初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物必考考点训练-(2).docx

通用版初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物必考考点训练

1

单选题
1、我国有许多描写植物的优美诗句，如“西湖春色归，春水绿于染”“苔花如米小，也学牡丹开”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风”“大雪压青松，青松挺且直”。下列叙述错误的是（      ）
A．“春水绿于染”描写了藻类植物大量繁殖的现象
B．“苔花如米小，也学牡丹开”描写的植物都能开花结果
C．“卷柏”能产生孢子，“青松”能产生种子
D．“卷柏”“牡丹”的根、茎、叶中都有输导组织
答案：B
分析：绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。被子植物就是常说的绿色开花植物，包括双子叶植物和单子叶植物。种子的胚中有两片子叶的植物，叫双子叶植物（花生、向日葵、大豆等）；种子的胚中有一片子叶的植物，叫单子叶植物（小麦、玉米、水稻等）。
A．“春水绿于染”描写的是藻类植物，藻类植物生物在水中，靠孢子进行繁殖，A正确。
B．“苔花如米小，也学牡丹开”描写的是苔藓植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，不能开花结果；牡丹属于被子植物能开花结果，B错误。
C．“卷柏”属于蕨类植物，靠产生孢子进行繁殖；“青松”属于裸子植物，能产生种子，靠种子繁殖，C正确。
D．“卷柏”属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；“牡丹”属于种子植物，植物体内的根、茎、叶中都有输导组织，D正确。
故选B。
2、“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将叶片放在酒精中隔水加热后（  ）
A．酒精变成黄色，叶片变成黄白色B．酒精和叶片的颜色都没有变化
C．酒精变成黄白色，叶片变成蓝色D．酒精变成绿色，叶片变成黄白色
答案：D
分析：《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
酒精溶解叶片中的叶绿素，因此“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是溶解叶片中的色素，所以将叶片放在酒精中隔水加热后，酒精会变绿色，因此ABC错误，D正确。
故选D。
3、垂柳和旱柳是常见的绿化树种，园林工作者对垂柳和旱柳的光合作用进行了研究，结果如图。下列叙述正确的是（　　）

A．随着光照强度增加，垂柳的光合速率一直增强
B．相同光照强度下，旱柳的二氧化碳吸收量比垂柳多
C．随着光照强度增加，旱柳释放的氧气比垂柳少
D．二氧化碳吸收量为0时，垂柳不进行光合作用
答案：C
分析：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的机物，并释放出氧的过程。影响光合作用的环境要素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度。
A．据图可知，在一定范围内，随光照强度的增强，两种柳树幼苗的光合速率均逐渐增加，光照到一定强度光合速率就不再增强，A错误。
BC．在相同光照强度下，垂柳的光合速率更高，二氧化碳吸收量比旱柳多，利于合成更多的有机物，旱柳释放的氧气比垂柳少，B错误、C正确。
D．植物本身进行呼吸作用会放出二氧化碳，这些二氧化碳一般不会放出细胞外，在产生的时候就会被叶绿体用来进行光合作用了，所以外界二氧化碳吸收量为0时，光合作用强度与呼吸作用相等，D错误。
故选C。
4、幼根的生长一方面需要细胞分裂，另一方面需要细胞体积增大（迅速伸长），说明幼根生长主要依靠（    ）
A．伸长区、根冠B．分生区、成熟区
C．成熟区、根冠D．分生区、伸长区
答案：D
分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区的细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。成熟区也叫根毛区：细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。
幼根的生长一方面需要细胞分裂，另一方面需要细胞体积增大，由此可知，幼根的生长主要靠分生区和伸长区，D符合题意。
故选D。
5、叶是植物体进行光合作用的主要器官。下列关于叶片的叙述不正确的是（　　）
A．叶片由叶表皮，叶肉和叶脉组成
B．气孔由两个半月形的保卫细胞围成，保卫细胞控制气孔的开放与闭合
C．叶是光合作用的主要器官，其细胞都有叶绿体结构
D．叶脉有支撑作用，内有导管和筛管
答案：C
分析：叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。
A．叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分，A正确。
B．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合，B正确。
C．叶的表皮细胞不含叶绿体，C错误。
D．叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，D正确。
故选C。
6、日常生产实践蕴含生物学知识，下列措施与其目的不一致的是（　　）
A．采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用
B．被水淹后的农田要及时排涝——保证呼吸作用正常进行
C．带土移栽植物幼苗——抑制植物的蒸腾作用
D．合理密植可以保证作物的叶片都能充分接受光照，又不互相遮挡——增强作物的光合作用
答案：C
分析：（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等．
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
（3）蒸腾作用进行的主要部位是叶片，光照越强，蒸腾作用越旺盛，光照越弱，蒸腾作用越弱。解答此题的关键是明确植物体的三项生理活动。
A．刚收获的种子里面含有大量的水，呼吸作用强放出大量的热使种子变质，所以晒干主要是使种子的呼吸作用减弱，A正确。
B．植物的根也需要呼吸，水淹后的农田要及时排涝--促进根部的呼吸，B正确。
C．带土移栽植物幼苗，是为了保护幼根和根毛，有利于根的吸收作用，C错误。
D．合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理，增加光合作用的有效面积，D正确。
故选C。
7、下列生产上采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是（　　）
A．刚移栽的植物遮光处理
B．粮食入仓前要晒干
C．庄稼被淹后及时排涝
D．新鲜果蔬在低温条件下贮藏
答案：C
分析：此题考查的知识点植物的呼吸作用在生产中的应用，解答时可以从呼吸作用消耗氧气方面来切入。
A．叶是进行蒸腾作用的主要器官，刚移栽的植物遮光处理，降低蒸腾作用，A错误。
B．收获的粮食入仓前晒干，有利于降低呼吸作用，B错误。
C．庄稼被淹后及时排涝，有利于植物的根进行呼吸作用，C正确。
D．低温可以抑制呼吸作用，新鲜果蔬在低温条件下贮藏，降低呼吸作用，减少有机物的消耗，D错误。
故选C。
8、桃花的结构中，能发育成果实的是（　　）
A．花药B．花丝C．子房D．花柱
答案：C
分析：果实和种子的形成：

在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，桃花的结构中，能发育成果实的是子房。
故选C。
9、某同学观察园林工人移栽树木，对其措施的解释你不认同的是（　　）
A．傍晚移栽——减少蒸腾作用B．剪除树冠顶部枝叶——促进植物运输水分
C．带土坨移栽——保护幼根和根毛D．给移栽后大树“挂吊瓶”——补充水和无机盐
答案：B
分析：水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利用移栽植物的成活。
A．傍晚移栽可以降低植物的蒸腾作用，有利于移栽植物的成活，A正确。
B．剪去一部分枝叶，会降低植物的蒸腾作用，会降低水分从茎上升到叶，B错误。
C．根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，C正确。
D．移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐，提高成活率，D正确。
故选B。
10、花开花落，一年又一年，自然界中的生命是周而复始、绵绵不绝的。有关下图绿色开花植物叙述错误的是（　　）

A．图一中5产生的花粉落到1上的传粉方式属于自花传粉
B．图二所示器官是由图一中的4发育而来
C．图三中的a和b是由图二中的1发育而来
D．植物体内水和无机盐的运输方向可用图四中箭头来表示
答案：C
分析：题图一中1是柱头，2是花柱，3是子房，4是胚珠，5是花药，6是花丝。
题图二中1是胚轴，2是胚芽，3是胚根，4是子叶，5是种皮。
题图三中：a是叶，b是茎，c是根。
A．花粉落到同一朵花的柱头上的传粉方式为自花传粉，A正确。
B．受精完成后，胚珠发育成种子，因此图二所示器官是种子由图一中的4胚珠发育而来，B正确。
C．图三中的a叶和b茎是由图二中的2胚芽发育而成，1胚轴发育成连接根和茎的部分，C错误。
D．导管的主要功能是自下而上把根吸收的水和无机盐运输到叶、花、果实、种子，因此植物体内水和无机盐的运输方向可用图四中箭头来表示，D正确。
故选C。
11、土壤浸出液和植物培养液都可用来栽培植物。用于无土栽培的植物培养液中对植物的生长起着重要作用的是（　　）
A．水和无机盐B．水和有机物C．水和含磷无机盐D．含钾的无机盐
答案：A
分析：无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
根据植物对无机盐需要量的不同，用水和不同比例的无机盐配制出供栽培植物的溶液，叫做植物营养液，用植物营养液栽培植物的方法，叫做无土栽培。含氮的无机盐能促进细胞的分裂与生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，当土壤中缺少某种无机盐时，植物的生命活动就会受到相应的影响。
故选A。 
12、如图为植物光合作用的示意图。以下叙述正确的是（　　）

A．①是氧气，②是二氧化碳
B．该过程可以分解有机物，释放能量
C．有机物通过导管运输到植物体各处
D．该过程在叶绿体中进行
答案：D
分析：绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。光合作用的公式：二氧化碳+水 有机物（储存着能量）+氧气。
A．此图为光合作用示意图，①表示进去的气体是二氧化碳，②表示出来的气体是氧气，A不符合题意。
B．光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程，所以该过程可以制造有机物，储存能量，B不符合题意。
C．光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位，导管是运输水和无机盐，C不符合题意。
D．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体，D符合题意。
故选D。
13、图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（    ）

A．本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件
B．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤
C．④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里
D．⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉
答案：B
分析：《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
A．在本实验中，遮光区域和未遮光区域构成的唯一的不同条件是光。因此，本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件，A正确。
B．该实验正确的操作顺序是：③暗处理，②叶片遮光处理，④叶片酒精脱色，①碘液染色，⑤观察实验现象，B错误。
C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。所以，④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里，C正确。
D．⑤叶片未遮光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色，而叶片遮光部分缺少光照未进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，所以⑤的颜色变化证明了光合作用产生淀粉，D正确。
故选B。
14、取一盆绿色植物，放在黑暗处24h。用五角星形黑纸片（乙）将几片叶片的一部分正反两面都夹紧。将这盆植物放在阳光下照射3-4h。取下遮光处理的叶子，去掉黑纸片，进行酒精脱色、漂洗和碘酒染色。请选出正确的实验现象（    ）

A．甲、乙区域都变蓝B．甲、乙区域都不变蓝
C．甲区域变蓝，乙区域不变蓝D．甲区域不变蓝，乙区域变蓝
答案：C
分析：《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
乙区域的遮光部分和甲区域未遮光部分形成对照，根据淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性，滴加碘液不变蓝；乙区域遮光，未进行光合作用，不产生淀粉，滴加碘液后，叶片的乙区域不变成蓝色；甲区域未遮光部分，进行了光合作用，产生了淀粉，滴加碘液后，叶片的甲区域变成了蓝色，甲、乙对比说明光是绿色植物产生有机物不可缺少的条件。
故选C。
15、如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是

A．图甲中②③④⑤组成种子的胚B．图甲中的⑥将来发育成根
C．图乙中的⑨将来发育成茎D．图丙中的b和c可以使根不断长长
答案：A
分析：题图甲中，①种皮和果皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根。
题图乙中，⑦生长点，⑧叶原基，⑨胚轴，⑩芽原基。
题图丙中，a成熟区，b伸长区，c分生区，d根冠。
A．在一个完整种子中，胚是种子的重要部分，包括⑥胚根、④胚芽、⑤胚轴、③子叶四部分，A符合题意。
B．种子萌发时，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用，B不符合题意。
C．枝芽的结构中，⑦生长点可以使芽轴不断伸长，⑧叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，⑨芽轴将来发育成茎，⑩芽原基将来发育成侧芽，C不符合题意。
D．根尖是根生长、分化、吸收最活跃的部位，根能长长主要是因为根尖c分生区的细胞不断分裂和b伸长区的细胞不断伸长的缘故，D不符合题意。
故选A。
多选题
16、下列植物中，具有根、茎、叶分化且依靠孢子生殖的是（   ）
A．满江红
B．肾蕨
C．苏铁
D．海带
答案：AB
分析：藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物也有机械组织，能支撑地上部分。
A、满江红属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，并且用孢子繁殖后代，A正确。
B、肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，并且用孢子繁殖后代，B正确。
C、苏铁属于裸子植物，有了根、茎、叶的分化，并且用种子繁殖后代，C错误。
D、海带属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，依靠孢子繁殖后代，错误；
故选：AB。
小提示：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，用孢子繁殖。
17、下列植物的生殖过程不受水的限制的是
A．B．C．D．
答案：BD
分析：根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类。种子植物生殖过程不受水的限制，适合生活在各种环境中。
在自然界中，能产生种子并用种子繁殖的植物类群为种子植物；根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实，但根、茎、叶都很发达，种子植物的生殖过程不受水的限制，适合生活在各种环境中。题干中，B玉米、D蒲公英都属于种子植物中的被子植物，生殖过程不受水的限制；而A葫芦藓是苔藓植物，C肾蕨是蕨类植物，它们都属于孢子植物，它们的生殖过程必须在有水的环境下才能完成。
故选BD。
18、下列关于生物圈中绿色植物的说法，错误的是（    ）
A．衣藻是单细胞淡水藻类植物
B．小麦和玉米的种子都有子叶，但数量不同
C．卷柏、地钱都用孢子繁殖后代
D．银杏和杏树都有根、茎、叶、花、果实和种子
答案：BD
分析：植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
A．衣藻是单细胞的藻类植物，生活在淡水中，A正确。
B．小麦和玉米都属于单子叶被子植物，子叶数目相同，种子中有储存营养物质的胚乳，B错误。
C．卷柏属于蕨类植物，地钱属于苔藓植物，都用孢子繁殖后代，C正确。
D．银杏属于裸子植物，没有真正的花和果实，杏树都有根、茎、叶、花、果实和种子，D错误。
故选BD。
19、马铃薯富含淀粉，将发展成我国的第四大主粮，马铃薯植株合成淀粉的原料是（　　）
A．氧气B．二氧化碳C．有机物D．水
答案：BD
分析：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
结合分析可知：光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。所以，马铃薯植株合成淀粉的原料是二氧化碳和水。
故选BD。
20、当你踏入山林时，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（    ）
A．植物的光合作用B．植物的呼吸作用
C．植物的蒸腾作用D．以上都不是
答案：AC
分析：蒸腾作用是指植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程。光合作用是绿色植物能吸收二氧化碳，释放氧气，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润。当你踏入山林时，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这主要是由于植物的光合作用和蒸腾作用，AC正确。
故选AC。
21、对于繁衍后代来说，一朵花最主要的结构是（    ）
A．花瓣B．花被
C．雄蕊D．雌蕊
答案：CD
分析：本题考查花的结构。

一朵花由花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊合称花蕊，是花的主要结构。在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠。
雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，CD正确。
故选CD。
小提示：熟知花的结构和功能是解答本题的关键。
22、能说明裸子植物比蕨类植物高等的是（　　）
A．靠种子繁殖后代B．受精过程不需要水
C．茎内有输导组织D．具有根、茎、叶的分化
答案：AB
分析：1 ．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分。
2 ．裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成的果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实。
AB蕨类植物的主要特征：具有根，茎，叶，并且根，茎，叶里有专门的疏导组织，受精过程离不开水，所以多数适于生活在阴暗的环境中。 裸子植物的主要特点：种子裸露，无果皮包被；根、茎、叶发达，并且有发达的输导组织和机械组织；受精过程不需要水；维管束中有形成层，茎能逐年长粗。因此，裸子植物比蕨类植物高等的特点是：靠种子繁殖后代，受精过程便不再需要水，AB正确。
CD．裸子植物和蕨类植物都具有根、茎、叶的分化，茎内都有输导组织，CD错误。
故选AB。
23、如图所示桃花与桃子的对应关系，下列说法不正确的是（　　）

A．桃子是由桃花中的子房发育而来的
B．桃子食用的部分是由子房壁发育而来的
C．桃子的种子中将来发育成新植株的部分是胚芽
D．子房是由胚珠和种子组成
答案：CD
分析：在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。
A．桃子（属于果实）是由桃花中的子房发育而来的，A正确。
B．桃子食用的部分（俗称的果肉属于果皮）是由子房壁发育而来的，B正确。
C．子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。所以，桃子的种子中将来发育成新植株的部分是胚，C错误。
D．子房是由子房壁和胚珠组成，D错误。
故选CD。
24、生物小组的同学为探究绿色植物和种子的生命活动，设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中，错误的是（    ）

A．①装置中叶片的遮光和非遮光处理形成对照
B．②装置中试管收集的气体可使燃烧的蜡烛熄灭
C．③装置中试管内的澄清石灰水会逐渐变浑浊
D．④装置中的现象说明萌发的种子释放出了能量
答案：B
分析：（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
A．①装置是验证绿叶在光下产生淀粉，实验变量为光照的有无，叶片遮光与未遮光部分形成以光照为变量的对照实验，A正确。
B．②装置验证光合作用产生氧气实验，金鱼藻光合作用产生氧气，氧气可以是带火星的小木条复燃，不是使燃烧的蜡烛熄灭，B错误。
C．③装置中萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确。
D．④装置中煮熟的种子不能萌发，温度变化不大。未煮熟的种子能够萌发，种子萌发时进行呼吸作用，消耗氧气参与种子内有机物的分解，释放二氧化碳，还释放大量的热量，为种子的生命活动提供能量，D正确。
故选B。
25、“春水绿于染”和“苔痕上阶绿”分别描述了哪两类植物大量繁殖的自然景观（  ）
A．藻类植物B．裸子植物C．苔藓植物D．被子植物
答案：AC
分析：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体。苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处。
藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，湖水中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，因此“春水绿于染”，这句诗描写的是藻类植物。苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿”中描写的应该是低矮的昔藓植物。所以，诗句分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，这两类植物分别是藻类植物和苔藓植物。
故选AC。
填空题
26、绿色植物通过光合作用养活了地球上几乎所有的生物，用你所学过的知识完成下列填空。
(1)在绿色植物细胞中，_____________和_____________都是能量转换器。
(2)要充分利用光能，提高光合作用效率，因此在种植农作物时应该________。
答案：(1)     线粒体##叶绿体     叶绿体##线粒体
(2)合理密植、兼作套种等
分析：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。
(1)
植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。呼吸作用的场所是线粒体，呼吸作用将储存在有机物的能量释放出来共细胞生命活动所需，主要在细胞的线粒体内进行的。因此在绿色植物细胞中，叶绿体和线粒体都是能量转换器。
(2)
提高光合作用效率的措施是合理密植与兼作套种，可以为了充分利用光照，提高光合作用的效率，增加农作物的产量。
27、如图所示为两类种子剖面结构图，据图回答：
（1）菜豆种子里的营养物质贮存在[]___________内。
（2）在玉米种子纵切面滴加稀碘液染色最深的结构是图中[]___________

答案：     4子叶
     E胚乳
解析：图中1胚根，2胚轴，3胚芽，4子叶，5种皮，A种皮和果皮，B胚芽，C胚轴，D胚根，E胚乳，F子叶。
（1）（2）种子中的胚都由子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分组成；图1、图2所示之所以分属两个类群（双子叶植物和单子叶植物），主要是由于图1中4子叶两片，和图2中F子叶一片，子叶的数量不同。菜豆种子里的营养物质贮存在4子叶内。玉米种子里的营养物质贮存在E胚乳内。在图2的剖面上滴一滴稀释的碘液，用放大镜观察，被染成蓝色的部位是E胚乳。
小提示：该题考查了两类种子在结构上的异同点，应注意区分记忆。
28、植物的叶片是由__________、__________、____________三部分组成，叶片进行蒸腾作用和气体交换时，气体和水分进出叶片的出入口叫__________。
答案：     叶肉     叶脉     表皮     气孔
叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
29、“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”是对花生果实的形象描述，其中“白胖子”是由____发育而来的。
答案：受精卵
传粉和受精完成以后，花萼、花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。所以，谜语中麻屋子是指果皮，由子房壁发育而成；红帐子是指种皮，由珠被发育而成；白胖子是指胚，由受精卵发育而成。
30、无土栽培的培养液中，最主要的成分是__________。
答案：水
分析：无土栽培就是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
无土栽培中配制的培养液的浓度必须与土壤浸出液的溶度一致，无土栽培营养液中，最主要成分是水，依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。

21