人教版小升初语文试卷含答案.pdf

1六年级语文毕业模拟检测试题（二）一、积累与运用看拼音，写词语，看谁写得又对又好。zhn rn dun lin su do po xio dn shn2给下列加点字选择正确读音，用“”标出。载人飞船（zi zi）锲而不舍（qi q）漩涡（xun xun）引吭高歌（hn kn）3把成语填写完整，并按要求完成安然无（）络（）不绝 惊心动（）（）有成效 人声（）沸 千（）一发选择上面的两个成语，并写一写某个场景的紧张。4.把下面的句子补充完整。（1）人非生而知之者，。（2），她在丛中笑。（3）读书破万卷，。（4）人固有一死，或 ，或 。5、填上带有“雅”字的词语（不重复）周末、我随妈妈走进剧院，只见舞台的背景清新 。在一阵轻松愉快的乐曲声里，演出开始了。大家安静地观看，举止十分 。回家的路上，妈妈对我说：我们以后要多欣赏这样的 艺术。6 用四个成语代替下面几个“很多”。（1）店里小商品很多。（）（2）花的品种很多。（）（3）公园里游人很多。（）（4）游乐项目很多。（）7、选择恰当的关联词语填空。只有才 只要就 不但而且 不仅还（1）秦始皇陵兵马俑的发现，（）在军事史上有巨大的价值，（）在艺术史、科学史的研究上也有独特的价值。（2）一个人（）有自信，（）能成为他渴望成为的那种人。三、按要求写句子二、按要求写句子。1、春天的校园真美，。（把句子写具体）2、按要求宣传你家乡的风景区或土特产，你会设计怎样的广告词？请写下来。3、拉车的感激地说：“我真的不知道怎么感谢你们。”（改成第三人称转述）4、修改病句（请用修改符号在原句上修改。在环境优美的校园里慢慢走着，使我心中充满欣喜和骄傲。5、“喂，我要过去，让开！”（请把这句话改成礼貌用语）三、课文内容回眸1、不只是树，人也是一样，在 中生活的人，能比较经得起 ，会 锻炼出 。2、在默默里算着，八千多日子已经 ；像针尖上一滴水 ，我的日子滴在 ，没有 ，也没有 。3、祖国浩如烟波的古代诗词让我中华无愧于“文明古国”的美誉。瞧，张志和渔歌子中的“西塞山前白鹭飞，。”给我们展示了一幅浓郁江南风味的春景图；（诗人）在 中写道“，。”其实是借这一景（物）抒发自己的 志向。4、孔子诲人不倦，他的言论给后人很多启示。“三人行，。”告诉我们 。他弟子三千、贤人七十二，请列举他的两位弟子 和 。四、（一）阅读片段，回答问题。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。1、这首词的全称是 ，其中是词牌名，而 才是真正的题目。这首词是伟大领袖毛主席在 1961 年 12 月，读了的同题咏梅词而作的。2、解释下面字词的意思。犹：俏：争:烂漫：3、这首词的前一部分着重写了梅花 ，后一部分着重写了梅花的 。其中，最能表现梅花不畏严寒的词句是 ；2最能表现梅花崇高境界的词句是 。4、你还知道有关描写梅花的诗句吗？把它写下来吧 。（二）、阅读课外文段，回答问题。行走的父爱行走的父爱因为工作忙，我已经很长时间没有回母亲家了。那天，我开车去一个村庄采访，结束时已近黄昏，晚上又有朋友约着吃饭。走到一条僻(p b)静的沙石路，远远地，我看见一个矮小的身影。近了，看清是一位老人，佝偻着腰，拄一根拐杖，走起路来十分吃力。我落下车玻璃，说，大爷，你去哪儿？要不要我捎你一程？老人耳朵有些背，明白了我的心意后，满是皱纹的脸上显得很感激。我下车，扶他在后座上坐下。车启动，我才知道我犯了一个错误，老人要去的村子跟我并不顺路，简直就是南辕北(辙 撤)。可我已经不能把他放下了，只好掉头加速前进，边走边和他拉着家常。他说，他是去看女儿的，从昨天早晨一直走到现在，也不知怎么回事，这路走起来就这么长。昨晚，他就在一间破屋底下蹲了一夜。我有些惊讶，心想这雷锋还真当着了，要是寒冬（腊 蜡）月，还不得把老人冻死？我回头看了他一眼，大声说，大爷，您是迷路了，这样走下去，再走十天也到不了您女儿家的。老人眯缝着眼，微微地笑着，不住地说着感谢话。我说，您女儿家没有电话吗？怎么不叫她来接您呢？您这么大年纪，真走丢了可怎么办哪！这一问不打紧，老人干裂的嘴唇动了两下，眼窝里就噙满了泪水。他说女儿病了，家里的人都瞒着他。他一共有六儿一女，女儿最孝顺，每半月必定回来看他跟老伴一次。这次两个月没回来了，他生了疑，后来就偷着听孩子们说话，知道女儿查出得了那种不好的病。他说的不好的病我知道，就是癌症。他怕女儿突然死去，见不到女儿一面。所以就瞒着家人跑出来了，谁知却迷了路。我不由得一阵感慨，说，大爷，您这么一声不响地走了，家里人不知道该多着急呢。您知道家里的电话吗？我先跟他们说一声。他摇了摇头。一个小时后，到了老人说的那个村庄，很顺利，我找到了他的女儿家。他的女儿五十多岁，看上去气色还好。老人一下车，扔掉拐杖就向女儿跑过去，一把抱住她，老泪纵横。女儿一边抚（f f）着他的肩膀，一边用疑惑的眼神问我怎么回事：你怎么把他送到这里的？我家里出了什么事吗？我把事情的原委简单解释一下，说：你爸为了来看你，走了两天，昨晚还在一间破屋底下蹲了一夜呢。女人听了，顾不上谢我，抱住老人的肩膀，失声痛哭，说：爸爸，我没事，真的没事，我给你看病历，医生说只要动个小手术，就没事了，真的，爸爸，我没有骗你 老人不信。推开女儿，左看看，右看看，哽咽着说不出话。边上围过几个人，也上前劝慰老人，帮着他女儿解释。我悄悄发动引擎，走了。走出很远了，我的眼前还是闪现着刚才的一幕，我的眼睛不觉湿润了。我拿出手机，辞掉了跟朋友的约会，拨通了父母家的电话。我说，妈妈，是我，你在家等我，一会儿我回去看您跟我爸。1、用选择正确读音。2、联系上下文解释词语。南辕北辙：老泪纵横：3、用简单的语言概括文章的主要内容。4,、仔细读一读文章，用横线画出描写父亲和女儿相见一幕的语句，联系上下文想一想，从两个“抱住”中分别体会出怎样的感情？5、文章开头写老人“佝偻着腰，拄一根拐杖，走起路来十分吃力。”而后文又写老人“扔掉拐杖就向女儿跑去。”这样写前后是否矛盾？说说你的理解。6、6 月 19 日就是“父亲节”啦！读了短文，在想想自己的父亲，你想到了什么？准备做点什么？请简单地写在横线上。北人食菱 北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰北土亦有此物否答曰前山后山何地不有夫菱生于水而曰土产此坐强不知以为知也。【注释】菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。坐：因为。1、解释文中加点的词语。3（1）或曰：“食菱须去壳。”或（）（2）其人自护其短 短（）2、用“/”给文中划波浪线的文字断句。问者曰北土亦有此物否答曰前山后山何地不有夫菱生于水而曰土产此坐强不知以为知也。3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。并壳者，欲以去热也。译文：4、本文给人多方面的启示，请你选择一个方面，用自己的话简要回答。第四部分习作“生活即课堂”。是的，校外的课堂也精彩：走出教室，走出学校，拥抱自然，参与竞赛，参观访问，学做家务校外的课堂，能丰富我们的知识。校外的实践，能增长我们的才干。请以“校外的课堂”为话题写一篇习作，自拟题目，叙述自己在这样的课堂上的收获。要把收获的过程写具体，感受写真实，书写工整、规范，文中不出现真实姓名，字数不少于 500 字4 参考答案参考答案 1/蒸融蒸融 锻炼锻炼 隧道隧道 咆哮咆哮 诞诞生生 载载人航天（人航天（zi）锲锲而不舍（而不舍（qi）漩漩涡涡（xun）引吭高歌（引吭高歌（hng）安然无恙安然无恙 络绎络绎不不绝绝 惊心惊心动动魄魄 卓有成效卓有成效 人声鼎沸人声鼎沸 千千钧钧一一发发 4、人非生而知之者，孰能无惑？、人非生而知之者，孰能无惑？待到山花待到山花烂烂漫漫时时，她在，她在丛丛中笑。中笑。读书读书破万卷，下笔如有神。破万卷，下笔如有神。人固有一死，或重于泰山，或人固有一死，或重于泰山，或轻轻于于鸿鸿毛。毛。5、淡雅、淡雅 优优雅雅 高雅高雅 6、琳琅、琳琅满满目目 一一应应俱全俱全 应应有尽有有尽有 人山人海人山人海 不可不可计计数数 目不暇接目不暇接 1、春天的真美啊、春天的真美啊,小草儿吐露嫩芽小草儿吐露嫩芽,一片片的一片片的,看看图书馆图书馆前那片前那片鲜鲜花花,千姿百千姿百态态,各吐芬芳各吐芬芳,一展春的一展春的风风采采;更喜更喜欢绿荫欢绿荫道两旁的道两旁的银银杏杏树树,一片一片一片一片的的,就像成群的蝴蝶在翩然起舞就像成群的蝴蝶在翩然起舞.2.孟子故里，文明之都，儒孟子故里，文明之都，儒润邹润邹城城欢欢迎您！迎您！登登峄峄山，山，观赏观赏灵山奇石；游三孟，感受儒家文化。大美灵山奇石；游三孟，感受儒家文化。大美邹邹城城欢欢迎您！迎您！3、拉、拉车车的感激的的感激的说说，他真不知道怎么感，他真不知道怎么感谢谢我我们们。4、在、在环环境境优优美的校园里慢慢走着，我心中充美的校园里慢慢走着，我心中充满满欣喜和欣喜和骄骄傲。傲。5、抱歉，、抱歉，请让请让一下，我要一下，我要过过去。去。5三三 1 不确定不确定 生活的考生活的考验验 一一颗颗独立自主的心独立自主的心 2 从我手中溜去从我手中溜去 滴在大海里滴在大海里 时间时间的流里的流里 没有声音没有声音 影子影子 3 桃花流水桃花流水鳜鱼鳜鱼肥肥 于于谦谦 石灰吟石灰吟 粉骨碎身全不怕粉骨碎身全不怕 要留清白在人要留清白在人间间 报报效国家效国家 不怕不怕牺牺牲牲 坚坚守高守高洁洁的情操的情操 郑郑燮燮 竹石竹石 千磨万千磨万击还坚劲击还坚劲 任儿任儿东东西南北西南北风风 不畏不畏艰难艰难 刚刚正不阿正不阿 王昌王昌龄龄 芙蓉楼送辛芙蓉楼送辛渐渐 洛阳洛阳亲亲友如相友如相问问 一片冰心在玉一片冰心在玉壶壶 清正廉清正廉洁洁 4 必有我必有我师师焉焉 告告诉诉我我们们要向身要向身边边有有长处长处的人学的人学习习。颜颜回（字回（字 子渊）子渊）曾参（字曾参（字 子子舆舆）仲由（字仲由（字 子路）子路）端木端木赐赐（字（字 子子贡贡）1 卜算子卜算子 咏梅咏梅 卜算子卜算子 咏梅咏梅 2 犹：犹：还还，仍然。，仍然。俏：俊俏，美好的俏：俊俏，美好的样样子；子；争：争争：争抢抢 烂烂漫：漫：颜颜色色鲜鲜明而美明而美丽丽。3 这这首首诗诗的前一部分着重写梅花的（傲寒开放的状的前一部分着重写梅花的（傲寒开放的状态态），后一部分着重），后一部分着重写梅花的（精神写梅花的（精神风风貌、）。其中，最能表貌、）。其中，最能表现现梅花不畏梅花不畏严严寒的一句是（已是寒的一句是（已是悬悬崖崖百丈冰，犹有花枝俏），最能表百丈冰，犹有花枝俏），最能表现现梅花崇高境界的一句是（待到山花梅花崇高境界的一句是（待到山花烂烂漫漫时时，她在她在丛丛中笑）。中笑）。4.墙墙角数枝梅，凌寒独自开。角数枝梅，凌寒独自开。江南几度梅花江南几度梅花发发，人在天涯，人在天涯鬓鬓已斑。已斑。梅梅须逊须逊雪三分白，雪却雪三分白，雪却输输梅一段香。梅一段香。行走的父行走的父爱爱 1、僻（、僻（p ）静）静 南南辕辕北北辙辙 寒冬腊月寒冬腊月 抚抚（f ）2、本文指老人要去的村子跟我并不、本文指老人要去的村子跟我并不顺顺利，利，简简直是背道而直是背道而驰驰。6 本文指老人本文指老人见见到女儿后，泪流到女儿后，泪流满满面，极度悲面，极度悲伤伤、激、激动动。3、我在采、我在采访访的途中遇到一位因看望生病的女儿而迷路的，在我的帮助的途中遇到一位因看望生病的女儿而迷路的，在我的帮助下下终终于与女儿于与女儿见见面，我深受感面，我深受感动动。最后我辞掉。最后我辞掉约约会，准会，准备备回家看望父母。回家看望父母。4、第一个抱住体会到老人、第一个抱住体会到老人对对女儿的关心和女儿的关心和爱爱。第二个抱住体会到女儿心疼父第二个抱住体会到女儿心疼父亲亲，非常感，非常感动动。5、不矛盾。前一句写出老人真、不矛盾。前一句写出老人真实实的身体情况的身体情况衰老，但仍衰老，但仍坚坚持看望持看望女儿；后一句中老人担心女儿，女儿；后一句中老人担心女儿，见见到女儿后十分激到女儿后十分激动动，所以有，所以有这样这样的表的表现现。6、1、解、解释释文中加点的文中加点的词语词语。（。（2 分）分）（1）或曰：）或曰：“食菱食菱须须去壳。去壳。”或（有的人、有人）或（有的人、有人）（2）其人自）其人自护护其短其短 短（短短（短处处、缺点）、缺点）2、用、用“/”给给文中划波浪文中划波浪线线的文字断句。（的文字断句。（3 分）分）问问者曰者曰/北土亦有此物否北土亦有此物否/答曰答曰/前山后山前山后山/何地不有何地不有/夫菱生于水而曰土夫菱生于水而曰土产产/此坐此坐强强不知以不知以为为知也知也 （每断（每断对对一一处处得得 0.5 分，分，“后山后山”和和“何地何地”之之间间不断不断句不扣分）句不扣分）3、用、用现现代代汉语汉语翻翻译译文中画横文中画横线线的句子。（的句子。（2 分）分）并壳者，欲以去并壳者，欲以去热热也。也。译译文：我之所以文：我之所以连连着壳一起吃，是想用它来着壳一起吃，是想用它来驱驱除身上的除身上的热热气。气。4、本文、本文给给人多方面的启示，人多方面的启示，请请你你选择选择一个方面，用自己的一个方面，用自己的话简话简要回答。要回答。（3 分）分）答：答：人人都有缺点，但不要掩人人都有缺点，但不要掩饰饰缺点。缺点。人的知人的知识识是有限的，因此我是有限的，因此我们们要虚心学要虚心学习习，不要不懂装懂。，不要不懂装懂。要听取他人的正确意要听取他人的正确意见见。译译文：北方有个自从出生就不文：北方有个自从出生就不认识认识菱角的人，在南方做官，（有一次）菱角的人，在南方做官，（有一次）他在酒席上吃菱角，（那个人）他在酒席上吃菱角，（那个人）连连角壳一起放角壳一起放进进嘴里（吃）。有的人嘴里（吃）。有的人说说：“吃菱吃菱角必角必须须去掉壳再吃。去掉壳再吃。”那人掩那人掩饰饰自己的缺点，（自己的缺点，（护护住自己的短住自己的短处处），），说说：“我并我并不是不知道，不是不知道，连连壳一起吃壳一起吃进进去的原因，是想要清去的原因，是想要清热热解毒。解毒。”问问的人的人说说：“北方北方也有也有这这种种东东西西吗吗？”他回答他回答说说：“前面的山后面的山，哪前面的山后面的山，哪块块地没有呢？地没有呢？”菱角菱角生生长长在水中却在水中却说说是在土里生是在土里生长长的，的，这这是因是因为为他勉他勉强强地把不知道的地把不知道的东东西当做西当做知道的知道的东东西。西。7