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(名师选题)全国卷高中语文基础知识点归纳总结

1

选择题
1、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（     ）
A．“四书”“五经”都是儒家的经典著作。“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
B．《汉书》是《史记》以后又一部重要的纪传体史书，开创了“包举一代”的断代史体例。与《左传》《史记》《后汉书》并称四史。
C．《墨子》一书是墨子本人、墨子弟子以及后期墨家著述的汇编。其学说与孔子的儒学在战国时期影响极大，韩非子将其与儒学并称为“显学”
D．墨子的“兼爱”思想要求君臣、父子、兄弟都要相爱，“爱人若爱其身”，并认为社会上出现强执弱、富侮贫、贵傲贱的现象，是因为天下人不相爱所致。
答案：B
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。
B．“与《左传》《史记》《后汉书》并称四史”错。“四史”也叫前四史，是二十四史中前四部，即《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》的合称。
故选B。
2、下列句子中没有语病的一项是（     ）
A．中国首颗私人卫星“风马牛”一号发射成功，据介绍，该卫星的发射、研制和后期运行维护费用总投入接近五百万元人民币。
B．某电视台的一档全新节目，让老戏骨和优秀配音人员同台角逐，一开播便深受广大电视观众所欢迎。
C．遇事若不问个明白，就把自己心中的怒火发泄到臆想对象身上，有可能对毫不知情的或有恩于己的善良的人造成伤害。
D．纪录片《我在故宫修文物》将最为精细也最为神秘的文物修复工作呈现在观众眼前，重新燃起了人们对中国自古沿袭的“匠人精神”的热议和追捧。
答案：C
解析：
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A.语序不当，“该卫星的发射、研制”语序不当，改为“该卫星的研制、发射”。
B.句式杂糅，“一开播便深受广大电视观众所欢迎”句式杂糅，“为……所欢迎”和“深受……欢迎”两个句式杂糅在一起，任意保留其一。
D.搭配不当，“燃起……热议和追捧”搭配不当，把“燃起”改为“引发”。
故选C。
3、下列加点词语读音全正确的一项是（     ）
A．跬（guǐ）步          讪讪（shàn）       譬（pì）如          皱褶（zhě）
B．骐骥（jì）             訇(hōng)然          佛狸祠(sì)          锲(qiè)而不舍
C．狼居胥（xū）        自诩（xǔ）        贾(jiǎ)人            迁谪(zhé)
D．嘈（cáo）杂          教诲（huì）        羁（jī）鸟          出类拔萃（cuì）
答案：D
解析：
本题考查学生识记字音的能力。
A.“跬步”的“跬”应读作（kuǐ）。
B.“佛狸祠”的“祠”应读作(cí)。
C.“贾人”的“贾”应读作(gǔ)。
故选D。
4、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（     ）
A．推搡（sǎng） 早籼（xiān） 撂下（liào） 熙熙攘攘（rǎng）
B．一椽（yuán） 寥廓（1iáo） 孱头（chán） 臻于至善（zhēn）
C．迸涌（bèng） 守拙（zhuó） 房檩（1ǐn）   窈窕淑女（yáo）
D．蹩进（bié）   屋脊（jǐ）     媛女（yuán） 封狼居胥（xù）
答案：A
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
B．“一椽”的“椽”应读作“chuán”，“孱头”的“孱”应读作“càn”。
C．“守拙”的“拙”应读作“zhuō”，“窈窕淑女”的“窈”应读作“yǎo”。
D．“媛女”的“媛”应读作“yuàn”，“封狼居胥”的“胥”应读作“xū”。
故选A。
5、下列句中划横线词的解释，不正确的一项是（     ）
A．大学之道，在明明德             明 ：彰明
B．安而后能虑            虑：忧虑
C．苟不充之，不足以事父母       苟：如果
D．自伐者无功            伐：夸耀
答案：B
解析：
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
B.“虑：忧虑”解释错误，此句意思是“心安理得才能够思虑周祥”，“虑”在此处意思是思虑精详。
故选B。
6、下列词语中，加点字的读音有误的一项是（     ）
A．厩监(jiù)       濯淖(nào)          户牖(yǒu)            捉摸不定(zhuō mō)
B．浊秽(huì)       鞭笞(chī)          黔首(qián)          锄櫌(yōu)棘矜(qín)
C．劲弩(jìn)       氓隶(ménɡ)        煴火(wēn)          度长絜大(xié)
D．斧钺(yuè)     汤镬(huò)          鞭笞(chī)            藩篱(fān)
答案：C
解析：
本题考查学生识记常用字字音的能力。
C.“劲弩”的“劲”应读jìng；“煴火”的“煴”应读yūn。
故选C。
7、下列各句中，表达得体的一句是（     ）
A．这是我最近写的文章，请您斧正。
B．由于路况不佳，我赶到约定地点时，对方早已恭候多时。
C．如果遇到难题，我一定会主动向您垂询。
D．我一直把你送给我的毕业礼物当作珍贵的“文物”惠存着。
答案：A
解析：
本题考查学生语言表达之表达得体的能力。
B. “恭候多时”是谦辞，只能用于自己等候对方，不能说对方恭候自己。这里应该用“等候多时”。
C. “垂询”敬辞，称别人对自己的询问。这里应该用“请教”。
D. “惠存”是敬词，请对方保存。这里应该用“珍藏”。
故选A。
8、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（     ）
鸟有鸟语，猿有猿声，大自然的天籁之音各有其道， 。人类社会也是一样，人们对于同一问题持不同看法，本来就是一种正常现象，如果一定让他们趋于同一，那也不能称之为人类社会。当然，各抒己见，也不是没有原则地乱说一气，那些违反人性、违背常理的意见，是决不允许胡乱发表的。
A．如果被它们都发出同一种声音，那么大自然也就不能称之为大自然了
B．因为它们都发出同一种声音，所以大自然也就不能称之为大自然了
C．如果让它们都发出同一种声音，那么大自然也就不能称之为大自然了
D．因为被它们都发出同一种声音，所以大自然也就不能称之为大自然了
答案：C
解析：
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
此题比较简单，通过观察我们发现，划线部分语句与下文“如果一定让他们趋于同一，那也不能称之为人类社会”句式应该是一致的，与之句式一致的只有C。
故选C。
9、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（     ）
A．袁隆平院士打量着承载（zài）希望的试验田，走进田间。这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓，真是再恰当（dàng）不过了。
B．火星探测最凶险的是着陆过程，大部分都折戟（jǐ）在此；而团队模拟火星地表地貌形态特征，为“祝融号”火星车开展火星探测提供（gòng）支持。
C．历史的长河奔腾不息，江河多曲折，岁月多磨练，每一段过往都是坚毅笃（dǔ）行的深刻记忆，回望是为了更好地前行，漫漫征程亟（jí）待开起。
D．“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”让我们赓（gēn）续流传为民服务孺（rú）子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，向着中华民族伟大复兴进军！
答案：A
解析：
本题考查学生常用字字音字形识记辨别的能力。
B.“提供”的“供”应读“gōng”。
C.“开起”应为“开启”。
D.“赓续”的“赓”应读“gēng”
故选A。
10、下列各组词语中加点字，读音完全相同的一项是（     ）
A．否定   否认   不可置否   否极泰来
B．间隔   间或   挑拨离间   间不容发
C．字帖   请帖 俯首帖耳   妥妥帖帖
D．刻薄 单薄   厚积薄发   厚此薄彼
答案：D
解析：
本题考查学生识记字音，辨析多音字的能力。
A. fǒu/fǒu/ fǒu/ pǐ；
B. jiàn/ jiàn/ jiàn/ jiān；
C. tiè/ tiě/ tiē/ tiē；
D. bó/ bó/ bó/ bó。
故选D。
11、在下面一段话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（     ）
教养是一个人处世时的一种敬重态度。教养的获得是不可________的，它是长期规训和自我修炼的结果。虽然大家都知道教养是一个人处世的通行证，但是，一些人对教养的修炼就是________，依然不拘小节、我行我素，更有甚者放纵自我，这样的行为________。
A．一挥而就   不以为然   人所不耻
B．一蹴而就   不以为意   人所不齿
C．一挥而就   不以为意   人所不齿
D．一蹴而就   不以为然   人所不耻
答案：B
解析：
本题考查学生正确使用成语的能力。
一挥而就：笔一挥就完成，形容文思敏捷或笔法娴熟。一蹴而就：踏一步就能成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。第一空说的是教养的获得过程，用“一蹴而就”更恰当。
不以为然：不认为是对的，表示不认同。不以为意：不在意，不当回事。第二空语境更侧重不在意、不重视，故应选“不以为意”。
人所不齿：人们不把他（她）当作同类看待，表示鄙视。人所不耻：人们不以之为耻。第三空语境表达的是对我行我素及放纵自我的鄙视，故应选“人所不齿”。
故选B。
12、下列句子，不能体现乡土中国差序格局的一项是（     ）
A．一表三千里，一堂五百年，再远还是亲。
B．井水河水两相分，凡事讲理不讲亲。
C．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
D．身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
答案：D
解析：
本题考查学生理解文本内容和作者观点的句子。
A.说的是表兄弟姐妹之间的关系没有堂兄弟姐妹之间的关系会随着血缘关系的不断变化而不断地产生变化。属于差序格局。
B. “凡事讲理不讲亲”论述情和理的关系。其中“亲”就属于差序格局。
C.“吾老”与“人老”；“吾幼”与“人之幼”，讲述的是与自己有血缘关系和没有血缘关系的人，属于差序格局。
D.讲述的修齐治平，论述修身是齐家、治国、平天下的前提和基础。不属于差序格局。
故选D。
13、下列各项表述不正确的一项是（     ）
A．建安为汉献帝年号，这一时代的作家以曹操父子三人为代表，他们的作品以风格遒劲而著称，具有慷慨悲凉的阳刚之气，即人们所说的“建安风骨”。
B．歌行体，是我国古代的一种诗歌题材，又称古诗、古风。其音节、格律一般比较自由，形式常采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
C．田园诗代表人物为东晋诗人陶渊明。陶诗大部分取材于田园生活，描写景物色彩绚烂，语言平淡而不失瑰丽，给人清新悠闲的感受。
D．李白是浪漫主义的“诗仙”，杜甫是现实主义的“诗圣”，白居易也是一位伟大的现实主义诗人，他的诗语言平易，更加通俗易懂。
答案：B
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
B.“歌行体，是我国古代的一种诗歌题材”错，“歌行体”是体裁，而非题材，题材是针对诗歌内容而言。
故选B。
14、下列对《沁园春·长沙》这首词的用字的分析，不正确的一项是（     ）
A．“看万山红遍，层林尽染”，其中“遍”字写出了红之广，“染”字则形象地写出了岳麓山一带枫林的红色仿佛人工染成的。
B．“鱼翔浅底”的“翔”字精当地描绘出游鱼在水中自如轻快的状态。
C．“鹰击长空”的“击”字准确地描绘出苍鹰展翅、矫健勇猛的雄姿。
D．“漫江碧透，百舸争流”，其中“透”字写出江水碧绿清澈和江水满溢之状，“争”活现出百舸竞发、争先恐后的热烈场面。
答案：D
解析：
本题考查学生理解诗歌内容、品味语言能力。
D.“‘透’字写出……江水满溢之状”错，“漫”表现满溢状态。
故选D。
15、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（     ）
①银河系的直径达到了10万光年，在银河系中，和太阳一样的行星就有2 000亿颗，相比银河系，太阳系真的是沧海一粟。
②在同一单位，普通员工往往只看重薪水，安于现状，因身无长物，很少去想丰富工作经验和提高职业技能；而优秀员工则看重宝贵的工作经验，不断提升业务能力。
③时下文学又有了“手机段子”这个新品种，它常让你捧腹大笑而拍案而起，但永远上不了书。你要体验那个味道只有打开手机。
④新时代中国青年要把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐，与人民共命运。离开了祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越来越窄的狭小天地。
⑤在2019亚洲击剑锦标赛中，中国女子佩剑队战胜韩国队，喜获亚锦赛团体冠军，这令在场的观众目瞪口呆。
⑥那琳琅满目的汉代工艺品，那秀骨清像的北朝雕塑，那笔走龙蛇的晋唐书法，那道不尽说不完的宋元山水画……它们展示的不正是这个文明古国的心灵历史吗？
A．①②④B．③⑤⑥C．②③⑤D．①④⑥
答案：D
解析：
本题考查学生正确使用成语的能力。
①沧海一粟:大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。语境讲相比太阳系，银河系非常小，使用正确。
②身无长物:身外再没有多余的东西，形容贫穷。此处望文生义，应该改为“一无所长”。
③拍案而起:拍着桌子站起来，形容非常愤慨。语境讲“手机段子”带给人的感受，为“拍案叫绝”。
④孤芳自赏:指自命清高、自我欣赏的人。语境讲没有格局的，陷入在自己的小天地中的人，使用正确。
⑤目瞪口呆:瞪大眼睛说不出话，形容受惊而愣住的样子。语境讲“中国女子佩剑队战胜韩国队”后观众的表情，不合语境。
⑥笔走龙蛇:指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态，形容书法生动而有气势，风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。修饰“晋唐书法”，使用正确。
故选D。
16、下列句子中，书写全部正确的一项是（     ）
A．愿陛下矜悯愚诚，听臣微志
B．或命巾车，或棹孤舟
C．待诸父异爨
D．喻形寓内复几时
答案：B
解析：
本题考查学生默写名句、正确书写汉字的能力。
A.“愿陛下矜悯愚诚”的“悯”应为“愍”，怜惜的意思。
C.“待爨诸父异”的“”应为“迨”，等到的意思。
D.“寓形宇内复几时”的“喻”应为“寓”，寄托的意思。
故选B。
17、下列各句中表达得体的一项是（     ）
A．今天，同学小王到我家做客，父亲也高兴地与我一同出来迎接。小王一见，问道：“这是家父？”我点点头介绍：“这是令尊。”
B．我校学生会主办的《青春报》在征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，恳切希望老师和同学们能够帮助我们，为办好《青春报》尽一点绵薄之力。”
C．在小李的再三邀请下，我朗笑出声，对他拱拱手，说道：“那在下就恭敬不如从命了！”
D．暑假，他背上一个简单的背包，独自出门游历。回来后，他把这一路的见闻诉诸文字，请语文老师拜读。
答案：C
解析：
本题考查学生语言表达得体的能力。
A.“家父”“令尊”不得体。“家父”，谦辞，对人称自己的父亲。“令尊”，敬辞，称对方的父亲。二者应该对调。
B.“绵薄之力”不得体。“绵薄”，谦辞，指自己薄弱的能力。此处用于对方，使用不得体。
D.“拜读”不得体。“拜读”，敬辞，阅读。一般指阅读对方的作品，此处使用不得体。
故选C
18、下列语句中，标点符号使用正确的一项是（     ）
A．按照中国医学的传统理论，正常情况下，风是自然界的“六气”之一(风、寒、暑、湿、燥、火)。异常情况下，风又是致病的一种因素。
B．小王正在专心致志地看央视的《舌尖上的中国Ⅱ·家常》。叫她，不应；碰她，不理。她仿佛要从家常百味中体会人生百味。
C．什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。
D．是减少试题数量呢？还是延长考试时间呢？这是摆在我们面前的问题。
答案：B
解析：
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
A．括号位置错误，括号内的内容解说“六气”，属于句内括号，应紧跟在“六气”之后，括号及括号内的内容应放在“之一”之前；“正常情况”和“异常情况”是并列分句，应将“异常情况下”前的句号改为分号。
C．冒号使用不正确，可改为句号。“插画就是出版物中的插图”一句已经完成了对“什么是插画”的解释，其后面的内容是在说什么是“绘本”，是另外一层意思。故应将冒号改为句号。
D．原句属于选择问句，第一个问句中间应用逗号，故应把第一个问号改成逗号。
故选B。
19、下列词语中加点字的读音、字形，全部正确的一组是（     ）
A．纤细（xiān）     淇水汤汤（shāng）   驯熟   横槊赋诗
B．祈祷（qī）        周公吐哺（pǔ）        陨落   坚如槃石
C．枕藉（jiè）       载歌载舞（zǎi）        颓废   繁茂苍绿
D．守拙（zhuō）   蓊蓊郁郁（wěng）     流览   夙兴夜寐
答案：A
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
B. “祈祷”的“祈”读作“qí”；“周公吐哺”中的“哺”读作“bǔ”；“坚如槃石”的“槃”应改为“磐”。
C.“载歌载舞”的“载”读作“zài”。
D.“流览”的“流”应改为“浏”。
故选A。
20、下列句子中，没有通假字的一项是（     ）
A．极天云一线异色，须臾成五采
B．石苍黑色，多平方，少圜
C．绛皓驳色，而皆若偻
D．浩浩乎如冯虚御风
答案：C
解析：
本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A．“采”通“彩”，五色。
B．“圜”通“圆”，圆形的，指山石。
C．无通假字。
D．“冯”通“凭”，乘的意思。
故选C。
填空题
21、读诗句，猜谜语。
（1）解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。（打一自然现象） 谜底：
（2）秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱它，此花开尽更无花。 （打一花名） 谜底：
（3）头上红冠不用裁，满身雪白走将来；平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 （打一动物） 谜底：
答案：（1）风 （2）菊花 （3）鸡
解析：
本题考查理解诗句内容的能力。
（1）“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”意思是：可以吹落秋天金黄的树叶，可以催开春天美丽的鲜花。刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿竹倾斜。这是唐代诗人李峤创作的一首诗，诗名也是《风》。所以谜底是“风”。
（2）“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱它，此花开尽更无花。”意思是：一丛一丛的秋菊环绕着房屋，看起来好似诗人陶渊明的家。绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经快落山了。不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。这是中唐诗人元稹创作的一首七绝诗，诗名是《菊花》，所以谜底是“菊花”。
（3）“头上红冠不用裁，满身雪白走将来”，这是写公鸡的动作、神态。头戴无须剪裁的天然红冠，一身雪白，兴致冲冲地迎面走来。诗人运用了描写和色彩的对比，勾画了一只冠红羽白、威风凛凛，相貌堂堂的大公鸡。起句的“头上红冠”，从局部描写公鸡头上的大红冠，在这第一句里，诗人更着重的是雄鸡那不用装饰而自然形成的自然美本身，所以诗人称颂这种美为“不用裁”。承句“满身雪白”又从全身描写公鸡浑身的雪白羽毛。状物明确，从局部到全面；用大面积的白色（公鸡）与公鸡头上的大红冠相比，色彩对比强烈，描绘了雄鸡优美高洁的形象。“平生不敢轻言语，一叫千门万户开”。这是写公鸡的心理和声音。诗人拟鸡为人揭开了它一生中不敢轻易说话的心理状态，它一声呜叫，便意味着黎明的到来。它一声呜叫，千家万户都要打开门，迎接新的一天的到来。“平身不敢轻言语”，诗人的诗路急转，说公鸡一生不敢随便啼叫，此句的气色收敛，还很低调，尤其“不敢”一词，用的很贴切，为第四句的结句做了铺垫，并对下句有反衬效果。后两句用拟人法写出了雄鸡在清晨报晓的情景，动静结合，运用了诗歌的艺术手法，使两句产生了强烈的对比树立了雄鸡高伟的形象，表现了公鸡具备的美德和权威。所以谜底是“鸡”。
22、[多音字]给下列加点字注音。
①澄：( )澄澈               ( )澄沙
②炮：( )如法炮制        ( )糖衣炮弹        ( )炮羊肉
③稽：( )无稽之谈        ( )稽首
④擂：( )自吹自擂        ( )擂台
答案：     chéng     dèng     рáо     pào     bāo     jī     qǐ     léi     lèi
解析：
本题考查学生辨析和掌握现代汉语中的多音字的能力。
注意以下字音：
①“澄”是多音字，[chéng]：1.（水）很清。 2.使清明；使清楚。 [dèng]：1.使液体里的杂质沉下去；2.挡着渣滓或泡着的东西，把液体倒出。所以是“澄chéng澈”“澄dèng沙”。
②“炮”是多音字， [ pào ]1.射击武器；2.爆竹；[ páo ]1.炮制中药的一种方法； [ bāo ]1.烹调方法，用锅或铛在旺火上炒（牛羊肉片等），迅速搅拌：～羊肉。
③“稽”是多音字，[ jī ]1.停留：～留。～延。2.考核：～查。无～之谈。 [ qǐ ]1.〔稽首〕2.古代一种跪拜礼，叩头到地。3.道士举一手向人行礼，也称稽首。
④“擂”是多音字，[ lèi ]擂台：打～。[ léi ]1.研磨：～钵（研东西的钵）。2.打；敲击：～他一拳。～鼓。自吹自～。
23、词语积累
寒暄：
悚然：
踌蹰：
俨然：
讪讪：
怔怔：
答案：寒暄：问寒问暖。指见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄，温暖。
悚然：形容害怕的样子。
踌蹰：犹豫。也作“踌躇”。
俨然：文中指做出十分庄重的样子。
讪讪：难为情的样子。
怔怔：文中指因吃惊而失神愣住的样子。
解析：
本题考查学生辨析词语的能力。辨析词语的意思，需要在学习的过程中注意积累，特别是课本中的字词，一定要牢牢掌握，并且合理利用工具书，了解所提供词语的词义。积累的过程中，要把握词性、程度轻重、范围大小、适用对象、感情色彩等，必须抓住同义词或近义词的不同语素的意义进行区别，必须结合具体的语言环境进行辨别筛选。重点积累：踌蹰，怔怔，讪讪。
24、易错字音
①墓志铭( )                 ②不懈( )               ③雍( )容                 ④卓( )越
⑤精湛( )                    ⑥造诣( )             ⑦肺腑( )                  ⑧臻( )于至善
答案：     míng     xiè     yōng     zhuó     zhàn     yì     fèifǔ     zhēn
解析：
本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形。多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。平时要善于积累，同时要结合词义、词性、汉字“六书”等相关知识及技巧进行辨析。
①“铭”是形声字，读音与“名”相同，都是“míng”；
②“懈”指懈怠、松懈，读“xiè”；
③“雍”音近 “壅”“饔”“甕”等字，读作“yōng”
④“卓” 不能与“桌”（zhuō）读音混淆，要读作“zhuó”；
⑤“湛”字要与“勘”“堪”“揕”等字区分开来，读作“zhàn” ；
⑥“诣”字注意不能读“旨”（zhǐ），而读“yì”；
⑦“肺腑”读作“fèifǔ”，泛指人的内脏，也比喻内心；
⑧“臻”指达到（美好的境界），读作“zhēn”。
25、文学常识填空
（1）契诃夫，19 世纪末________国伟大的批判现实主义作家 ，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。其代表作____________________，小说中的主人公别里科夫反对一切新生事物，是沙皇专制制度的维护者。
（2）陶渊明，名潜，字元亮，自号_______________。东晋诗人、文学家、辞赋家、散文家。田园生活是陶渊明诗的主要题材。
（3）《三国演义》：我国现存最早的章回体小说之一，以时间为序，交错叙述魏、蜀、吴三国形成的历史。作者是_____________。
（4）《堂吉诃德》是西班牙伟大的作家______________的代表作，也是一部脍炙人口的世界名著，是欧洲长篇小说发展史上的一座里程碑。
答案：     俄国     《装在套子里的人》     五柳先生     罗贯中     塞万提斯
解析：
本题考查识记文学常识的能力。考生应注意平时积累，本题涉及作家、作品、国籍等相关内容，考生应认真阅读题干，根据题目中的提示性词语规范作答，注意书写要正确。相关知识有：
（1）十九世纪世界短篇小说三巨匠：法国的莫泊桑、美国的欧亨利、俄国的契诃夫。并熟悉他们的代表作。契诃夫的代表作有：《变色龙》《凡卡》(《万卡》)《套中人》《小公务员之死》等。“别里科夫”是《装在套子里的人》中的主人公。
（2）陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，自号“五柳先生”，私谥“靖节”，世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。
（3）塞万提斯，是文艺复兴时期西班牙小说家、剧作家、诗人，1547年9月29日出生，1616年4月23日在马德里逝世。他被誉为西班牙文学世界里最伟大的作家。评论家们称他的小说《堂吉诃德》是文学史上的第一部现代小说，同时也是世界文学的瑰宝之一。
26、唐代有一诗人擅作五言，自号“五言长城”，请问该诗人是
答案：刘长卿
解析：
本题考查学生了解并掌握文学文化常识的能力。
刘长卿（718年—790年），字文房，祖籍宣城，家居洛阳 。唐朝时期大臣、诗人、儒客大家。工于诗，长于五言，自称“五言长城”。
27、解释下列词语的含义。
（1）雕琢：
（2）雕虫小技：
（3）离群索居：
（4）炉火纯青：
（5）格物致知：
（6）技进乎道：
答案：（1）指过分地修饰（文字）；对某事物进行修改使其更为完善。
（2）比喻微小的技能，也用来谦称自己写的诗作或文章。
（3）远离人群，自己一个人居住，泛指不合群、孤独的人。
（4）比喻功夫达到了纯熟完美的境界。
（5）探究事物原理，从中获得智慧（或从中感悟到某种心得）。
（6）当某项技艺达到巅峰后，再进一步便接触到了“道”，即天地规律。
解析：
本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
（1）雕琢：指过分地修饰（文字、语言）；对某事物修改使其更为完善。语出《荀子·王制》：“论百工，审时事，辨功苦，尚完利，便备用，使雕琢文采不敢专造於家，工师之事也。”具有贬义词性，指过分修饰。
另外也可以解释为：①动词，雕刻（玉石）。②原指文字的修饰加工，后借以形容过分追求文字的华美。
（2）雕虫小技：是一则来源于历史故事的成语，成语有关典故最早出自于西汉·扬雄《法言·吾子》。
“雕虫小技” 比喻微小的技能，也用来谦称自己写的诗作或文章；在句子中可充当主语、宾语；含贬义；也作“雕虫小艺”“雕虫末技”。常与“微不足道”连用。
（3）离群索居：索：单独，孤单。离开集体或群众，过孤独的生活。
近义词：销声匿迹、孤苦伶仃、孤家寡人。
反义词：和睦相处、和衷共济、精诚团结。
（4）炉火纯青：意思是认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了，后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。出自《四言诗》。相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰时就算成功。比喻技术、学问等达到了纯熟的地步。如：他的魔术达到了～的地步。近义词为：出神入化。
（5）格物致知：格：推究。致：求得。推究事物原理，从而获得知识。该成语结构为连动式；在句中作谓语。格物致知是中国古代儒家思想中的一个重要概念，乃儒家专门研究事物道理的一个理论。成语出自《礼记·大学》：“致知在格物，物格而后知至。”
（6）技进乎道：源于庄子。清人魏源说：“技可进乎道，艺可通乎神。”技，是指技巧、技艺、技法；道，是指规律、境界。
28、从下列各句后面提供的词语中选择一个恰当的填在横线处。
（1）“选择何种特殊演出样式并不重要，但马克思的理论决不会被___________”在《文汇报》所做的一次访谈中，他严肃地说。（误解   曲解）
（2）___________当前国际领域不确定性和乱象持续存在，但中非合作将继续照亮人类走向光明前程的道路。（不管   尽管）
（3）随着媒介技术变革发展，融媒体传播趋势则为春晚带来了更多新可能，带来了春晚节目内容的不断___________、节目形式的不断创新、舞美效果的诸多惊喜等。（丰富   丰盛）
答案：     曲解     尽管     丰富
解析：
本题考查正确使用词语的能力。
第一处，“误解”，理解得不正确。“曲解”，错误地解释客观事实或别人的原意（多指故意地）。从语境来看，是说马克思理论不会被故意错误理解，应使用“曲解”。
第二处，“不管”，连词，表示在任何条件或情况下结果都不会改变，后面常有副词“都”“总”“也”等跟他呼应；“尽管”，表示姑且承认某种事实，下文往往转折。从语境来看，后文有“但”，可见前面应使用“尽管”。
第三处，“丰富”，（物质财富、学识经验等）种类多或数量大；“丰盛”指食物丰富充足。从语境来看，此处是形容春晚节目内容越来越多，应使用“丰富”。
29、在下列各句中横线处填入正确的标点。
①林则徐宣称__“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。
②恩格斯在谈到16世纪欧洲文艺复兴时曾说过__那是一个需要巨人，而且产生巨人的时代。
③做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢__为什么墙壁不会塌下来呢？
④今天会不会下雨__我也不敢说。
⑤于是在震耳的炮声中，我们不禁齐声朗诵起来：“__俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
⑥讲述一件事，希望人了解；阐述一道理，希望人明白；提出一请示，希望人应允__交际总是有目的的。
答案：     逗号     逗号     问号     逗号     省略号     冒号
解析：
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
①林则徐“宣称”的内容仅是“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，“表示决心禁绝鸦片”不是“宣称”的内容，所以“宣称”后使用逗号，如使用冒号，就要管到句终。
②虽然前面有“说过”，但后面“那是一个需要巨人，而且产生巨人的时代”是间接引语，所以“说过”后面使用逗号。
③“泥土搬到哪里去了呢”“为什么墙壁不会塌下来呢”是两个问句，是从不同角度发问，所以都要使用问号。
④“今天会不会下雨”并非真正发问，而是表达陈述语气，所以使用逗号。
⑤“俱往矣，数风流人物，还看今朝”并非完整引语，所以“俱往矣”前面使用省略号，表示引语的省略。
⑥“交际总是有目的的”是对前面“希望人应允”的解说，所以“应允”后使用冒号。
30、识记字音。
潺湲( )       眇眇( )        蕙櫋( )        北渚( )            薜荔( )
西澨( )       葺( )             荪( )             橑( )                 麋( )
擗( )          罾( )             庑( )             九嶷( )            余袂( )
褋( )          搴( )             汀洲( )          柏森森( )        满襟( )
谁堪( )
答案：     chán yuán     miǎo     mián     zhǔ     bìlì     shì     qì     sūn     lǎo     mí     pǐ     zēng     wǔ     yí     mèi     dié     qiān     tīng     bǎi     jīn     kān
解析：
本题考查汉字字音的辨析和修改的能力。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种，所以，平时复习时要注意识记和辨析以上三种字的读音。注意积累：潺，湲，眇，蕙，櫋，澨，葺，荪，橑，麋，擗，罾，庑，嶷，袂，褋，搴。

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