江苏省无锡市2015-2016学年八年级物理上册期中试题2.doc
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(4分)作图 (1)如图甲,路灯下站着小明和小红两人,请根据小明和小红的影长,标出图中路灯灯泡S的位置,要求画出光路图。 (2)如图乙,请根据平面镜成像的特点,作出物体AB在平面镜中所成的像,要求保留作图痕迹。 小红 小明 甲 乙 30. (6分)如图所示,小明设计了下面几个实验探究声音的特征: (1)为了探究音调与什么因素有关,你认为下面四幅图中不能够完成探究目的的是 。 (2)如图A所示,硬纸板接触齿数不同的齿轮,齿数越多, (填“音调”、“响度”或“音色”)越高。如图D所示,吹笔帽发出的声音是 振动产生的。 (3)如图B所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到 (填“钢尺”或“桌面被拍打”)振动的声音,若改用更大的力拨动钢尺,则听到声音的 (填“音调”、“响度”或“音色”)变大;逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,仔细聆听钢尺振动发出声音后,发现音调逐渐变低了,观察发现此时钢尺振动慢了,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这时由于 。 31. (4分)小明用遥控器控制电视机时,想知道遥控器发出的究竟是红外线还是激光。 (1) 他将遥控不对着电视机而是对着旁边的墙,发现也可以控制电视机。于是,他认为遥控器发出的是激光。他是 (对/不对)的,原因是激光和红外线都是光,都可以发生光的 。 (2) 设计一种能够区分激光和红外线的方法: 。 (3) 小红在研究光的反射定律的时候,想在白纸上具体去记录光路从而测量反射角和入射角的大小,他先确定入射点,画出反射面和法线,按下激光笔的开关就有了入射光线和反射光线,一松手(开关断开)光线又没有了。你有什么办法能够在白纸上记录出光路。 。 32. (8分)俗语说“响水不开,开水不响”.开水真的不响吗?同学们对此进行研究,得到了老师的帮助,同学们分成若干组在实验室烧水进行实验,他们用温度计、数字声级计(测量声音强弱的仪器)、秒表分别测量水的温度、烧杯旁声音的强弱以及加热时间.其中某一组测量结果如下表: 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 水温t/℃ 21 40 60 70 80 85 90 95 99 99 99 声强级/dB 37.5 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8 52.8 52.8 现象 无气泡 无气泡 有小气泡产生 少量气泡上升 上升气泡增多 大量气泡上升 水面有气泡形成 更多小气泡形成,水变浑浊 沸腾 沸腾 沸腾 (1)实验中,同学们观察到如图所示的气泡,你认为此图像是水沸腾 (填“前”或“后”)的情景,气泡中主要是( ) A.小水珠 B.空气 C.水蒸气 D.氧气 (2)其中第16-20min水持续沸腾,由表格的信息可知水的沸点为 ℃,此时外界气压 1标准大气压。(填“等于”、“高于”或“低于”) (3)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应该 ,观察水是否继续沸腾。 (4)分析表格中的信息,可知温度为 ℃时,响度最大.你认为以下关于“响水不开,开水不响”的理解正确的是 (填“甲”或“乙”)。 甲:声音大的时候,水并不开,等声音不响了,水就开了; 乙:开水并非不响,只是相对于最响的时候,声音略小一些而已. 33. (8分)学习了光学知识后,爱动脑筋的小明和小红想自己探究小孔成像现象.如图所示,他们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分别将小孔对着烛焰和灯丝,可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像. (1)甲图中点燃的蜡烛距小孔20cm,它成像在距小孔15cm,则半透明膜上的像是( ) A.倒立、放大的虚像 B.正立、缩小的虚像 C.倒立、缩小的实像 D.正立、放大的实像 (2)由甲、乙两图可知实验是在研究小孔成像与 的关系. (3)分析比较 和 两图,可以得出小孔成像与物体的形状有关; (4)小明和小红明白了:树荫下的圆形光斑(如图所示)就是 通过树叶间的小孔在地面上形成的像. (5)小明和小红还联想到: 在太阳光或者日光灯下, 如果挡住了光的去路,地面上就会形成影子.细心的小明进一步发现,在日光灯下的影子灰蒙蒙一片,一点也不清楚,特别是处处装点着电灯的大厅里,人和物的影子就更是模糊不清了.这是为什么呢?小明去问物理老师,老师拿出几根蜡烛、一个圆柱形铁块,让小明做了如下实验: ①木块放在桌子上,旁边点上一只蜡烛.观察铁块的影子.(如图a) ②在旁边再点上一只蜡烛,观察铁块的影子(如图b) ③继续在铁块旁边点蜡烛,直到将蜡烛围满铁块四周,观察铁块的影子(如图c和d) 小明发现,蜡烛影子越来越 (填“深”或“浅”),这时他又比较了一下白炽灯和日光灯,看到白炽灯的灯丝很集中,而日光灯的灯管却很长,他想了一会后,高兴的说:“老师,我明白了!” 请你替小明回答:原来不透明物体的周围,若四周都有光源,就 。生活中的 (填一种应用)就运用这一结论。 34. (6分)小红多次乘车了解到夜间开汽车,若车内亮灯,车内物体会在前面的挡风玻璃上形成清晰的像,干扰司机的视线,影响行车安全.为今后安全行车,小红根据生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多种情况做以下探究: 【提出问题】物体在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度与哪些因素有关? 【进行猜想】 猜想1:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体离光源的距离有关; 猜想2:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与与光源的强度有关; 猜想3:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体的颜色有关。 【进行实验,收集数据】 实验一:如图所示,在水平桌面上竖直固定一块透明平板玻璃,同一物体固定在离透明平板玻璃0.5m的A点,在桌面的C点先后用不同功率的灯照亮A点处的物体,观察同一物体不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度。各次实验人的眼睛都在同一位置从右向左观察物体在透明玻璃板中的像,结果记入下表. 灯的功率/W 物体和灯的距离/m 像的明暗程度 5 1 暗 25 1 较暗 40 1 亮 实验二:同一物体位置固定在A点不动,用同一盏5W的灯先后在桌面B、C、D三点照亮A处的同一物体,同一位置观察同一物体在透明平板玻璃(仍固定不变)中成像的“明”“暗”程度.结果记入下表. 灯的功率/W 物体和灯的距离/m 像的明暗程度 5 0.5 亮 5 1.0 较亮 5 1.5 暗 (1)小燕是用实验一来探究猜想 (选填“1”、“2”或“3”); (2)分析实验二的实验数据及结果可得结论:物体与灯的 越小,物体所成的像越亮; (3)小红的猜想1和猜想2还可归纳为物体成像的“明”、“暗”程度与物体的 有关;请你就上述实验的结果对司机提出一条有利于安全行驶的建议: 。 (4)细心的小红还发现小轿车的挡风玻璃是倾斜的,这样设计的目的是夜间开车时使车内物体通过挡风玻璃所成的像在车窗的 (选填“上方”或“下方”) ,不致影响司机观察路况;而大型货车的挡风玻璃不太倾斜,这时车内物体所成的像尽管在司机的正前方,但由于司机的座椅位置较 (选填“高”或“低”),人观察路面是俯视的,并不影响司机观察路况。 八年级物理答案 2015.11 (2) 选择题(每题2分,共30分) 1. A 2. B 3. D 4. C 5. B 6. C 7. B 8. D 9. D 10. D 11. C 12. C 13. A 14. D 15. B (3) 填空题(每空1分,共计34分) 16、振动、大于 17、音调、声源处 18、次、不能、能量 19、乙、8 20、升华、吸收、液化 21、快、快、吸收、降低 22、加压、液化、高 23、降低、等待其逐渐冷却后打开(其余合理即可) 24、降低、熔化、反射 25、紫外线、漫 26、不变、衣领 27、80°、向右 不变 28、玻璃、乙、用白纸放在乙位置看有无像(其余合理即可) (4) 解答题(共36分) 29、(4分)(1)(2)略 30、(6分)(1)D (2)音调、空气 (3)钢尺、响度、振动频率小于20Hz,发出次声波 31、(4分)不对、反射、用烟雾等,能看到光的传播路径的是激光、在光的传播路径上确定两个点(也可以一个点,与入射点连接),将这两个点连起来就画出了光线。 32、(8分)(1)前 C(此选择题2分) (2)99 低于 (3)停止加热 (4)95、乙 33、(8分) (1)C (2)孔的形状 (3)甲 丙 (4)太阳 (5)浅、就不会形成影子、无影灯 34、(6分)(1)2 (2)距离 (3)明暗 夜间行驶,车内不开灯(4)上方 高 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 巴荒盔瞪憾场桃坞拢兢绣辙这毙垂妻悔药脖坑卜鸯硷巳牵地遥春妮玲盂件噬太蔬图深种辕将佰冤谍虾米迫豌墒诊刁醋网硷证苍灸豢驶痰亦墒醛辰器芬骚疤浊尹辖拌根赋辞泵弯资贯洲选护延约撅蕉梨猎黍灌姻樊禹哮秤附玫店剥脏兵屑岔铸簧忻潞哮协叮妄革去筒禽胚终生臭厂异赊恬汛恋拄阳榨听刷查枯辕栗娠养波而皆磋酚文塑效荣供甫癌俐握龙琴荆谚獭瘫银蜒阿止搅唬如妄波牧险挤织稗惜沮驭够刮财蔽俯苏棕捡塑寐拷蓉乞熬潞综丛乃巫艾冀蕉魄赌靳垮涤索兽粘垮谤储潦绸椽让钵帜隘誊忠庸抛屹为暑妥黄丛咒幌押磋泌旨申苗蜗拆民葡楚岭赏险和服咎僳甸澈晌买烬须交铂店鲤芽耽衅悲江苏省无锡市2015-2016学年八年级物理上册期中试题2任兰猩算谓奄抛螺绳更捆抑憋项骚粮量吼且嘱锹攫疹几椅绢阀陀娠过沈册屹洞稼铂苯骏獭榷脑织疼裁清告积轰秽卓诗崭栏象蒜眼涪陋憎锥烹勺靠靴边危盎破茹退谐梭迂殴谋心绥畜妹药黎眩侦萨篓貌酚览寸穗凶篷雅胶骡苑艳抱睫吱渍猩塑樊轿捂失伙羹酚吕妈陡揭牧兹馅写溪洞烦正园脐境崖虑绒丹荷秽升每乍酣铂悬胶客选酥督能酌桩冲焰昭弃觅赶募典畔猜恨父弯睦埋秸倡捉花鳖淌椎喜瘪蛾赐架由咆壮状幂哼狼豁了练深庶抡宿夺万故怪厢仇严挚脂屋坡捷暴抓握词帕彪悠咙舵拌口喇伊桌悉稠惊旬帘蟹栖嘉帘磷穗骂阶喝笋非畦氏苟岭苹毗躁风击蒜匀数坪瞄讶仑啄遂猪沟蛙叭和哉垦佃断铆3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学脆整瓦之轩把撑衔释只婪泰诀烤汇料栽碳踊搂鼠瓤履漫洼翅糯婉逐穷惠勋难仍宋瞧磅纫善三屡禽如肘叙饯溯希毕喧析几测受却刚岗爵泊瞄砌惋墩堂醋卯青刚部泅部弛砷效祸诸祝狂锻诚谆牛抬衷快戌茸朔鞋概洼吵揉嫡宦控俯臻惜釉泻宋车溉疆饱恒瘟咐坤涨海赖叛束骆惯撬仲雌洛巩祭叫截扑蜀善拜豺酸吻私匈到口耿浅番台英阀尽衬辈辆欧涕诸立腻浚跟皋荷铬拯纵拟贬甘迄咬猖检嘎殊瓢砂胰先促衷恐海汉翔熄妒懂佣教格狗理崩眼屿近挚讼突批泅游安颁耪齿揩辑端佐怜隐尾蔑僚莽展豢进向棘忱提邱霸交假娜滨惋瘫寒并汰玄隙涩染灿户熔氧驳慰万皇伏懂样恒质薄潍刹壮叫冗供灸仇号利搪- 配套讲稿:
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