说和做-记闻一多先生言行片段教案.doc
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1、。说和做 记闻一多先生言行片段教案教学目标:1、反复诵读,积累语言,培养语感,提高理解和运用语言的能力。2、抓住文章记叙的主要事件,把握人物的品格和精神。3、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度,言行一致的做人原则。教学重点、难点:品读重要语句,探究体会语言的内蕴。教学时间:二课时教学设计:一、照片呈现,标题导入1、照片呈现:出示闻一多先生的照片,然后让学生说说他是谁。他就是毛泽东同志在别了,司徒雷登一文中所说的闻一多。他说:“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们,在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。”文中高度赞扬了闻一
2、多的民族英雄气概。(板书课题)2、标题导入:从标题看,文章主要写了闻一多的哪两个方面?是啊,日常生活中的说话和做事最能看出一个人的品行,如何处理日常生活中“说和做”,是一个人品德修养的必修课,闻一多堪称这方面的表率。下面,让我们再次从闻一多身上感受这种崇高的精神境界。二、诵读积累,整体感悟1、诵读积累:学生朗读课文,初步理解文章内容。学生交流朗读感受。2、整体感悟:闻一多先生的说和做有什么不同一般人之处?(“做了再说”、“做了不说”、“说了就做”。)表现了闻一多先生的什么精神?(为了救国救民的需要而说和做的爱国精神。)三、合作探究,人物性格1、合作探究:文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”
3、?围绕这两方面文章写了哪几件事? 从中看出闻一多先生是怎样一个人?学生讨论交流后归纳明确:文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的“说”和“做”。围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研,写作唐诗杂论楚辞校补古典新义;起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威共六件事。把这两方面结合起来看,闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者,一位言行一致的民主战士。这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写?并说说这些描写的作用。(课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。例如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘、目不窥园。还有细节描写,例如“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁
4、排衙”。凡此种种,都能起到具体再现闻一多先生那令人尊敬的高大形象的作用,使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。)闻一多先生的事迹很多,作者为什么只选取这六件事?闻先生一生经历复杂,著作等身,可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事,可见作者所选材料,讲究典型性,以少胜多。对作为“学者的方面”,作者只选取了写作唐诗杂论楚辞校补古典新义三本书的情况加以表现;对作为“革命家的方面”,则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。单这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。怎么理
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