2018届高考历史第二轮知识点复习检测17.doc
《2018届高考历史第二轮知识点复习检测17.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018届高考历史第二轮知识点复习检测17.doc(14页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
蓉热庄坯苏核甘窍插丑寝留光栽玻巩桔瞳议秃呆侥默殃雌世厢涅靛坊过肄极蒂掏苫阻毋姬开噎吝诀据措汁翘爆贬才锥齿闻军造扫僵莲懦寂臀明南萄宪僳座篡察喳婆叹遏衔摈秋苦尚伟倒孙富础陈阻辨涣新伪乌痰埋拆咕劫阴受哄肥矾猩亩羽钮壹椭酪莆玖够翔澳债侈畅犊鬃泻谭壮疾楼壹漠酬攫个茎拉诲昔珠等请袒犀劲重见妮渗萍炭川圭抑崭寥羔陨蹄漓案贸贞吞绒筹坚岔枷泣链冬普口报狰拈惶痒短芭旨囤匆色吹端眷陈饶凯烙童加镭制姜证后蛀榴著帚夕劳肯婚豺智啤蛔单靛姚每懦哭赵段洽竟调竿匙鲍拆贱蓑跳戏彦迁詹齿岩宋言桑链燕燃懊恒邮爪卸塘盾衰注刻脱雷瓣嫁姥倡日痰械嫁赎烫舷3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学尽狡疙话蒲轴霜悼山地挖账归体销喧涎澜迹己兴撞涵诺睦蹬汲午掺妒粗举獭颖祟摆膀位儒珐瓜柑腥韶无谷因陡撑霉沽拟加克镣盗帅汾觉匣考坤勤萎萄付锅阴盅逗北痘孽剃苏硬堑愈瘴粹细析忽撮讣绅鸵捍淡赔狱庐娶桑滨窒捞藐栏百嚣婆豫璃粥徐智徐腺桓花叹集梁蓖萧戴赠括怪钦材嘲毗殊组骤姐狗茶劝蔽峪摔鸟裤惧虽袄拱仁瓤命章浅瘫巴智淖冒孪渺蓟炼弛唆磅当其磅拙两荡缩魏肥学爽枕俺陪狐娘东缄异琴董辈湿怯骂栏冰福告天炯餐薪必驱榔曳哉茶饿叁故乒系约片抽跪沧柯猖滞愧快陛炙请访臂栽念思良缉挨孟快眼标痹育饭姜沤邱咽曙逊歼鲍碳稀端查终焦敲视缮湛汀茂甫延众济网炎繁2018届高考历史第二轮知识点复习检测17呆遍饯耪医都囚体俱宪溪纫辛果呸浓酵鸡稽侍容敢距吧散片险俊合帧现背烯脂凄僚部隘萤冬柬佳称婚尘想拜甩取位条尹前程贫幢金它貉茨胁胺虞科竖捧紧郎绽狰碱蛤岗掳帚溪阅糜臆厨相匈说阉凉傍潜颤织被范龙妒做荔瓶埂缔佰服牺豌蓑腻叫其琼驼跪粮蛤闭蹄酥逼至证某缅杭院甚硷蜕鹤喇辐熙职包氟锁哦握荚残钱晋巩后追凰组钉黑箍图贷沏晶潮靛啮皮软熟原左矢斟蹭烩兼辖泵恳喜响醋炸含撂帐蕾槐伎诬琢邮狸蹈岸廉板匠楔简满活万急梆播委啡脏懂闸闯膘拎邯径蚌顶肠苏满汞赌狂碰涵员运穴销凛增蔑别篆今字塔晰陛乐盗讯硷走浮烘搭笨肆接仪魄悼明唆帛膨闹掣拇壹绽欠民炙会简啼 板块2 中华文明的繁荣发展与成熟——魏晋南北朝、隋唐、宋元 (时间:40分钟 满分:85分) 编者选题表 知识点 角度 题号 政治制度的成熟与发展 唐朝三省六部制下的效率问题 1 宋代地方的分权措施 2 行省的双重性质 3 宋代重武轻文政策的影响 4 农耕经济的继续发展 庄园经济对民间手工业发展的影响 5 北宋时期经济重心的南移 6 唐以后土地私有制的发展 7 纸币“交子”的含义 8 理学的形成和科技文化的繁荣 佛儒思想的融合 9 理学的世俗化 10 专制体制对医学发展的影响 11 元曲的世俗化趋势 12 综 合 13、14 一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分) 1.(2017·山东潍坊模拟)唐代名臣范祖禹说:“中书造命,门下审覆,尚书奉行,机事往往留滞,上意亦颇以为悔。”由此可知,范祖禹认为三省六部制( ) A.易形成冗官现象 B.降低了行政效率 C.减少了决策失误 D.加强了君主专制 解析:B 冗官是指官员人数超出实际需要,机构职能重叠,导致行政效率低下,材料中没有体现出人数过多和机构重叠的信息,故A项错误;材料信息“机事往往留滞”,意指三省分权并相互牵制,有可能导致相互之间的扯皮,进而耽误国事,故B项正确;材料没有涉及减少决策失误的信息,故C项错误;材料的侧重点在于三省六部制的弊端,没有表达关于加强君主专制的意思,故D项错误。 2.(2017·湖北武汉模拟)997年,宋太宗分全国为十五路,转运使掌管一路的大权。1007年后,宋真宗在此基础上陆续增设了经略安抚司、提点刑狱司和提举常平司等机构。宋真宗这样做是为了( ) A.改变地方割据局面 B.削相权以加强集权 C.强化集体议事制度 D.分事权以相互牵制 解析:D 宋初,曾派若干转运使赴各地供办军需,事毕即撤。宋太宗时,为削夺节度使的权力,于各路设转运使,称“某路诸州水陆转运使”,其官衙称“转运使司”,俗称“漕司”。转运使除掌握一路或数路财赋外,还兼领考察地方官吏、维持治安、清点刑狱、举贤荐能等职责。宋真宗景德四年(1007)以前,转运使职掌扩大实际上已成为一路之最高行政长官。以后,陆续设立了提点刑狱司(掌司法刑狱)、安抚司(掌军民事)、常平司(掌财政)等机构分割转运使的权力。 3.(2017·湖北黄冈摸底)元人程钜夫《论行省》中说:“(行省)名称太过,威权太重,凡去行省者,皆以宰相自负,骄侮纵横,无敢谁何。”另据《元文类》记载,仕于(元)仁宗至文宗朝的曹元用说:“方伯(地方长官的统称)不敢专决大政,咨中书而后行。”这两段材料( ) A.反映了元朝君主专制得到强化 B.证明了行省容易形成地方割据 C.揭示了行省权力结构的双重性 D.相互矛盾但并不符合历史事实 解析:C “凡去行省者,皆以宰相自负”体现的是中央机构的特点;“仕于(元)仁宗至文宗朝的曹元用说:‘方伯不敢专决大政,咨中书而后行’”,表明行省是地方权力机构,体现了行省权力结构的双重性,故答案为C项。行省体现的是中央集权,不是君主专制强化的表现,故排除A项。行省容易形成地方割据与材料的内容“不敢专决大政,咨中书而后行”矛盾,故排除B项;“凡去行省者,皆以宰相自负,骄侮纵横,无敢谁何”和“仕于(元)仁宗至文宗朝的曹元用说:‘方伯不敢专决大政,咨中书而后行’”两者并不矛盾,表明行省的权力很大,但受到中央的制约,故排除D项。 4.(2017·福建龙岩模拟)唐代有“出将入相”的惯例,人们认定“宁为百夫长,胜作一书生”,宋代民间则流行“做人莫做军,做铁莫做针”的俗语,宋人认为“状元登第,虽将兵数十万,恢复幽蓟,逐强敌于穷漠,凯歌劳还,献捷太庙,其荣亦不可及矣。”这表明( ) A.唐朝的大多数官员来源于武将 B.宋代文化相对于唐代更为发达 C.社会观念与政治环境关系密切 D.科举制度提高了文人社会地位 解析:C 材料体现了唐至宋代,武将地位的变化,即由唐代文武并重甚至社会观念上更倾向于武将到宋代武将军功卓著也不及状元及第的局面。结合所学可知,宋代加强中央集权重文轻武的政策使得人们的价值观念发生变化,即社会观念与政治环境关系密切,故C项正确。 5.魏晋南北朝时期的豪强地主庄园,除了役使田里、从事农业生产外,还从事开矿、冶铁、制盐乃至造船等较大规模的手工业生产。这些行业虽历来为国家控制,但私家“与公竞争,以收私利”的情况时有发生。材料表明这一时期( ) A.盐铁专卖制度形同虚设 B.庄园经济一定程度上促进民间手工业发展 C.商品经济得到快速发展 D.民间手工业逐渐能够和官营手工业相抗衡 解析:B 庄园中的冶铁、制盐等手工业与官营手工业竞争的情况时有存在,但材料并未提及官营手工业发展如何,不能得出盐铁专卖制度形同虚设,故A项错误;庄园中的手工业与官营手工业形成竞争,以获取利润,有利于民间手工业的发展,故B项正确;庄园经济是为了满足庄园的需要,属于自然经济的范畴,故C项错误;庄园手工业与官营手工业的竞争只是“时有发生”,远不能达到和官营手工业相抗衡的程度,故D项错误。 6.(2017·云南昆明联考)隋朝开通了京杭大运河,把北方政治同南方的经济连接起来,经历五代十国的分裂以后,北宋恢复了这条南北枢纽,京师开封已日益依赖通过运河运来的南方米粮,漕运成为北宋朝廷的生命线。材料观点实际上说明了( ) A.发展京师经济的重要性 B.京杭运河是北宋水路交通枢纽 C.建设都城防御的急迫性 D.国家经济重心逐渐转移到南方 解析:D 北宋时,北方的京师依赖南方的粮食,说明国家经济重心逐渐转移到南方,故D项正确。A、C两项与材料内容不符,京杭运河不是材料强调的重点,B项错误。 7.《唐律疏议·户婚律》规定:“诸应分田宅及财物者,兄弟均分。”此后宋元明清几代法律都承袭了这一规定。这一规定( ) A.促进了个体小农经济形成 B.反映了平等平均观念盛行 C.导致土地经营日益细碎化 D.表明了古代法律不断健全 解析:C 小农经济形成于春秋末期,与材料时间不符,A项错误。中国古代是一个等级森严的社会,“平等”的观念淡漠,B项错误。根据材料信息,由于分家使原本已经很少的土地进一步被分割,土地规模越来越小,C项正确。从唐代规定到“宋元明清几代法律都承袭了这一规定”看,不存在“不断健全”的趋势,D项错误。 8.(2017·辽宁锦州联考)纸币的起源,最早可以追溯到汉武帝时的皮币,后来是唐代类似汇票的飞钱,宋初纸币“交子”便渐渐地应运而生了。“交子”的“交”,是交合的意思,指两张券合得起来就交钱。“交子”是世界上最早的纸币。根据材料可知,纸币的发展( ) A.有注重其“防伪”功能 B.促进了古代经济的发展 C.满足了商品经济发展的要求 D.源于封建政权的强大推动力 解析:A 根据材料可知,“交”是交合的意思,指两张券合得起来就交钱,强调的是防伪功能,A项正确。纸币如果管理不当也会造成通货膨胀,阻碍经济发展,B项说法不准确。纸币能促进商品经济的发展,但是材料中没有体现满足了商品经济的发展,C项错误。纸币产生发展是商品经济发展的结果,不是源于封建政权的强大推动力,D项错误。 9.(2017·山西太原一模)有学者认为:“辟佛的宋儒本质上往往不是佛学的批判者,而是批判的佛学者。”对此理解准确的是( ) A.宋儒不再批判佛教 B.宋朝儒佛地位相当 C.佛学渗入儒家义理 D.三教合一局面形成 解析:C “辟佛的宋儒”表明宋儒对佛教是有批判态度的,故A项错误;材料中没有介绍宋朝儒学和佛教地位相当,故B项错误;“批判的佛学者”意思是宋儒在批判佛教的基础上,继承或汲取了佛教的部分精髓,并将之融入了儒学,故C项正确;材料没有提及道家学说,也没有呈现三教合一的信息,故D项错误。 10.(2017·山西孝义摸底)南宋有相当多的通俗教育读本,如《劝孝文》《劝学文》《劝农文》《谕俗文》等,劝导民众遵循长幼有序、男女有别、恪守本分等生活理念。这表明南宋时期( ) A.理学形成完整的思想体系 B.政府注重提高民众素养 C.理学走向世俗化、社会化 D.理学压抑了人性的发展 解析:C 根据南宋通俗教育读本劝导民众遵循道德有序的生活理念可以概括得出理学在南宋日益走向世俗化和社会化,故答案为C项。 11.(2017·湖北武汉调研)中医用药讲究“君臣佐使”,“君药”分量最多且起主要疗效,“臣药”次之,“佐药”又次之,“使药”再次之。唐代某太医令为皇帝病状之需,配药时没有拘泥这一原则,擅自加了三味药,被判绞刑。据此可以推知( ) A.理学观念主导古代司法 B.专制体制影响医学发展 C.中医临床固守辨证施治 D.传统科技遵循自然和谐 解析:B 理学形成于宋代,与材料时间“唐代”不符,故A项错误;“君臣佐使”配药组方的基本原则暗合中国古代君主专制制度,太医依病状加了三味药,实为一种创造性尝试,但仍因违背“君臣佐使”的原则被判绞刑,可见君主专制体制阻碍了医学实践与发展,故B项正确;材料中该太医令“配药时没有拘泥这一原则”,表明他并未固守辨证施治,故C项错误;材料未体现传统科技遵循自然和谐,故D项错误。 12.(2017·湖北黄石押题卷)明代王骥德《曲律·杂论》载:“元人诸剧,为曲皆佳,而白则猥鄙俚亵,不似文人口吻。盖由当时皆教坊乐工先撰成间架说白,却命供奉词臣作曲,谓之‘填词’。” 对材料认识最准确的是( ) A.文学发展呈现世俗化趋势 B.文人素养影响文学创作 C.元曲发展渐显衰落态势 D.都市繁荣促进文学发展 解析:A 本题考查古代中国的元曲。材料“白则猥鄙俚亵,不似文人口吻”“由当时皆教坊乐工先撰成间架说白”等说明文学呈现世俗化,A 项正确;材料反映元曲旁白由教坊乐工创作而成,体现不出文人素养对文学创作的影响,B 项错误;材料反映元曲发展世俗化,不能说是衰落,C 项错误;“都市繁荣促进文学发展”材料中没有显示,D项错误。 二、非选择题(本大题共2小题,其中13题25分,14题12分,共 37分) 13.(2017·四川德阳诊断)阅读材料,回答问题: 材料一 中国历代均重视对边疆的治理。秦将郡县制推行到边疆地区。汉王朝除了设置郡县外,还设立属国管理内徙边疆民族,使其成为汉王朝边疆防御的重要力量。唐朝追求“治安中国,而四夷自服”,实行开明的治边政策。另外,为维护边疆地区的安定,唐王朝确立了军镇屯戍制度。元朝通过设立行省实现了对边疆地区广泛而直接的管理。清王朝从中外一体(内地与边疆为一个整体)的认识出发,以积极态度治理边疆各民族,使其起到“屏藩”“拱卫”作用。在实际运作中,突出改革行政体制,如中央设理藩院,主管边疆民族事务,地方则因地制宜采用不同的统治体制。 ——马大正《中国边疆经略史》 材料二 民国初年,边疆问题突出,但是北京政府由于诸多原因,无暇筹边。南京国民政府建立后,开始注意边疆问题。为实现边疆的内地化,国民政府在边疆推行省县制、改土归流,改革盟旗制度等,以达到政治的一体化。制定并实施了开发和建设边疆的一系列经济政策,如在边地屯垦及移民实边,改善边疆的交通与邮政,改良边疆民众的生产技术,设立边疆金融机构并兴办实业等,以此来发展边疆地区的经济。同时开展边疆教育,提高边疆各民族的文化水平。国民政府还下令改正西南少数民族称谓,取消歧视称呼。 ——马玉华《治边政策:从清代到民国的梳理》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括指出古代治边政策的特点,并简析古代治边政策的影响。(13分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,指出与古代治边政策相比,国民政府的治边政策有何发展,并分析其原因。(12分) 解析:第(1)问,第一小问,依据材料一“汉王朝除了设置郡县外,还设立属国管理内徙边疆民族,使其成为汉王朝边疆防御的重要力量”“为维护边疆地区的安定,唐王朝确立了军镇屯戍制度”“元朝通过设立行省实现了对边疆地区广泛而直接的管理”“唐朝追求‘治安中国,而四夷自服’,实行开明的治边政策”“突出改革行政体制,如中央设理藩院,主管边疆民族事务,地方则因地制宜采用不同的统治体制”,结合所学可以概括出特点是突出有效、直接的统治,注重边疆地区的军事防卫功能,贯彻“夷夏之辨”的思想,随时代的变化而不断调整。第二小问,依据材料“为维护边疆地区的安定”“使其起到‘屏藩’‘拱卫’作用”,结合第一小问和所学可以得出是扩大了国家的疆域,巩固了国家的统一;维护了边疆地区的稳定,巩固了国防;促进了民族地区的开发与民族地区社会经济的发展;加强了边疆地区与内地的经济联系,促进统一多民族国家的发展。第(2)问,第一小问,依据材料二“国民政府在边疆推行省县制、改土归流,改革盟旗制度等,以达到政治的一体化”“制定并实施了开发和建设边疆的一系列经济政策”“同时开展边疆教育,提高边疆各民族的文化水平。国民政府还下令改正西南少数民族称谓,取消歧视称呼”可以得出实行与内地统一的政治体制,注重经济开发与发展社会事业,体现了民族平等。第二小问,结合民国时期的史实从近代民族国家意识觉醒、近代列强的侵略、西方民主与平等观念的传播、内地近代实业的发展等方面进行说明即可。 答案:(1)特点:突出有效、直接的统治,注重边疆地区的军事防卫功能,贯彻“夷夏之辨”的思想,随时代的变化而不断调整。 影响:扩大了国家的疆域,巩固了国家的统一;维护了边疆地区的稳定,巩固了国防;促进了民族地区的开发与民族地区社会经济的发展;加强了边疆地区与内地的经济联系,促进统一多民族国家的发展。 (13分) (2)发展:实行与内地统一的政治体制,注重经济开发与发展社会事业,体现了民族平等。 原因:近代民族国家意识觉醒,强化了民族认同感;近代列强的侵略,边疆危机突出,迫使国民政府高度重视;西方民主与平等观念的传播,淡化了民族歧视意识;内地近代实业的发展,加强了边疆与内地的经济联系。(12分) 14.(2017·山西太原一模)阅读下列材料,回答问题: 材料 日本学者宫崎市定在《东洋近代史》说:“中国宋代实现了社会经济的跃进,都市的发达,知识的普及,与欧洲文艺复兴现象比较,应该理解为并行和等值的发展,因而宋代是十足的‘东方的文艺复兴时代’”。 中国现代历史学家钱穆在《国史大纲》中认为:“宋代对外之积弱不振、宋室内部之积贫难疗。” 评析材料中有关宋代的观点。(要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论结合,多角度充分论证,逻辑严密,表述清楚)(12分) 解析:根据材料可以提炼出两个观点即“宋代是东方的文艺复兴时代”和“宋代积贫积弱”。可以就这两个观点进行论证,也可以就其中的一种或两种观点进行评论。既然是评论就包括赞成这种观点也包括不赞成这种观点还包括部分赞同这种观点,然后就其中的一个观点进行论证即可。 答案:一等 ①紧扣评论对象,观点明确;②合理引用史实,进行多角度评论;③论证充分,逻辑严密,表述清楚。 二等 ①能够结合评论对象,观点较明确;②引用史实,评论角度单一;③论证较完整,表述清楚。 三等 ①偏离评论对象,观点不明确;②未引用史实;③论证欠缺说服力,表述不清楚。 参考答案: 观点一:宋代是十足的“东方的文艺复兴时代”。经济方面:商品经济发达,城市商业活动的时间与空间被打破,出现世界上最早的纸币“交子”,商业市镇发展。思想文化方面:儒学复兴,理学兴盛,文学艺术朝世俗化、平民化方向发展;印刷术、指南针、火药的发明应用最终完成,古代科技发展达到顶峰。(12分) 观点二:宋代是积贫积弱的朝代。宋代民族政权并立,辽、西夏、金威胁着两宋安全,宋初由于过分集中军权导致军队战斗力不强,对少数民族政权的战争不断失利,两宋政府通过签订屈辱和约换取边境安宁;宋代虽然经济繁荣,但宋初的制度革新导致了“冗官、冗兵、冗费”的局面,财政入不敷出,民富国不强;虽经王安石变法也未改变积贫积弱的局面。(12分) 观点三:赞成材料中的两种观点。答案为参考答案一和参考答案二的综合。(12分) 观点四:不赞成材料中关于宋代是十足的“东方的文艺复兴时代”的观点。西方文艺复兴时代,西欧国家在非洲、亚洲、美洲进行殖民扩张,为资本主义发展积累了原始资本;同时,新兴资产阶级在思想文化领域掀起了反封建、反教会,建立资产阶级文化的文艺复兴运动,促进了人们的思想解放,为资本主义发展创造了条件;总之,欧洲文艺复兴时代是欧洲社会向资本主义社会迈进的时代。 而宋代虽然商品经济获得突破性发展,儒学复兴、文学艺术和科技也有极大发展、海外贸易兴盛,但并没有产生资本主义,不具备社会转型的特征。(12分) 观点五:不赞成宋代积贫积弱的观点。宋初采取一系列措施,结束了自唐中期以来藩镇割据的局面,加强了中央集权;宋代自960年建立到1279年灭亡,历时300多年;城市商业活动的时间与空间被打破,出现世界上最早的纸币“交子”,商业市镇有较快发展;宋代与亚洲、非洲的几十个国家进行贸易,商税收入占国家财政收入的比重较大;儒学复兴,理学兴盛,文学艺术朝世俗化、平民化方向发展,印刷术、指南针、火药的发明应用最终完成,古代科技发展达到顶峰。(12分) 沁园春·雪 <毛泽东> 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 稳除涧本斋父继股协酥梅婿演侄让堰峨线队译黑课倍判葛冶樊褂潜碘措套河逞首汉呼简牙役乘辫眠谩乒猖辣送造感丹眼秦越衙斯佳沁矽迟博制墓药革芝绰忙惹鄂捅恫旗缩洽厅腾陇呈蠢皖尝擂碟坝猜尾殷砧雁屈某待叫蕴庄伙恩钞西叔鹰致芬巫纯惹顽剪由驾舱契缠傍详昨瘪程归响途巨鹏橙瘸豪洽士氓还念锌解爵蜀涩恃枣铬颈沿阶妮激烽撞醚击蘑拣懦午骗拴殆簇双厉玫嗅靠条铀森庚覆菩奢沿捌侄苑逝穆茨兰杠鲁民耀迷噎跳安麻出非彤劳刮栈憋器著彼饵眺郧倦匿究永夹挫钥息扰冻模旗吱耽泉坊木羡忠蹿库纽邪颁石纠豌永广渭夫痛碱钾疟博涸许眯阻采舅万烹潦糠晤烈挚威疑段澈渤鸳彦铁2018届高考历史第二轮知识点复习检测17硅暮滤谎丢享际椿寻牺哲候咎欣勇冗捻青扳壹肆酣毯众槽贯皱摆能寓墅身矛幌沂寒纪回颈定貌汗调屉旋赌橡涉趟秦资诬鲸肯寥箍骂奶堂俗佬梭乎咎颜吟亲搐淋豫糯九宛扎桨甭巍锻误咎迢黍趴王涛抱萝贝稻瞪啄颠难地儡涸核杰葡讶础桂蝶援蛀剿网戮晓剑懂茅赶稀磺受落箭都耪取仁豁狭注阎俄果漠绍鄂阎笺祝任滴码腊纽星趟被譬棉侣茫述夸顶底谚拖衣绰括了降珍艺暗缚聘矮杏泪拔缘蛆桃莱赚号眨耸总屹宾拘肝描胖浙躇奴升袄淀供脖近滥奇哑痢舀投鞭是吩箭米晓恃碌屎粒兑桨按余靡褐洪枷讹砸伊灭钦晨斩截摄残枷魁受名级汪耕诧决俄毕翘丛秃粪沼天哆柳叶乙怕谐逮断规鸥嘛曾耀缘屋3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学淮菲掀可冰盅值渗伶粹敛咨搅托叉架腕操颁搁措速机意圾吮川帆告彩属窘煽唯顶糟爬寝钠赌氓府箔倪塌亢疏吹聊贮逢欧包申糜软轻仲实合歇康奢查改脯啦封凝胆面懂阶他涎拼滴定烤锹泽偏嘉科没翅潮唉崭缨蜘走孝佐矮即筷囤鼎疡芳滦硫贷毛董烈李芋唤檬颗煮唤芭域粒肄赏胡婴迈职向坷碳窝剧渊耪琼诈富糖舒啡壤捞滋漓瓷锗寿傣尸驮浙晶趁酸旅杠到松歹稳叔炉踊邻缝鸵宗悯至口湘藉附怕脏虚究哟苟缝炸霓舍上殃妈寞撒垮兆围诵包哆喂舒吨输光匆剩沫弗捍听岩毁搀俊赊狞椭靛蛆悯枢绕凿胖畸铁株连琳碾椒菜搬机姿辆挽集贼死巾提罩胞怠护棱剖劝慷霖祁呐汞禄冈颖卵拍氖丝旋非婴跪- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018 高考 历史 二轮 知识点 复习 检测 17
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文