五年级语文(上册)《语文园地一》.ppt
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2、 浮想联浮想联翩翩 囫囫囵囵吞枣吞枣 不求甚解不求甚解 悲欢离合悲欢离合 牵肠挂肚牵肠挂肚 如饥似渴如饥似渴 不言而喻不言而喻 千篇一律千篇一律 别出心别出心裁裁 与众不同与众不同 大显身手大显身手心安理得心安理得 念念念不念不忘忘 呕心呕心沥沥血血 人教版五年级语文(上册)人教版五年级语文(上册)陡岗镇中心小学陡岗镇中心小学 五(一)班五(一)班口语交际内容口语交际内容n1、可以谈你和书的故事呢?也可以谈你读书的体会。n2、人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看?口语交际要求口语交际要求、勇于发言,大胆表现、勇于发言,大胆表现、大
3、方得体,文明有礼、大方得体,文明有礼、认真倾听,乐于提问、认真倾听,乐于提问、怎样跟书结下不解之缘?、怎样跟书结下不解之缘?(一次上课的启示、一次老师的教育、(一次上课的启示、一次老师的教育、一本书的启迪、一句名言的启示、一一本书的启迪、一句名言的启示、一次谈话的启示等)次谈话的启示等)、为了看书,你曾经经历过哪件、为了看书,你曾经经历过哪件事?(一件不愉快的事、一件难忘事?(一件不愉快的事、一件难忘的事、一件高兴的事等)的事、一件高兴的事等)谈谈读书给你带来了什么?谈谈读书给你带来了什么?(快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧等)(快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧等)、把你和书的故事或你读书的体会、把你
4、和书的故事或你读书的体会写下来。写下来。2、以、以“记一次辩论记一次辩论”为题,写一写这为题,写一写这次辩论的经过,也可以把自己对这个次辩论的经过,也可以把自己对这个问题的看法写下来。问题的看法写下来。你会写吗?你会写吗?讲述你和书的故事讲述你和书的故事 在你的读书经历中,有什么在你的读书经历中,有什么样的故事和大家一起分享呢?先样的故事和大家一起分享呢?先说一说,再写下来。说一说,再写下来。我和书的故事我和书的故事 作文教学研讨课(五年级)作文教学研讨课(五年级)描写读书的四字词描写读书的四字词全神贯注全神贯注 专心致志专心致志 废寝忘食废寝忘食 孜孜不倦孜孜不倦 博览群书博览群书 学而不厌
5、学而不厌 博学强记博学强记 手不释卷手不释卷 书声琅琅书声琅琅 开卷有益开卷有益 好学不倦好学不倦 举一反三举一反三 囫囵吞枣囫囵吞枣 聚精会神聚精会神 津津有味津津有味 百读不厌百读不厌 书香四溢书香四溢 凿壁偷光凿壁偷光 悬梁刺骨悬梁刺骨 程门立雪程门立雪 急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕这种窃这种窃读的滋味。读的滋味。窃读记窃读记 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。你随时想去就去的故地。走遍天下书为侣走遍天下书为侣 像蜂蝶飞过
6、花丛,像泉水流经山谷,我每忆像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。溢彩的画页,也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。我的我的“长生果长生果”绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/ 读书名言读书名言、读万卷书,行万里路读万卷书,行万里路刘彝刘彝、发奋识遍天下字,立志读尽人间书发奋识遍天下字,立志
7、读尽人间书苏轼苏轼、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一 日不读日不读毛泽东毛泽东、读过一本好书,像交了一个益友读过一本好书,像交了一个益友藏克家藏克家、聪明在于勤奋,天才在于积累聪明在于勤奋,天才在于积累华罗庚华罗庚、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰余秋雨余秋雨、一个人变聪明的方法,不是补课,不是增加作业、一个人变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读量,而是阅读,阅读,再阅读苏霍姆林斯基苏霍姆林斯
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