②⑤D．③④⑥
答案：A
解析：
本题考查学生正确使用成语的能力。
“不一而足”，指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。使用正确。
“如沐春风”，同“如坐春风”，像坐在春风中间，比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处，就像受到春风的吹拂一般。语境是“听到小男孩的嗓音”，使用错误。
“黄钟大吕”，形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。使用正确。
“评头品足”，原指轻浮、无聊地评论女子的容貌；现泛指对人对物多挑剔，随便评说。语境是学校引领小学生对诗歌进行品评，使用错误。
“焚膏继晷”，形容夜以继日地勤奋学习、工作等。语境误用为焚膏照明，使用错误。
“俯拾即是”，指低下头来随便捡一捡就到处都是，形容十分多，又十分容易得到。使用正确。
故选A。
6、下列各句中，没有语病的一项是（     ）
A．现在围棋培训的火爆，似乎与过去全民学奥数并驾齐驱甚至赶超的态势，无论中心城区还是市郊，几乎每一个商圈都入驻了几家青少年围棋培训机构。
B．戏剧艺术的发展，既需要有立足时代的新创作，更离不开对经典作品的不断演绎和诠释。当代艺术家的思考、开掘、深耕和创造，其意义在于回应时代的需求和观众的期待。
C．语言记录了人类千百年来积累的传统知识和实践经验。这一知识宝库促进了人类发展，见证了人类改造自然和适应环境的能力。
D．《废品生活》一书中这样写道：收废品者被视为一种双重的污染符号，原因是他们不但是城市的外来人口，同时因为每天与垃圾打交道很脏，有点神秘甚至危险造成的。
答案：C
解析：
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A.成分残缺。缺少谓语，应在“似乎”后加上“有”之类的动词。
B.语序不当。“立足时代”在逻辑上比“对经典作品的不断演绎和诠释”更高，应改为“既离不开对经典作品的不断演绎和诠释，更需要有立足时代的新创作”；
D.句式杂糅。“原因是……造成的”，改为“原因是……”或者“是由……造成的”。
故选C。
7、下列各句中，没有语病的一句是（     ）
A．在导演诺兰接受采访时表示，选择拍摄《敦刻尔克》，是因为他自小熟知这个故事，一直想要把它拍出来。
B．文化自信，对于行进在实现自己伟大梦想征途中的民族、国家意义重大，对于实现潜能、追求幸福的个体更是不可或缺。
C．“互联网+教育”不仅让学生放开学习形态和地理位置的限制，找到适合自己的学习方式，也提升了教育资源的均衡发展。
D．黄龙戏作为地区传统戏曲剧种，有重要的历史价值、艺术价值、学术价值和产业价值，是宝贵的民族文化遗产。
答案：D
解析：
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A.成分残缺，“在导演诺兰接受采访时表示”介词淹没主语导致成分残缺，改为“导演诺兰在接受采访时表示”；
B.语序不当，“对于行进在实现自己伟大梦想征途中的民族、国家意义重大，对于实现潜能、追求幸福的个体更是不可或缺”递进分句顺序不当，应改为：对于实现潜能、追求幸福的个体不可或缺，对于行进在实现自己伟大梦想征途中的民族、国家更是意义重大。
C.搭配不当，“放开”应改为“突破”，“提升了教育资源的均衡发展”搭配不当，改为“促进了教育资源的均衡发展”。
故选D。
8、下列词语中没有错误的一项是（     ）
A．河畔       云采        做别        荡漾
B．长蒿       斑澜        青荇        招摇
C．笙箫       副射        松弛        凌霄
D．稠密       慰藉        雾霭        做窠
答案：D
解析：
本题考查学生识记并正确书写现代汉语常用规范汉字的能力。
A.“云采”的“采”，应写作“彩”；“做别”的“做”，应写作“作”。
B.“斑澜”的“澜”，应写作“斓”。
C.“副射”的“副”，应写作“辐”。
故选D。
9、下列字读音没有错误的一项是（     ）
A．皱褶（zhě）             折（zhé）起             攥（zuàn）住        篡（cuàn）权
B．斟酌（zhēn zhuó）   臻（zhì）                踮（diǎn）脚        掂量（diānliánɡ）
C．辗轧（niān yà）       轧（yà）钢               颤栗（zhàn lì） 颤（chàn）抖
D．娇嗔（chēn）            瞠（chēnɡ）目结舌   磨蹭（mó cenɡ）   憎（zènɡ）恨
答案：A
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
B.“臻”应读为zhēn；
C.“辗轧”的“辗”应读为niǎn，“轧钢 ”的“轧 ”应读为zhá ；
D.“憎恨”的“憎”应读为zēng。
故选A。
10、下列加点字的注音全都正确的一组是（     ）
A．驯鸽（xùn）            果脯（pǔ）             婆娑（suō）     长歌当（dāng）哭
B．渐染 （jiàn）          弄堂（nòng)          寥廓（liáo）        殒身不恤（yùn）
C．彳亍（chì chù）     风靡（mí）         游说（shuì）     咎（jiū ）由自取
D．颓圮（pǐ）                戮没（mò）             厚遗（wèi）     瞋目而视（chēn）
答案：D
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
A.“长歌当哭”的“当”应读作“dàng”；“果脯”的“脯”应读作“fǔ”；
B.“渐染”的“渐”应读作“jiān”；“弄堂”的“弄”应读作“lòng”；“殒身不恤”的“殒”应读作“yǔn”；
C.“风靡”的“靡”应读作“mǐ”；“咎由自取”的“咎”应读作“jiù”。
故选D。
11、下列词组的结构类型是主谓结构的是（     ）
A．油盐酱醋B．借一本书
C．水声淙淙D．你们三位
答案：C
解析：
本题考查学生对短语或句子成分的分析能力。
A.“油盐酱醋”是并列结构；
B.“借一本书”是动宾结构；
C.“水声淙淙”是主谓结构；
D.“你们三位”是偏正结构。
故选C。
12、下列句子中，加点词语的意思与现代汉语不同的一项是（     ）
A．舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去
B．斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住
C．可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓
D．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘
答案：A
解析：
本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。
A.风流：古义，多指有功绩而又有文采的，英俊杰出的，这里指英雄业绩；今义，多指有才学而不拘礼法或指跟男女间情爱有关的。
B.寻常：古义今义均为“平常”。
C.回首：古义今义均为“回想，回忆”。
D.憔悴：古义今义均为“凋零，枯萎；衰败”。
故选A。
13、下列诗句中，与爱国无关的一项是（       ）
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。B．死去元知万事空，但悲不见九州同。
C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。D．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
答案：D
解析：
本题考查学生理解诗句内容的能力。
A.意思是“人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册”，表明了文天祥以死明志的决心，充分体现了诗人视死如归、大义凛然的民族气节与爱国之情。
B.意思是“原本知道死去之后就什么也没有了，只是悲哀没有见到国家统一”，表达陆游忧国忧民的爱国情怀。
C.意思是“在荒凉的沙漠里，战斗繁多，将士身经百战，连身上的铁盔铁甲都磨破了，但是只要边患还没有肃清，就决不解甲还乡”，表达了报效国家的爱国之情。
D.意思是“当年豪门檐下的燕子啊，如今已飞进寻常百姓家里”，表现了今昔沧桑的巨变，与爱国之情无关。
故选D。
14、下列加点字的解释全都正确的一项是（     ）
A．质胜文则野（文采）　　   一日克己复礼（一旦）　             其坚不能自举也（坚硬）
B．常几成而败之（接近）     天下兼相爱则治（治理）             虽父之不慈子（即使）
C．自伐者无功（炫耀）        与子偕作（行动）                       故盗贼有亡（消失）
D．迩之事君（侍奉）   回虽不敏，请事斯语矣（勤勉）            复众人之所过（恢复）
答案：C
解析：
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.“坚”，名词，坚硬的程度。句意“它的坚硬程度承受不了水的压力”。
B.“治”，安定、太平。句意“天下人能彼此相爱才会太平”。
D.“敏”，聪明。句意“我虽然不聪明，请让我按这话去做吧！”
“复”，补救。句意“以补救众人所经常犯的过错”。
故选C。
15、下列各组词语中，加点字读音都正确的一项是（     ）
A．怯弱（qiè）       遒劲（jìn）        铆钉（liǔ）        纵横捭阖（bǎi）
B．木讷（nà）        脂膏（zhĭ）       摈弃（bìn）        百舸争流（gě）
C．要挟（xiá）       憎恨（zèng）     挨骂（ái）          韬光养晦（huì）
D．着恼（zháo）     悚然（sǒng）   霓虹（ní）            窸窸窣窣（sū）
答案：D
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
A.“遒劲”的“劲”应读作jìng；“铆钉”的“铆”应读作mǎo。
B.“木讷”的“讷”应读作nè；“脂膏”的“脂”应读作zhī。
C.“要挟”的“挟”应读作xié；“憎恨”的“憎”应读作zēng。
故选D。
16、下列句子的修辞方法及表达作用的解释，不正确的一项是(       )
A．“当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀”
——运用了象征的手法，表现了作者当时生活及其贫困。
B．“我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海。”
——运用了比喻的手法，作者将手指比作排浪，手掌比作大海，表现了诗人的满腔豪情。
C．“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
——运用了对比的手法，作者把“朽木不折”与“金石可镂”进行对比，说明了成功的关键在于坚持不懈。
D．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”
——采取了比喻的手法，形象地表达了一代革命青年的壮志凌云，以天下为己任，以及在新时代的大潮里，乘风破浪，立志振兴中华的革命豪情。
答案：D
解析：
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
D．“采取了比喻的手法”错误。运用象征的手法而不是比喻。以“浪遏飞舟”来形象地表达了一代革命青年的凌云壮志，以天下为己任，以及在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立誓振兴中华的气概豪情。
故选D。
17、下列各句中加点的词语，运用正确的一项是（     ）
A．各部门都要有大局意识和全局观念，确保疫情防控和复工复产两手抓两不误，那种目无全牛忽视整体利益的做法是不对的。
B．高中生的人际关系非常微妙，特别是女生，同桌之间、室友之间经常为一点鸡毛蒜皮的事闹矛盾，但在老师与家长的开导下又容易破镜重圆。
C．有那么多人经过生活的重重磨砺依然保持微笑，将艰难困苦化作前进的动力，对他人给予的帮助始终睚眦必报，不禁让我动容。
D．他听说这里的人事关系极为复杂，所以初来乍到，便采取一种临深履薄的态度，说话做事都十分小心。
答案：D
解析：
本题考查学生正确使用成语的能力。
A．目无全牛：形容人的技艺高超，得心应手，已经达到非常纯熟的地步。语境用于形容没有整体全局意识，望文生义。
B．破镜重圆：比喻夫妻失散或感情破裂后又重新相聚或和好。语境讲高中生之间的和好，适用对象不当。
C．睚眦必报：形容人的心胸极其狭窄。语境讲“对他人给予的帮助”要感恩，要懂得回报他人，不合语境且情感色彩不当。
D．临深履薄：意为面临深渊，脚踩薄冰，比喻谨慎戒惧。语境讲他到这里采取谨慎的态度，使用正确。
故选D。
18、下列加点字的注音、字形完全正确的一组是（     ）
A．曲折（qǔ）     前仆后继（pū）     可歌可气     字斟句酌
B．校勘（kān）   生吞活剥（bāo）   谬种流传     钦差大臣
C．臆造（yì）     无的放矢（shǐ）   谆谆告诫     发号施令
D．暂时（zàn）   胡诌（zhōu）        哗众取宠     拔乱反正
答案：C
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
A.“曲折（qǔ）”中的“曲（qǔ）”读音错误，应该为“曲（qū）”；“可歌可气”中的“气”书写错误，应该为“泣” 。
B.“生吞活剥（bāo）”中的“剥（bāo）”读音错误，应该为“剥（bō）”。
D.“拔乱反正”中的“拔”书写错误，应该为“拨”。
故选C。
19、下面所列名著与信息，对应都正确的一项是（       ）
A
《大卫·科波菲尔》
长篇小说
狄更斯
谋得斯通先生
米考伯主义
B
《大学之道》
《礼记》
戴圣
随家
大同思想
C
《论语》
语录体
孔子及其弟子
儒家
克己复礼
D
《百年孤独》
哥伦比亚
加西亚·马尔克斯
圣地亚哥
魔幻现实主义
A．AB．BC．CD．D
答案：A
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
B.《大学之道》是儒家经典。
C.《论语》作者是孔子弟子及再传弟子，而非孔子；
D.圣地亚哥是《老人与海》的主人公，而非《百年孤独》。
故选A。
20、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．班固（32—92），西汉史学家和文学家，字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳东北）人。历二十余年基本修成《汉书》，是我国第一部纪传体断代史。
B．《史记》是一部重要的纪传体史书，记载自传说中的黄帝到作者生活的汉武帝时期的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
C．鲁迅，原名周树人，字豫才，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》《野草》等。
D．《史记》和《汉书》《后汉书》《三国志》并称前四史，都是纪传体史书。
答案：A
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。
A.“西汉史学家和文学家”错。班固是东汉史学家和文学家。
故选A。
21、下列词语中加点字的读音错误最多的一项是（     ）
A．五羖（gǔ）大夫   公子卬（yǎng）   庠（xiáng）序   搏髀（bì）
B．灵鼍（tuó）        夜缒（zuì）        氾（fàn）南       逢（féng）孙
C．謋（huò）然        怵（shù）然        孝悌（dì）        犬彘（zhì）
D．忖度（dù）          衅（xìn）钟        觳觫（sù）        喟（wèi）然
答案：B
解析：
本题考查学生识记常用字字音的能力。
A.“公子卬”的“卬”读作áng；
B.“夜缒”的“缒”读作zhuì；“逢孙”的“逢”读作páng；“氾南”的“氾”读作fán。
C.“怵然”的“怵”读作chù；“孝悌”的“悌”读作 tì。
D. “忖度”的“度”读作duó；“喟然”的“喟”读作kuì。
故选B。
22、下列加点字的注音和词语书写完全正确的一项是（     ）
A．前扑（pū）后继 哗（huá）众取宠   有的（dí）放矢          自吹自擂（léi）
B．惨怛（dá）        馋谄（xiàn）          濯绰（nào）               嚼（jiào）然
C．汶汶（mén）     温蠖（huò）                 哀郢（yǐng）             煴（yūn）火
D．旃（dān）毛       藩（fān）篱                 绳枢（yù）               旌（jīng）旆
答案：C
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
A.“前扑后继”的“扑”应写作“仆”；“有的放矢”的“的”应读作“dì”。
B.“馋谄”的“馋”应写作“谗”；“馋谄”的“谄”应读作“chǎn”；“濯绰”的“绰”应写作“淖”；“嚼然”的“嚼”应写作“皭”。
D.“旃毛”的“旃”应读作“zhān”；“绳枢”的“枢”应读作“shū”。
故选C。
23、下列各句中，没有语病的一项是（       ）
A．近日，教育部官网公布了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，要求省级行政部门保证学生充足睡眠出发，合理确定中小学生作息时间。
B．这些年得益于持续、全面、深入地开展爱国卫生运动，杭州市造就了文明健康品牌，生活环境既有颜值，又有内涵，市民的健康生活习惯进一步养成。
C．国际能源署指出，要想让电动汽车在实现气候目标方面发挥更大作用，各国必须加大扶持的力度，继续增加在充电基础设施上的投入，进一步提高燃油经济性标准。
D．虽然新冠疫苗的产能和可及性都在提升，但目前我国疫苗接种率仅在4%左右，不仅距构筑免疫屏障所需的70%相比存在差距，也距某些发达经济体相比存在差距。
答案：C
解析：
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A.“保证学生充足睡眠出发”成分残缺，改为“从保证学生充足睡眠需要出发”；
B.“造就了文明健康品牌”动宾搭配不当，“造就品牌”应为“树立品牌”；
D.“距构筑免疫屏障所需的70%相比存在差距，也距某些发达经济体相比存在差距”句式杂糅，改为“距……存在差距”或“与……相比存在差距”
故选C。
24、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（     ）
人们都不曾料到，贾府的 居然由大观园的衰败来预演，而且抄家也是先从大观园抄起。是啊！既然女性在贾府统治层占有特殊的地位，那么摧折的风暴也必然从女性集中的地方刮起。大观园作为贾氏家族命运的象征符号，其所遭遇的兴衰比家族本身的兴衰要剧烈的多。小说的文学意象显示，当大观园的命运和整个贾府的命运完全合一的时候，《红楼梦》所 的深广的社会内涵便露出了真容。《红楼梦》的作者显然不 他的作品只是停留在爱情和婚姻的层面，他对爱情与婚姻背后的家族和社会的势力，铺排得广阔无垠而又 。作为爱情与婚姻角色出现的每一个人物都不是孤立的存在，他们身后的亲友团和后援团，无不具有强有力的经济与政治背景。
A．败落               描绘                  满意                  密云不雨
B．破陋               描绘                  满意                  密不透风
C．破陋               描写                  满足                  密云不雨
D．败落               描写                  满足                  密不透风
答案：D
解析：
本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一处：败落，由盛而衰；破陋，破旧简陋。从后句中“大观园的衰败”，可分析应选用“败落”。
第二处：描写，就是通过一定的写作手段（如生动形象的语言、朴素直白的对话），把人物或景物的状态具体形象地描绘出来。描绘，画，也指用语言文字来描写。更偏重于描画，与下文修饰宾语为“社会内涵”不符，应选用“描写”。
第三处：满足，指对某一事物感到已经足够。可以分为精神、物质两方面。满意，满足自己的愿望；符合自己的心意。从下文“只是停留”可以看出“满足”更合理，应选用“满足”。
第四处：密云不雨，意思是满天乌云不下雨。比喻事物正在酝酿，一时还没有发作。密不透风，形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。从动词“铺排得”可分析应选用“密不透风”。
故选D。
25、下列各组句子中，加点词语的意义不相同的一组是（     ）
A．山不厌高                  学而不厌
B．千古风流人物            数风流人物
C．但为君故                  池鱼思故渊
D．鼓瑟吹笙                  虎鼓瑟兮鸾回车
答案：C
解析：
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.厌：两个都是“满足”。
B.风流：两个都是“风采特异、才华出众”。
C.但为君故：缘故。池鱼思故渊：原有的，旧有的。
D.鼓：两个都是“弹奏”。
故选C。
26、下列表述，错误的一项是（       ）
A．议论文三要素：论点、论据、论证。
B．说明文讲究客观性和科学性。
C．记叙文的最常用的叙述顺序有：顺序、倒叙、插叙。
D．记叙文表达方式有：记叙、议论、抒情、描写、对比、象征。
答案：D
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。
D.记叙文表达方式有：叙述、议论、抒情、描写、说明。
故选D。
27、下列加点词的解释全都正确的一项是（     ）
A．浪遏（阻止）飞舟                         少无适俗韵（韵律）
B．契阔谈䜩（同“宴”，宴席，宴会）       方宅十余亩（方形）
C．山不厌高（满足）                         元嘉草草（轻率）
D．对酒当歌（应当）                         枉用相存（问候，探望）
答案：C
解析：
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.“韵：韵律”错误。“少无适俗韵”的意思是“少小时就没有随俗气韵”，所以“韵”的意思是“气质、情致”。
B.“方：方形”错误。“方宅十余亩”的意思是“绕房宅方圆有十余亩地”，所以“方”的意思是“四周围绕”。
D.“对：应当”错误。“对酒当歌”的意思是“对着美酒应当高声歌唱”，所以“对”的意思是“对着，面对”。
故选C。
28、下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（     ）
A．属稿（shǔ）          谗谄（chǎn）       泥淖（nào）          皭然（jué）
B．旄节（máo）        阏氏（shì）        煴火（yùn）          旃毛（zhān）
C．孟陬（zhōu）       逶迤（wèi）          修姱（kuā）          汤镬（huò）
D．兰皋（gāo）        汶汶（mén）          惨怛（dá）          滟滟（yàn）
答案：D
解析：
本题考查学生识记字音的能力。
A.“属稿”的“属”应读“zhǔ”，“皭然”的“皭”应读“jiào”；
B.“阏氏”的“氏”应读“zhī”，“煴火”的“煴”应读“yūn ”；
C.“孟陬”的“陬”应读“zōu”，“逶迤”的“逶”应读“wēi ”。
故选D。
29、下列有关文学与文化常识的说法错误的一项是（     ）
A．古时住宅旁栽桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡，《范进中举》中张乡绅称与范进“同在桑梓”的意思就是说他与范进是家乡人。
B．古人将“山的南面，水的北面”称作“阴”。《愚公移山》中“达于汉阴”是指“到达汉水的北面”。
C．题跋，写在书籍、碑帖、字画等前面的文字叫“题”，写在后面的，叫“跋”。
D．总角、垂髫都是根据孩子的发型样式而约定俗成的称呼，专是指孩子的童年。
答案：B
解析：
本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。
B.应是“山的南面，水的北面”称作“阳”，相反谓之“阴”。“达于汉阴”是指“到达汉水的南面”
故选B。
30、阅读下面这首唐诗，完成问题。
登太白峰①
李白
西上太白②峰，夕阳穷登攀。
太白与我语，为我开天关③。
愿乘泠风④去，直出浮云间。
举手可近月，前行若无山。
一别武功去，何时复见还。
（注）①本诗作于由于朝廷昏庸、权贵排斥，李白“直挂云帆济沧海”的政治抱负无法实现的背景下。②太白：这里指太白星，即金星。③天关：古星名，又名天门。④泠风；和风，清风。⑤武功：地名，一说山名，在今陕西省武功县。
下列对本诗的赏析，不正确的一项是（     ）
A．开头两句写道，诗人从西攀登太白山，直到夕阳残照，才登上峰顶。既从侧面烘托出太白山的雄峻高耸，又照应了诗题。
B．第三、四句与《蜀道难》中“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，都是从正面实写太白山的险峻雄奇。
C．第五句到第八句想象奇特，诗人想象自己乘着清风自由轻快地飘飞于云间；飞越层峦叠嶂，举起双手，仿佛明月近在咫尺。
D．诗中两个“太白”，前者是山峰名，后者是星宿名，诗人运用相关联想，登太白峰而见太白星，极富情趣。
答案：B
解析：
本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。
B.“都是从正面实写太白山的险峻雄奇”错误，前者“太白与我语，为我开天关”是化实为虚，以虚写实，后者“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”则是正面实写。
故选B。

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