《腭裂的言语训练》.ppt
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1、语言治疗学1整理ppt一、概述n腭裂的概念 腭裂是一种常见的口腔颌面部的先天性缺陷,其发生率大约为1 2。它不仅造成患儿容貌上的畸形,还造成语音功能上的残缺,致使患儿产生严重的心理和行为问题,极大地影响其心理状态及生活质量。2整理ppt一、概述n腭裂发生在胚胎发育6-12周时,胚胎早期的外环境包括感染、药物、放射、妊娠呕吐、精神因素、全身疾患和多胎生育等因素都有可能引起腭裂的发生。3整理ppt一、概述n腭裂治疗的体系有了质的变化,由以往传统式只注重单一型的手术治疗向序列治疗型推进。4整理ppt一、概述n何谓序列治疗?所谓序列治疗就是从患者出生到长大成人,随着生长发育的每一阶段,治疗其相应的形态
2、、生理、心理缺陷。也就是要在治疗的最佳时期,采用最合适的方法,得到最良好的结果,形成程序化。n简言之,腭裂序列治疗就是由多学科专家参与,在患者恰当的年龄,按照一定的程序,对腭裂患者进行全面治疗的一个完善的实施系统。5整理ppt一、概述n最主要的基本内容应包括:外科治疗 矫形与正畸治疗 语音治疗 中耳疾患治疗听力减退的治疗牙体病及牙周病的治疗心理治疗等6整理ppt二、腭裂言语训练 (一)腭裂儿童的早期语言管理 语言治疗和管理应早在患儿出生后就开始进行。儿童语言发育的最快阶段是0-3岁。我们要在患儿出生后即对家长进行就医指导。7整理ppt二、腭裂言语训练(二)语音训练的时间选择n宜在腭裂修复术后2
3、 3 月开始。n原因:因为这个时期手术局部肿胀已基本消退,缝线已自行脱落或拆除,上腭的知觉开始恢复。8整理ppt二、腭裂言语训练n语言治疗包括;腭咽闭合功能的强化,相关肌肉力量训练、肺活量及口内气流控制,发声时咽喉部肌肉放松训练、构音器官运动功能训练及构音障碍治疗等。9整理ppt二、腭裂言语训练10整理ppt二、腭裂言语训练(三)腭裂语言训练的方法 1、训练目标一般分为三个阶段:练习音素、音节、双声词的发音,直到能正确 发音,练习3 4 个月。练习短语、短文,让患儿唱歌谣、讲故事,以 慢而发音准确为原则,练习2 3 个月。逐渐向正常语速过度,最终形成正常交流的标 准语音。11整理ppt二、腭裂
4、言语训练 这三个阶段或者叫目标的实现,需要言语治疗师积极地调动患者的训练信心,并督促家长完成治疗内容。要求患儿从术后2-3月开始来院接受训练,1 2 次周,每次1 小时左右;在家中配合训练,1 次天,每次 1小时。12整理ppt二、腭裂言语训练2、腭裂言语治疗的内容 腭裂患者的语音障碍主要表现在哪里?嗓音障碍嗓音障碍 构音障碍构音障碍。13整理ppt二、腭裂言语训练嗓音障碍的治疗 共鸣障碍 是腭裂语言障碍产生的根本原因。实际上是指腭咽关闭不全问题。故训练初期须先行腭咽闭合功能的训练。14整理ppt二、腭裂言语训练发声异常任何存在的发声异常的患者,首先需要改善发声特点。音高过高及音质中的嘶哑是发
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