赛教教案-就任北京大学校长之演说.doc

蒲城县第三高级中学语文学科教学案
高一年级
课题
 《就任北京大学校长之演说》
共 1 课时
2015年12 月 23 日
主编
程红茹
审定
高一语文组
执教

课型
新授课
三维
目标
知识与技能：了解演讲稿的一般特点，把握文章结构；  
过程与方法：按要求从文中提取信息,概括要点；
情感态度与价值观：领略本文的历史意义和现实意义，培养正确的学习观,价值观；
重点
1．疏通字词，读懂文章大意 
难点

2．领略本文的历史意义和现实意义 
教法
1小组合作学习，结合注解，疏通字句。
2诵读,研讨质疑，联系实际 
教学过程
自主课堂
一、导入部分：
“一人之辞，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”想战国烛之武70多岁凭三寸不烂之舌智退秦师，三国诸葛亮力排众议舌战群儒，由此可见，口才也是一种巨大的力量。当今社会，人们也已认识到口才的重要性了，甚至不惜花重金去培养自己的口才，以使在将来的工作生活中立于不败之地，那么同学们对自己的口才有自信吗？是否也曾为自己的口才做过努力？今天就让我们一起去学习离我们即将一个世纪的蔡元培先生的《就任北京大学校长之演说》。
这是什么文体？（一篇演讲辞，）也叫什么？（演讲稿）演讲稿具有 、 、 等三个特点。演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分。
（1）知人论世：走进作者---51岁的蔡元培有什么能力当北大校长.-----原来蔡元培先生是一位才学品德双馨之人，堪当大任。
走进作者：
现代 ，字卿鹤，号孑民。浙江绍兴人。他以一个曾得意仕途的清季翰林，转变成为真诚的革命民主主义者。他作为中国近代最著名的民主教育家，是我国近代教育改革的杰出的先驱者。蔡元培也是我国近代美育事业的奠基人之一，是我国成就卓著、影响深远的美学家与美育实践家。他为发展中国新文化教育事业，建立中国资产阶级民主制度做出了重大贡献，堪称“学界泰斗、人世楷模”（毛泽东语）。一生清廉正直，耿介拔俗，终身为教育救国的理想而奋斗。教育论著有《蔡元培教育文选》、《蔡元培教育论著选》等。

（2）他是在怎样的情况下当上这个校长的，请看背景。----这正如诸葛亮《出师表》说的：“受任于败军之际，奉命于危难之间。”
我们复习了演讲辞的文体特点，又知人论世，现在我们一起来朗读一下课文，看看蔡元培的这篇就职演说是怎样写的，具有演讲辞的哪些特点？（学生自读课文）

二、预习检测：
1、看看你读准这些字了吗？（齐读学案）
给下列加点字注音：
数( )载( ) 干( )禄( )
相( )( )勖 訾( )( )詈
切磋( ) 敷衍( )
塞责( ) 肄( )业
砥( )( )砺 鲜( )为人知
弭谤( ) 訾詈( )
商榷( ) 泥淖( )

2、整体感知：蔡元培先生在演讲里讲了哪些内容？主要讲了什么？
3．作为一篇演说，本文的特点是(　　) 【答案】　A
A．富有针对性和现实意义。 B．富有广泛性和历史意义。
C．具有说服性和教育意义。 D．具有具体性和历史意义。
探究案

预学案
三、合作探究 我们一起探究它的针对性和现实意义。
（一）探究点1：文本探究
1、身为北大校长的蔡元培先生对青年学生提出了哪些殷切希望？
答: ①抱定宗旨 ②砥砺德行 ③敬爱师友
【蔡元培在上任之初，就郑重地提出了三点要求，希望青年学子在学业上，要抱定研究学问的宗旨，孜孜求学；在品行上，能砥砺德行，以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模；在平时的个人修养上，要尊敬师长，团结友爱。】
2、蔡元培先生是针对当时怎样的社会现实提出以上三点要求的？
提示：(1)外人每指摘本校之腐败……盖为将来毕业有人提携也。
(2)平时则放荡冶游，……岂非与求学初衷大相背驰乎？
(3)方今风俗日偷，道德沦丧，……鲜不为流俗所染。
答:由以上信息可以看出,当时社会非常腐败,道德沦丧,即便是北大,也难脱俗流。很多学生不以学业为重,而是把大学当成了升官发财的阶梯,平时敷衍塞责,考试突击讲义。
这三点那点最为重要？为什么？（引出补充问题）
补充问题
一

（1）（找原话回答）当时北大学生的宗旨是什么？表现在行为上是怎样的？这样的宗旨危害有哪些？蔡元培希望学生抱定什么样的宗旨？
① 皆有做官发财思想。
毕业预科者，多入法科。 惟问教员官阶之大小。 平时放荡冶游，考试熟读讲义。 试验既终，书籍束之高阁。 敷衍塞责，混文凭。
②危害：误己、误人、误国
③提出要求： 抱定宗旨，为求学而来。
那学生在学校里怎样才能学到真本领？
或三年，---------------
（2）、蔡元培“砥砺德行”的要求是针对当时什么现象提出的？（略讲）
必要性：风俗日偷，道德沦丧， 败德毁行。
重要性：关乎国家兴替。
责任： 力矫颓俗。
（二）探究点2：综合探究
3、在蔡元培提出的三点要求中，最能触动你心灵的是哪一点？谈谈自己的感想。
提示语：现在我们放下历史，谈谈现实，看看对北大和中国历史发展影响深远的蔡元培能不能触动我们这些新时代中学生的心灵。回头看看我们今天的社会，蔡元培在课文中提到的社会腐败现象和不良风气现在也一样有，所以蔡元培当年提出的三点要求至今仍有现实意义。那么，你对蔡元培的话有无感触？他的三点要求中最触动你心灵的是哪一点？画出来，谈谈你的感想。
【学生思考讨论。】
生：我感触最深的是第二点“砥砺德行”。蔡元培说当时社会风俗败坏，道德沦丧，“败德毁行之事，触目皆是”，我觉得现在也好不了多少，物欲横流，拜金主义思潮盛行，败德毁行的事情，一样到处都有。正如作者说的，“非根基深固，鲜不为流俗所染”，连大学生都很难避免被流俗污染，更何况我们中学生？现在的中学生拍拖早恋、抽烟酗酒、沉迷游戏、打架斗殴等现象都有，甚至很普遍。所以，蔡元培的“砥砺德行”，对我们仍有极为重要的教育意义。不说“力矫颓俗”，起码要品行端正吧。希望我们都能像蔡元培所说的，砥砺德行，以正当之娱乐，代替不正当之娱乐，追求无亏于道德、而又有益于身体的娱乐方式和业余爱好，做一个健康正派、品行端正的中学生。
生：我觉得最重要的还是要“抱定宗旨”。当年北大有无心向学、只为升官发财而读书、在学校混文凭的学生，现在这样的学生更多。选科不是选自己喜欢、真正想读的，而是选发展前景好的；报考大学专业也一样，只看热门不热门，出来工资高不高，不看适合不适合自己。功利至上，只为升官发财而读书。在学校混日子的就更不用说了，平时无所事事，放荡冶游，考试则开夜车，临时抱佛脚，不问学问之有无，惟争分数之多寡，甚至作弊、抄袭，样样都来。所以无论大学还是中学，所有的学生只要进了学校，都必须首先“抱定宗旨”，认真学习。
生：我觉得“敬爱师友”这一条也很重要。我们这一代人大都是独生子女，在家里是“小公主”“小皇帝”，自小养尊处优惯了，惟我独尊的优越感很强，比较自私，也比较自大，很多人不懂得尊重人，连最基本的礼貌也不会。在学校不懂得尊重老师，也不懂得与人相处，学生之间不要说互相勉励、互相促进，连平等交往、友好相处也不容易。所以“敬爱师友”，是做一个好学生的最基本要求。
课堂小结：大家说得都很有道理，虽然侧重点不同，但都是立足现实，发自内心的。蔡元培90多年前在北大的就职演说，不仅唤醒了当年的北大学子，也打动了我们的心灵。他不朽的声音，将穿越时空，永远回荡在我们灵魂的深处，陪伴我们不断成长，走向每一个成功。可见他的演讲非常有针对性、可讲性、鼓动性。
4、从这篇演讲辞可见怎样的蔡元培先生?
首先，蔡元培是一个爱国的有志之士。他清醒地看到了当时人人追求功名利禄，道德日益沦丧的社会现实，心中慨叹、忧愤，欲尽自己之力挽救日益颓靡的社会风气。
其次，蔡元培是一个满怀斗志的改良之士。当时，北大一些教师满身透着官僚习气，在学术上却无所成就。而少数学生只为混个资历以便将来谋个官位，根本无心读书做学问。蔡元培就任北大校长可谓是“受命于危难之时”，但他曾经表示：“觉北京大学虽声名狼藉，然改良之策，亦未尝不可一试，故允为担任。”
最后，蔡元培是一个对教育有着科学的、深刻的认识的教育家。在本篇演讲辞中，他指出了大学的性质，即“大学者，研究高深学问者也”，告诫人们对待学业不能敷衍塞责，要勤其学；又指出要砥砺德行，还要敬爱师友。从中，我们可以窥见蔡元培科学、民主的教育观念以及对教育的意义和方法的独到认识。
请同学们可先小组交流感受，然后举手发言
明确：有中国文人的家国情怀     有教育家的眼光和智慧
有改革者的勇气      有实干家的务实精神等
小结过渡：
先生就是这样一个人，他既严厉务实又博学儒雅，他一身的正气与锐气，都源于他对祖国人民的热爱，对事业对学生的崇高责任感。先生就是那浊世中盛开的一朵卓绝之花！因此，毛主席称赞先生是“学界泰斗，人世楷模”；人们亲切地称他为“北大之父”；
蔡元培先生的这篇就职演说，吹响了北大改革的号角，他“循思想自由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了思想解放和学术繁荣，使北大成为最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，今天，北京大学不仅是国家的知识宝库，民族的智囊团 ，更是一座学术思想的高峰.

当堂检测
四

1．下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是 （ ）
固学案
A．塞（sāi）责 贻（yí）误 孜孜（zī）以求
B．商榷（què） 弭（mǐ）谤 鲜（xiān）为人知
C．当轴（zhóu） 相勖（xù） 大有裨（pì）益
D．訾詈（lì） 敷衍（yǎn） 有案可稽（jī）

2．下列句子中加点的词语，解释错误的一项是 （ ）B
A．入法科者尽可肄业（肄业：就学）法律学堂，入商科者亦可投考商业学校。
B．二曰砥砺（砥砺：培养）德行。
C．今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为商榷（商榷：商讨）可也。
D．余到校视事仅数日，校事多未详悉（详悉：详细知道）。
3．下列词语书写无误的一项是(　　)
A．砥励　观摩　责无旁代　坐收渔利B．烦琐　寒喧　开源节流　与时俱进
C．肄业　告罄　放荡冶游　继往开来D．谙熟　赝品　循私舞弊　潦草塞责
【答案】　C(A.励—砺，代—贷；B.喧—暄；D.循—徇。)
4．下列句子中，加点的成语，运用错误的有哪些？试指出错在哪里。
①有些人把入党看作做官的终南捷径，这种思想和共产主义是毫不相干的。
②我为这事花了很多精力，虽然没办好，却问心无愧。
③面对这种混乱腐败的现状，我们能够无动于衷吗？
④小张帮助李老师的东西搬上七楼，这是小张责无旁贷的责任。
⑤老同学之间，可得开诚布公，不许隐瞒实情啊。
④⑤运用错误。因为“责无旁贷”的意思是“责任不可推卸，指自己应尽的责任不能推卸给别人”。句中的“小张帮助李老师的东西搬上七楼”应不是小张应尽的责任。因为“开诚布公”的意思是“推诚相见，坦白无私”，通常写谈话，句中却没有“无私”和“谈话”的语境，应为“开诚相见”。
五、布置作业：学习了蔡元培先生的这篇演讲，你如何对待自己的学习观和价值观？请以“我是三中学子”为题写一篇演讲辞，不少于500字。下周展示交流。

文本拓展
我们该树立怎样的学习观和价值观呢？请大家看看梁启超先生怎么期望的。
为学与做人（有删节）梁启超
诸君啊！你现在怀疑吗？沉闷吗？悲哀痛苦吗？觉得外面压迫你不能抵抗吗？我告诉你，便是你因不知才会惑；你悲哀痛苦，便是你因不仁才会忧；你觉得你不能抵抗外界压迫，便是你因不勇才有惧。这便是你的知、情、意未经过修养磨练，所以你还未成个人。我盼望你有痛切的自觉啊！有了自觉，自然会自动。
诸君啊，醒醒罢！你成不成人，就看这几年哩！
希望同学们能进入这所学校。（北大几处校园图片）激发学生的向往之情。

教师导入语，话题导入，明确目标。

知人论世，学生齐读，教师引导深刻认识作者德馨才高的特点。

检查预习情况，巩固双基

（板书：三件事两计划）

突破重难点，小组活动，合作学习

（筛选出文中相关信息）齐读

教师引导解决，步步发问，突破难点

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自主合作学习，交流成果
教
后
反
思