《马说》知识点归纳-答案版.doc
《《马说》知识点归纳-答案版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《马说》知识点归纳-答案版.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、_马 说知识点归纳答案版一、全文理解:1、本文作者是 韩愈 , 唐 代人。2、本文主旨: 借伯乐和千里马的传说,抨击了封建统治着埋没、摧残人才的现象。3、本文体裁: 说 。特征:奇巧而善辩(议论文)4、“千里马”比喻 人才 “伯乐”比喻 善于识别人才的人 “食马者”比喻 愚昧无知的封建统治者5、用原文回答:(1)点明全文主旨的句子是: 其真无马邪?其真不知马也! 。(2)千里马被埋没的根本原因是: 食马者不知其能千里而食也。(3)总领全文,说明伯乐对千里马命运起决定作用的句子是: 世有伯乐,然后有千里马。(4)千里马的悲惨命运是: 骈死于槽枥之间。(5)千里马被埋没和摧残的原因有哪些: A 伯
2、乐不常有 。 B 食马者不知其能千里而食也 。 C 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意 。6、“说”是古代一种议论文体,用以陈述作者对某些问题的看法。虽是议论文体,却讲究文采。二、 字词(一)通假字1、食马者 食s 通饲,喂 2、外见 见通现,显现 3、尽其材 材通才,才能 4、其真无马邪 邪通耶,相当于吗 (二)一词多义策(1)执策而临之 马鞭 (2)策之不以其道 鞭驱 (3)策勋十二转 记载 之 (1)只辱于奴隶人之手 助词 “的” 骈死于槽枥之间 助词 “的” 虽有千里之能 助词 “的” (2)马之千里者 助词 不译 鸣之而不能通其意 助词 不译 (3)策之不以其道 代词 ,
3、它,千里马 食之不能尽其材 代词 ,它,千里马 以(1)不以千里称也 把,拿 (2)策之不以其道 按照 其(1)鸣之而不能通其意 代词,它 策之不以其道 鞭驱千里马的行为 (2)食之不能尽其材 代词,它 其真无马邪 难道 (3)其真不知马也 恐怕 安求其能千里也 怎么 虽 (1)虽有千里之能 虽然 (2) 故虽有名马,只辱于奴隶人之手 即使 (三) 、其他1、只: 只是 不以千里称也 称: 称呼 2、骈死: 并列而死 骈: 两马并驾 3、且: 尚且 等: 等同 4、以其道 道 正确方法 通其意 意 意愿 5、执策而临之 临: 到 尽其材 竭尽它的才能 6、一食: 吃一顿 或尽粟一石 或: 有时
4、 三、名句翻译:1、骈死于槽枥之间。 和普通的马一同死在槽枥之间。2、马之千里者,一食或尽粟一石。 日行千里的马,一顿有时能吃完一石的粮食。3、食马者不知其能千里而食也 喂马的人不懂得它能日行千里,把它当做普通的马来喂养它。4、策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。鞭打它不按照驱使的正确方法,喂养它又不足以使它充分发挥自己的才能,听它嘶叫却不懂得它的意思。5、其真无马邪?其真不知马也难道真的没有千里马吗?恐怕是真的不识得千里马啊!6、不以千里称也 不把它称作千里马四、理解发挥1、“世有伯乐,然后有千里马”,这一说法,启发我们应该怎样面对“千里马”那样的人才(3分)(1)识别人才(2)
5、善待人才(3)善用人才 (对两点即可)2、怎样理解“世有伯乐,然后有千里马”?有了伯乐,然后才有千里马。说明伯乐对千里马的命运其决定作用。3、在作者看来,“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么(1)伯乐(2)因为“世有伯乐,然后有千里马”。4、文章第二段流露出作者对千里马怎样的思想感情?对千里马被埋没的同情和惋惜。中考练习【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不
6、能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!(韩愈)【乙】人有卖骏马者,比()三旦立市,人莫之知。往见伯乐,曰:“臣()有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫与言。愿子还()而视之,去而顾之,臣请献一朝()之贾。”伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦而马价十倍。(战国策燕策【注释】比:连续,接连。臣:先秦时代,普通人之间有时也谦称自己为“臣”。还:通“旋”,围绕、绕圈子。朝:早晨,也指一天。8下列各组加点词语解释不正确的一项是(A )(2分)A才美不外见 (通“现”,表现) 往见伯乐(接见) 改为“拜见”B且欲与常马等不可得(等同,一样) 等死,死国可乎(同样
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 马说 知识点 归纳 答案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。