高中语文诗歌鉴赏-诗歌表达技巧(3).ppt
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1、 诗歌表达技巧(诗歌表达技巧(3 3)动动静结合、虚实结合、点面结合静结合、虚实结合、点面结合色彩渲染、白描色彩渲染、白描1可编辑ppt 一、虚实结合一、虚实结合1 1、虚、虚 a a、神仙鬼怪世界和梦境。、神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。衬现实。这就叫以虚象显实境。例如梦游天姥吟留别仙境:例如梦游天姥吟留别仙境:“日月照耀金银台日月照耀金银台”、“霓霓为衣兮风为马为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻仙之人兮列如麻”。李。李白描绘了一幅美好的图景,图景的美好白描绘了一幅美好的图景,图景的美
2、好反衬反衬出现实的黑暗。出现实的黑暗。b b、已逝之景之境。、已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象,但是现时却不在眼前。发生过的景象,但是现时却不在眼前。例如李煜虞美人中例如李煜虞美人中“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”,句,句中中“故国故国”的的“雕栏玉砌雕栏玉砌”存在,但此时并不在眼前,也是虚象。存在,但此时并不在眼前,也是虚象。作者将作者将“雕栏玉砌雕栏玉砌”与与“朱颜朱颜”对照着对照着写,颇有故国凄凉,物是人写,颇有故国凄凉,物是人非之感。非之感。再如苏轼的念奴娇再如苏轼的念奴娇 赤壁怀古中云:赤壁怀古
3、中云:“谈笑间,樯橹灰飞谈笑间,樯橹灰飞烟灭。烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前,故也是再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前,故也是虚景。虚景。c c、设想的未来之境。、设想的未来之境。故写愁,将倍增其愁;写乐将倍增其乐。故写愁,将倍增其愁;写乐将倍增其乐。例如柳永雨霖铃中云:例如柳永雨霖铃中云:“今霄酒醒何处,杨柳岸晓风残月今霄酒醒何处,杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的景物:一舟离岸,词人酒醒梦回,只见习习晓这是设想的别后的景物:一舟离岸,词人酒醒梦回,只见习习晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂柳梢。风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂柳梢。2可编辑ppt2 2、实、实 诗歌中,诗
4、歌中,“实实”是指是指(眼前的)(眼前的)例如例如梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别中的黑暗现实;中的黑暗现实;虞美人虞美人中的中的“春花秋月何时了春花秋月何时了”;念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古中上阙的中上阙的“乱石穿空,乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪惊涛拍岸,卷起千堆雪”,写赤壁险峻的形势;,写赤壁险峻的形势;雨霖铃雨霖铃中上阙中上阙所写的两人分别的情形,如所写的两人分别的情形,如“寒蝉凄切,对长亭晚寒蝉凄切,对长亭晚”“”“执手相看泪执手相看泪眼,竟无语凝噎。眼,竟无语凝噎。”等。等。3 3、虚实关系:、虚实关系:“虚实相生虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系,互相是指虚与实二者之间互相联系,
5、互相渗透与互相转化,以达到虚中有实,实中有虚的境界,从而大大渗透与互相转化,以达到虚中有实,实中有虚的境界,从而大大丰丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者提供广阔的审美空间,富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者提供广阔的审美空间,增增加文章的思想容量,深化主题,加文章的思想容量,深化主题,充实人们的审美趣味。充实人们的审美趣味。虚景和实景的关系,有时是虚景和实景的关系,有时是相反相成形成强烈的对比相反相成形成强烈的对比,从而,从而突出中心的。突出中心的。例如姜夔例如姜夔扬州慢扬州慢中的虚景是指中的虚景是指“春风十里春风十里”,写,写往日扬州城十里长街的繁荣景象;实景是往日扬州城十里长街的繁荣
6、景象;实景是“尽荠麦青青尽荠麦青青”,写词人,写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景,寄寓着今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景,寄寓着词人昔盛今衰的感慨。词人昔盛今衰的感慨。3可编辑ppt虚景和实景的关系,有时则是虚景和实景的关系,有时则是相辅相成形成渲染烘托相辅相成形成渲染烘托,从,从而突出中心的。而突出中心的。欧阳修的踏莎行欧阳修的踏莎行 候馆梅残,溪桥柳细,草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷,候馆梅残,溪桥柳细,草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。迢迢不断如春水。寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山,寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危阑
7、倚。平芜尽处是春山,行人更在春山外。行人更在春山外。【解析】【解析】上阙写实,通过初春景象反衬上阙写实,通过初春景象反衬“行人行人”的离愁别的离愁别绪。下阙实虚。通过设绪。下阙实虚。通过设“行人行人”想妻子凭栏远望,思念想妻子凭栏远望,思念“行人行人”的愁苦之象,来写愁思。妻思夫,夫想妻。虚实相生,从而将离的愁苦之象,来写愁思。妻思夫,夫想妻。虚实相生,从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。愁别绪抒发得淋漓尽致。4可编辑ppt 江城子江城子 苏苏 轼轼 十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。纵使相逢应
8、不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,唯有泪千行。夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,唯有泪千行。料得年年断肠处,明月夜,短松冈。料得年年断肠处,明月夜,短松冈。问:简析本诗的表现手法。问:简析本诗的表现手法。【解析】【解析】虚实结合。虚实结合。苏词分上下两片,各分两层。上片先写入梦前的思念,属于实苏词分上下两片,各分两层。上片先写入梦前的思念,属于实写,接着写设想相逢的情景,属虚写。下片先写梦中相见的悲喜,写,接着写设想相逢的情景,属虚写。下片先写梦中相见的悲喜,属虚写,后写,梦醒后的感慨,属实写。属虚写,后写,梦醒后的感慨,属实写。本诗虚实结合,由虚而实,充
9、分表达了词人对亡妻的思念之深本诗虚实结合,由虚而实,充分表达了词人对亡妻的思念之深之苦。(最后三句从字面来看是写亡妻;之苦。(最后三句从字面来看是写亡妻;“年年断肠年年断肠”,实际上是,实际上是词人自己念念不忘亡妻。)词人自己念念不忘亡妻。)5可编辑ppt 题龙阳县青草湖题龙阳县青草湖 (唐)唐温如(唐)唐温如 西风吹老洞庭波,一夜湘君白发多。西风吹老洞庭波,一夜湘君白发多。醉后不知天在水,满船清梦压星河。醉后不知天在水,满船清梦压星河。【析】【析】程千帆说程千帆说“西风吹老洞庭波西风吹老洞庭波”有三奇:秋城的到来,不有三奇:秋城的到来,不从草木变衰而从湖水兴波见出,一奇也;湖波能老,二奇也;
10、湖波从草木变衰而从湖水兴波见出,一奇也;湖波能老,二奇也;湖波之老,是由于西风之吹,三奇也。之老,是由于西风之吹,三奇也。其实这首诗还有一奇,那就是只此一句写实,其余三句均为虚。其实这首诗还有一奇,那就是只此一句写实,其余三句均为虚。“一夜一夜”句是想象中有夸张,句是想象中有夸张,“醉后醉后”句哪来实景?句哪来实景?“满船满船”更在更在梦中。梦中。塞上听吹笛(唐塞上听吹笛(唐 高适)高适)雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落,风吹一夜满天山。借问梅花何处落,风吹一夜满天山。【析】一二句实写景,描写的内容是胡天北地,冰雪消融,牧【析】一二句实写景,描写的
11、内容是胡天北地,冰雪消融,牧马的季节到了。傍晚,战士赶着马群归来,天空洒下明月的清辉。马的季节到了。傍晚,战士赶着马群归来,天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里,不知哪座戍楼里吹起了羌笛,那是在如此苍茫而又清澄的夜景里,不知哪座戍楼里吹起了羌笛,那是熟悉的梅花落曲调啊!熟悉的梅花落曲调啊!三四句虚写景,将三四句虚写景,将“梅花落梅花落”拆用,仿佛风吹的不是笛声而是拆用,仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片,它们四处飘散,一夜之间色香洒满天山。此诗抒写战落梅的花片,它们四处飘散,一夜之间色香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花(胡地没有梅花),想到梅花之落,士们由听曲而想到故乡的
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