2019年高考化学考试大纲解读(专题四---备考复习建议).docx

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2019年备考与复习建议
一、研究化学中的常考知识点
1.基本概念篇（物质的组成、分类和性质）。
2.阿伏加德罗常数和物质的量。
3.离子反应、离子共存、离子方程式。
4.氧化还原反应。
5.热化学反应方程式(含盖斯定律)和能量问题。
6.溶液中的离子平衡（水的电离、pH的计算、离子浓度大小比较、三种守恒关系、弱电解质(电离平衡)。
7.电化学(新型电池、原理和金属腐蚀等)。
8.简单计算（有关物质的量计算、三种常数的计算（化学平衡、电离平衡、溶度积常数）。
9.化学反应速率及化学平衡（包括反应速率的影响、平衡状态的判定、平衡移动、平衡图像、等效平衡的应用）。
10.生产生活中的新知识，STSE热点问题。
11.原子结构、电子式、熔沸点比较、元素周期律（表） 化学键。
12.有机物的同分异构体，有机官能团及性质、应用。
13.重点实验(实验安全，操作、药品保存、物质检验、控制条件的方法)。
14.元素及其化合物知识。
二、突出学科特点，提高实验复习的实践性
1.充分利用学校资源和电化教学优势，在实验专题复习时，利用2个晚上放映实验光盘，让学生看名师是怎么做实验和讲实验的。
2.利用学校科技节开放实验室的契机，把常用仪器、常用装置搬到实验室，让学生亲自动手去做去感受。
3.查漏补缺，强化基础年级时的薄弱环节及盲点，尽量创造条件，补做高一、高二漏做实验，或重做一些具有代表性的典型试验。]
4.进行实验设计训练。根据实验习题的要求，设计出实验方案对学生进行强化训练。
三、精心选题，规范训练，提高训练的有效性
如何选题？——杜绝偏、难、怪：
无
效
题
求难题
解怪题
做偏题
能力提升
解题技巧
知识网络
基础题
常规题
经典题
有
效
题
解决不了
掌握不了
构建不了
自然渗透
熟能生巧
引领构建

题目的功能定位要准确：
平时复习（课堂）选题与单元检测选题。
单元检测题与模块考试题的选择。
单科考试题与综合模拟试卷题的选择。
四、提高答题的规范性
1.限时限量，对学生进行解题速度和准确率的规范训练。
2.结合高考评分标准及阅卷实际，进行规范书写、规范答题训练。如方程式、结构简式、电子式等化学用语的书写，简答题的语言表达和描述，计算题的格式、步骤、精确度等。
3.进行审题方法、审题能力的训练。审题不严谨，是考试最常见最容易犯的毛病，培养审题能力的方法很多，其中“读、划、联、挖”四字审题训练法就是很常用很具实效性的一种方法，值得借鉴。
五、提升关键——学会反思
反思涉及知识：题目命制意图及考查知识点的方式与技巧
反思解题方法：还有没有其他解法？哪一种方法更好？若把设定条件进行变换，题目又会变成什么样子？又该如何解答？
反思解题规律：解答本题时的方法有无规律可循？解题思路是否严谨？解题方法是否灵活、有创意？怎样解答最具有技巧性且最简单？
反思失误原因：失误属于知识上的缺陷和能力上的不足？还是非智力因素的影响？自己是否很好地理解了题意？在解题时走过哪些弯路？这些问题是如何改正的？我的“老毛病”又犯了吗？解答这类题的思维模式是什么？
全面总结反思：反思题中的陷阱所在、自己的推理是否严密、有无漏洞？反思语言表述是否准确、简明、严谨、完整？解答过程是否优化？哪些思维回路是在盲目中被多余添加的？

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