青岛版五年级下册科学实验教学计划.doc

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青岛版五年级下册科学实验教学计划
实验教学在小学科学课对于培养学生的动口、动手、动脑能力，对于培养学生的科学探究能力，对于培养学生的创新意识都具有其他教学手段不可替代的作用。因此，在科学教学中，做好实验教学工作，无疑是培养学生创新能力的最好途径。在新课程理念的引领下，在总结以往经验的基础上，特制定以下实验教学计划：
一、指导思想
以培养小学生科学素养为宗旨， 积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动， 培 养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略， 为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教材分析： 1、整体概述： （1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。 （2）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 （3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中， 不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。 （4）本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的 过程中，才能发展学生的科学探究能力。
二、目标、措施
1、加大实验教学力度
伴随着全国青少年科学教育实验基地师训计划课题的开展，我校的实验教学也加大了力度，根据新的配备标准补充了仪器，保证了科学课的充分开展，在教学领导小组的组织下，切实把精力放在指导实验教学研究上。
2、扎实开展实验教学
《标准》指出，小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学教育要真正作到面向全体，为每一个学生提供适合自身发展的学习机会。实验教学在课程中占有重要的地位，教学中要贯彻以人为本的教育理念。
学期初，实验教学领导小组根据教研中心的配档要求，制定合理的实验教学配档标准，实验教师要严格按照配档要求组织好实验教学。教学过程中学校定期组织实验教师开展实验教学研究活动，组织举行实验教学公开课，经验交流、技术培训等教研活动。抓好实验的备课，课前仪器准备和实验，课堂实验组织与实施、课后反思四个环节，不断优化实验教学。根据教学要求填好实验通知单和实验教学记录，保证实验的开出率，实验教师要明确几种类型实验的基本要求：（1）演示实验的基本要求：目的明确、准备充分、重点突出、操作规范、准备安全（2）学生分组实验：A准备阶段：制定实验计划；B实验阶段在教师的指导下，让学生正确操作，细心观察，认真分析，了解实验反馈和动态，检查实验效果；C总结阶段写出实验报告，整理仪器，课外实验加强引导，提高兴趣。
3、积极培养学生的实践能力
实验教学是培养学生实践能力和创新能力的重要手段，结合新教材的内容，任课教师在实验课前要填好实验通知单，送交仪器室，实验教师协助任课教师配备仪器，器材和药品。教学过程中，实验教师根据实验课的配档，充分利用好实验器材，根据新课标的精神，大胆放手，让学生在开放的空间里，经历科学探究的过程，不断提高实验操作技能，同时，实验教师要提高组织实验教学能力，让学生养成实验完毕后整理，清点，清洁回放原处的良好的实验习惯，注意适时地渗透德育教育。分管领导定期对实验教师进行听课、评课，检查督导，了解学生的实验技能，促进实验教学的有效发展，真正发挥实验教学的作用。
本学期我们将以此为方针，保证实验教学工作开展得顺利完善！

台儿庄区实验小学
五年级科学实验进度表
周次
实验名称
类　型
器 材 准 备
演示
分组
2
 食物到哪里去了

分组
 试管、淀粉液、温水、碘酒等。
3
 检验人体吸进和呼出的气体是否相同实验

分组
 水槽、吸管、集气瓶、玻璃片水。
3
 凸透镜的作用实验
演示

蜡烛、纸屏、凸透镜。
4
 种子发芽与水的关系

分组
大豆种子、水、棉纱布、磁盘两个。
5
果实的共同特征的实验

分组
 刀子、镊子、盘子、放大镜、塑料袋、卫生纸等。
6
 植物的繁殖方式的实验

分组
 月季、大蒜‘甘薯、土豆秋海棠等植物，细沙、水等。
7
 斜面的作用实验
演示

斜面实验板、弹簧秤、重物等。
8
杠杆的作用实验
演示

杠杆尺、钩码。
9
定滑轮的作用
演示

定滑轮、测力计两个、钩码、细绳及支架。
10
声音的大小与什么有关

分组
小鼓、碎纸屑、、锯条。

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