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高中语文基础知识基础知识题库.docx
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1、高中语文基础知识基础知识题库1选择题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)1、下列各句中,没有语病的一句是()A垃圾分类节省土地、减少污染、回收利用三方面的综合效益,是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。B“端午奇妙夜”等精彩作品的诞生也有文化自信的身影,它触动了传统文化、艺术审美对观众内心的钟情与喜爱。C中国很多古老的智慧、经典的知识,尽管难以具有实际的功效,但它们有着益人心智、怡人性情、改变气质等价值。D藏毯产业是符合青海实际的产业,有促进民族团结的作用,还有扶贫致富、推进乡村振兴的作用。答案:C解析:本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.“垃圾分类节省土地、减少污染、回收利用三方面的综
2、合效益”谓语残缺,在“垃圾分类”后加上“具有”;B.“触动了传统文化、艺术审美对观众内心的钟情与喜爱”主宾颠倒,改为“触动了观众内心对传统文化、艺术审美的钟情与喜爱”;D.“有促进民族团结的作用,还有扶贫致富、推进乡村振兴的作用”递进分句语序不当,先说“扶贫致富、推进乡村振兴”,再说“促进民族团结”。故选C。2、阅读下面的文字,完成后面小题。一个人得有多少烟火气才算合适?烟火气少了,终日高飘于俗世之上,与世界隔绝开来,不合群,也不合流,最后只能孤芳自赏。可要是烟火气过多,浑身铜臭,三句话不离钱,或开口就是鸡零狗碎的闲事,也难免油腻得可怕。一个人身上的烟火气,总归得多一点,但再多也不能超过七分。
3、一个人身上那些高飘在上的非烟火气,也多少得有点,再少也不能少于三分。七分俗气,三分仙气,一个人的身上也就同时兼容了俗味与趣味。下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()A飞流直下三千尺,疑是银河落九天。B但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。C无可奈何花落去,似曾相识燕归来。D欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。答案:B解析:本题考查学生正确理解并运用常见修辞手法的能力。文中“烟火气过多,浑身铜臭”运用了借代修辞。“烟火气”指煮食物的气味,这里代指俗世生活的气息,“铜臭”本指金钱的气味,这里代指功利思想。A.使用了夸张、比喻的修辞手法,夸张体现于“三千尺”比喻体现于“疑是银河落九天”,把
4、“瀑布”比喻成“银河”。B.使用了借代的修辞手法,用绰号“龙城飞将”代指将军李广,用“胡马度阴山”借代匈奴对中原的进犯。C.使用了对偶修辞手法,“无可奈何”“似曾相识”对应,“花落去”“燕归来”对应。D.使用了比喻、拟人的修辞手法,第一句使用了比喻,本体为“西湖”喻体为“西子”,第二句使用了拟人,把人的外在特征“淡妆浓抹”赋予了西湖。故选B。3、下列没有错别字的一项是()A心神恍惚 竟相生长 轰然坠地 骄阳高悬B失魂落魄 亘古不变 专心至志 急于求成C坦然安卧 变换莫测 声名狼藉 恪守不渝D淋漓尽致 猝然去世 窸窸窣窣 荡然无存答案:D解析:本题考查学生识记现代汉语常用规范汉字字形的能力。A.
5、“竟相生长”的“竟”应为“竞”;B.“专心至志”的“至”应为“致”;C.“变换莫测”的“换”应为“幻”。故选D。4、下列对诗句所用艺术手法的分析,不正确的一项是()A周公吐哺,天下归心(用典)B天台四万八千丈,对此欲倒东南倾(夸张)C主人下马客在船,举酒欲饮无管弦(互文借代)D谈笑间,樯橹灰飞烟灭(比喻)答案:D解析:本题考查学生辨析并正确使用修辞的能力。D.“樯橹”指樯与船桨,运用的是借代的手法,代指“战船”。故选D。5、下列句子没有语病的一项是()A北京奥运会、南京青奥会的成功举办,极大地激发了中国人民对奥林匹克运动的热情。B据艺术剧院院长介绍,去年他们剧团演出越剧近120场次左右,极大地
6、丰高了群众的文化生活。C通过大学生实习实践平台的建设,使学校、企业共同成为应用型人才培养的责任主体。D一个企业经营的好坏,就看它对市场的反应是否敏锐,就看它科技或商业模式的创新。答案:A解析:本题考查学生辨析并修改病句的能力。B不合逻辑,“近120场次左右”中“近”和“左右”自相矛盾,保留一个即可。C成分残缺,“通过”和“使”使主语残缺,可删去“通过”或“使”。D搭配不当,“一个企业经营的好坏就看它科技或商业模式的创新”属于一面对两面搭配不当,可在“模式”后加“是否”。故选A。6、下列词语中,只有一个错别字的一组是()A咒语凌侮荆棘勠力B卮酒瓦菲宫阙斑澜C榆荫荡漾寂廖浮藻D艳影凄惋呕歌笙萧答案
7、:B解析:本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。A. 没有错别字;B. “斑澜”的“澜”应改为“斓”;C. “榆荫”的“荫”应改为“阴”,“寂廖”的“廖”应改为“寥”;D. “凄宛”的“宛”应改为“婉”,“呕歌”的“呕”应改为“讴”,“笙萧”的“萧”应改为“箫”。故选B。7、下列字形和加点字注音全部正确的一项是()A撺掇(cun)慰藉人迹罕至(hn)苍海桑田B创伤(chung)罅细广袤无垠(yn)义愤填膺C愤懑(mn)晨曦骇人听闻(hi)揭杆而起D寒噤(jn)摈弃怏怏不乐(yng)相得益彰答案:D解析:本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“苍海桑田”的“苍”应写作“沧”;B
8、.“创伤”的“创”应读作“chung”,“罅细”的“细”应写作“隙”;C.“揭杆而起”的“杆”应写作“竿”;故选D。8、下列各句中,没有语病的一项是()A中国坚持把发展作为解决贫困的根本途径,既扶贫又扶志,发挥扶贫对象的主体作用,提高扶贫对象的发展能力,调动扶贫对象的积极性。B冬奥会之火激发了我国各族人民参与冰雪运动的热情,也吸引了世界各国人民的高度关注。C优秀的古诗词是中华传统文化的精华,寄寓着诗人对社会的思考和对人生的感悟,往往具有深刻的思想意蕴。D面对官场的黑暗,陶渊明决然辞官,在老家柴桑过起了自给自足的隐居生活,实现了他多年以来的夙愿。答案:C解析:本题考查学生辨析并修改病句的能力。A
9、.语序不当,“发挥扶贫对象的主体作用,提高扶贫对象的发展能力,调动扶贫对象的积极性”应改为“调动扶贫对象的积极性,提高扶贫对象的发展能力,发挥扶贫对象的主体作用”。B.搭配不当,“吸引关注”搭配不当,应改为“吸引目光”或“引起关注”。D.成分赘余,“多年以来”和“夙”重复,应去掉“多年以来”或把“夙愿”改为“愿望”。故选C。9、对加点词的词性判断完全正确的一项是()为了发展教育事业,十分需要人们了解,关心和重视它。A名词动词连词B名词形容词介词C代词副词介词D动词动词连词答案:D解析:本题考查学生判断词性的能力。动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词,后面可以带宾语,所以“发展”“了解”都是
10、动词,排除ABC。连词是一种虚词,它不能独立担任句子成分而只起连接词与词,短语与短语以及句与句的作用。介词,又称作前置词,表示名词、代词等与句中其它词的关系,在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词、代词或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语,表示与其他成分的关系。这里“和”是连接并列短语,是连词。故选D。10、下列文化常识正确的一项是()A“于是秦人拱手而取西河之外”中的“西河”指黄河以东地区。B古人以西为左,以东为右,所以“江左”指的是长江以西地区。C百越,又作百粤、诸越,古文中常泛指两广一带。D“乡先辈左忠毅公视学京畿”中的“京畿”指的是京城及附近地区。答案:D解析:本题考查学
11、生了解并掌握常见的文化常识的能力。A.“黄河以东”错误,“西河”指黄河以西地区。B.“古人以西为左,以东为右,所以江左指的是长江以西地区”错误,古人叙述地理,以东为左,以西为右,所以“江左”指的是长江以东地区。C.“古文中常泛指两广一带”错误,古文中常泛指南方沿海地区。故选D。11、概念判断:为下面括号中填入词语,正确的关系是()杂志对于()相当于()对于农民A报纸果农B传媒农业C书刊农村D编辑菠菜答案:D解析:本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。“杂志一编辑”与“菠菜一农民”二者都是产品和生产者之间的关系,这是一个隐含的类比推理。故选D。12、戏剧雷雨的作者是下列哪一项()A老舍B曹禺C巴
12、金D鲁迅答案:B解析:本题考查学生了解并把握文学常识的能力。A.老舍的戏剧代表作是茶馆龙须沟等。B.雷雨是曹禺的处女作。C.巴金是小说家,代表作为家春秋等。D.鲁迅是思想家、小说家、杂文家,代表作为小说集呐喊彷徨等。故选B。13、下列加点词的注释不正确的一项是()A安能摧(低)眉折腰事权贵B失向来(原来)之烟霞C天姥连天向天横(耸立)D须(等到)行即骑访名山答案:C解析:本题考查学生理解文言文实词含义的能力。C.“横(耸立)”错误。“天姥连天向天横”意思是“天姥山高耸入云,连着天际,遮蔽了天空”。“横”,遮蔽。故选C。14、下列各句中,没有语病的一项是()A浙江省高度重视以大数据、人工智能、物
13、联网为代表的新一代信息技术的应用、创新和研发,不断畅通信息路径,共享数据资源,实现高质量发展。B中国人民银行自2021年5月9日起,发行2021吉祥文化金银纪念币一套,该套金银纪念币共7枚,其中两枚心形“琴瑟和鸣”纪念币已在5月20日发行。C大量小孩子受到近视困扰,表现为戴上近视眼镜,有专家指出最主要原因是缺乏必要的户外活动和体育锻炼造成的,而这也会导致青少年身体素质下降。D随着持续不断的教育,群众对电信诈骗的认识经历了从陌生到熟悉的过程,特别是一系列电信诈骗内容的曝光,不少人的识骗防骗能力显著提升。答案:B解析:本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.语序不当,“应用、创新和研发”语序不当,应
14、改为“研发、应用和创新”。C.句式杂糅。“最主要原因是”和“是造成的”两个句式糅合在一起,二者任意保留其一即可。D.中途易辙,前一句说的是“一系列电信诈骗内容的曝光”,最后一句变为“不少人的识骗防骗能力显著提升”。可改为“使不少人的识骗防骗能力显著提升”。故选B。15、下列各句中加点的成语,全都是褒义词的一项是()A岳飞的刚正不阿与秦桧的阿谀奉承形成了鲜明的对比。B当地人民发扬精卫填海、愚公移山的精神,建起了一座海上新城。C大家都没有想到,这样一个德高望重的人也在处心积虑地牟取利益。D我们既要有文化自信,不妄自菲薄;又要有全球视野,不目空一切。答案:B解析:本题考查学生辨析成语感情色彩的能力。
15、A.“刚正不阿”:刚强正直,不徇私迎合。褒义词;“阿谀奉承”:巴结拍马,说恭维人的话,向人讨好。贬义词;B.“精卫填海”:旧时用以比喻有深仇大恨,积极设法报复。后用以比喻不畏艰难,不达目的,誓不罢休的决心。褒义词;“愚公移山”比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。褒义词;C.“德高望重”:品德高尚,很有声望。褒义词;“处心积虑”:千方百计地盘算。贬义词;D.“妄自菲薄”:过分地看轻自己。中性词;“目空一切”:形容极端骄傲自大。贬义词。故选B。16、下列对课文分析理解不正确的一项是()A沁园春长沙一个“看”字,总领七句,描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图,既是四周枫林如火的写照
16、,又寄寓着词人火热的革命情怀。B立在地球边上放号展现了一个站在地球边上,俯瞰地球,吹响号角的巨人形象,从中能感受到“五四”时期狂飙突进的时代精神。C劝学列举正反面的事例层层对比,反复论证;而师说则以大量生活中常见的现象作比喻,把抽象的道理说得明白、具体、生动,论述了从师学习的必要性和原则。D荀子认为学习者要“善假于物”,韩愈强调要“从师而学”,从某种意义上讲,“从师而学”也是一种“善假于物”体现方式。答案:C解析:本题考查学生分析理解文章内容的能力。C.“劝学列举正反面的事例层层对比师说则以大量生活中常见的现象作比喻”错误,应是劝学以大量的比喻论证了要善于借助外物的道理,而师说是用了对比论证的
17、方法,分析了“师道之不传也久矣”的现象和原因。故选C。17、以下读音全都正确的一项是()A应用(yng)桀骜(ji)弄堂(lng) 喷香(pn)长歌当哭(dng)B卑鄙(b) 蠕动(r)提防(d)着陆(zho)引吭高歌(hng)C玉玦(ju) 参乘(shng) 菲薄(fi)督亢(kng)垂涎三尺(yn)D骸骨(hi)创伤(chung)舔舐(sh)箕踞(j)溘然长逝(h)答案:A解析:本题考查学生识记常用字字音的能力。B“蠕动(r)”中的“蠕”应读“(r)”;“着陆(zho)”中“着”应读(zhu)。C“菲薄(fi)”中的“菲”应读“(fi)”;“垂涎三尺(yn)”中“涎”应读“(xin)”。D
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