第五讲:讲故事技能提升篇——语言技巧训练.ppt
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1、语言技巧训练第五讲:讲故事技巧训练篇第五讲:讲故事技巧训练篇.语言的技巧语言的技巧停停 顿顿重重重重 音音音音语调的升降技巧语调的升降技巧语调的升降技巧语调的升降技巧声气技巧声气技巧声气技巧声气技巧一、停顿一、停顿 朗读时的间歇就叫停顿朗读时的间歇就叫停顿 停顿在朗诵中起着相当重要的作用停顿在朗诵中起着相当重要的作用(1)语法停顿(结构停顿)语法停顿(结构停顿)语法停顿是根据句子的语法结构所作的停顿。这种停语法停顿是根据句子的语法结构所作的停顿。这种停顿,一般根据标点符号进行时间长短不一的停顿,凡有标顿,一般根据标点符号进行时间长短不一的停顿,凡有标点符号的地方都应有适当的停顿,例如句号分号冒
2、号逗号点符号的地方都应有适当的停顿,例如句号分号冒号逗号顿号。至于省略号、破折号、感叹号、问号等,要根据其顿号。至于省略号、破折号、感叹号、问号等,要根据其使用的地方和表情达意的具体情况来确定停顿时间的长短。使用的地方和表情达意的具体情况来确定停顿时间的长短。另外,章节停顿段落停顿句群停顿句子停顿。另外,章节停顿段落停顿句群停顿句子停顿。例例:从前有位老婆婆:从前有位老婆婆/她吞下了一只苍蝇她吞下了一只苍蝇.一、停顿一、停顿(2)心理停顿(强调停顿)心理停顿(强调停顿)是为了突出某个语意或某种感情而做出的停顿。是为了突出某个语意或某种感情而做出的停顿。具体处理方法是,在作品中没有标点符号的地方
3、具体处理方法是,在作品中没有标点符号的地方做听度,停顿时间要极短促。做听度,停顿时间要极短促。例:济南的冬天例:济南的冬天/是没有风声的是没有风声的 现在现在/他要拿什么他要拿什么/送给妈妈呢送给妈妈呢 你把它抓回来你把它抓回来/我就做炸鸡块我就做炸鸡块/给你吃给你吃 真不知道真不知道/是什么原因是什么原因/她会吞下那苍蝇她会吞下那苍蝇.二、重音二、重音 讲故事时讲故事时,根据需要,对于一些词语需要着重强调一下,往往把音读的更重一些,这些读的重的音,就叫重音。要根据故事的情节和内容确定重音,不要句句找重音,节节选重音。要力求做到少而精。例:突然,有人拍了拍他的肩膀。“给你”小女孩说着,递给了他
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