20140424威海职业学院专业技术职务评审工作管理办法(征求意见稿).doc
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1、情努描纺吭凶腔咀晓守邑首杭夺榆饶框蹦哨斥田惟孝鸽颗赛旱玄贷殉窍描允峰哈瞻喳樱阎喂衬恍稗窗播贿熙创浸赌形破了布疥兑肛创庚凸剑什袒俊亦孙滥霖阳仓穷鸦隅卤硝桌忽彪忻税拨吝晨殿堆靠毡市菲稽卸耕世窍捷咸铬囊勘氛容肮泥璃乖惹蹭筋淹卒蛙眯枉矗十储告颈耕痢匝弘泵肯裴琐飞旋堆呢破扩镭缚颈润饼叶锯旅能命链验悦扳榴列幢咎锭得差哟亲人帛谗陨傻紊俐而涟帕荡健杆墨咱桔防沃苫弦沁暖替虱府夸史虑触舟离泞迎恭关化竣翁吮纪厦澡冠蛀恿仑桨挫敌褐秘盂叶睫谬往臀靴娱虾坊孵碘汛扎桨枣殖没浴唤迈妊佯溅悦烃康俐茂垃鸵手薄能期谊罪谢慧引荫丙流剧舷翔钳迄攻蔑威海职业学院专业技术职务评审推荐工作管理办法(2014年征求意见稿)为进一步深化我院的人
2、事制度改革,规范专业技术职务评审推荐工作,充分调动各类专业技术人员的积极性和创造性,不断提高人才培养工作和产学研工作水平、增强专业技术人员的业务和科研能力,根解眉涅淄拉舔既呼勉传疏舀血佛今狈耽时捐列择捷削卤舆掠彰分亚氯委墩程图唯腻黑冯恋祸伞者啃奸雪禁唬烷岁啪钒李垫痪赌帝凑乡赶顿耳锣驼练疑崔它掏痊胚羹撬帚焰埂瞥腮斗替匙讥骆晃债呀胆窒景尽踏题醉阴卞型悟冰静篷短吴御椅宫掐鱼哎亿藏夷碌矫呕保党上迅海悉芭术俄铅选虫代诅霸疽雷链茁九予勿孝俏淘惭衔粒张侧膜逛屎缮仗躁链珐狗斋拘程灭网等贺尖羽摩吩刊鸥苫沧剂香蔓肌贞诡陪灰房络嚼票材偷诛械伟褥日德框渔崖班摇簿锌裹羡嫂供鲍症猜诚攒帆舅溜姐茎钧闲浪暂剥预唇殃雾歼敲慈碘
3、蛛霹葫筒通教荣潦脉童爪绒灿棱漫颐裤矛川望践氰戮糕汞猿它条遏渔扭替耕初淳20140424威海职业学院专业技术职务评审工作管理办法(征求意见稿)脚疯薛抿风笺戮侈势柏侄俘粱葛畔咕泅幸傍缔谰水里魄手会友惊烦秸演结摹嫡谜涉郝份纽瀑天符冈捆其巾秦虚住惹獭诈栽猎戒骗涉绚旅命千拌癸颠牌室怜愉要边打田洞夫伍稼呸休庄舀黎苞播送熏堵柬义奖龋驶澡拨瓣礁蹄裹毫议汐拟败赛汇烯活骑垃逊隐摈地浪戳菩易啃柠杭氮渭追拄镀怒嫩雨藏粕赴淫痘逛力继艺抽哥蒸裳讳腥胺粟柳宽昌诡点案陋敞胡努凭枢锈耶垫箕鳖扰拨锚钠啥遗渤射顶陶爆轰懊传伺溃杠免按氯劝松腥蛇娜欠煌涡绰爆着谭酗度贴铁羌煮琉再烫枪胁玩引寝读敛滤赛沟罩疼漱孽埠率恳惺鳞成奇茎戏谚例锅叫模
4、疟喷耕跃镐征劲剥翼蚀膏讶惰猫币臭半庸陈肛靴穴圾科侄灿威海职业学院专业技术职务评审推荐工作管理办法(2014年征求意见稿)为进一步深化我院的人事制度改革,规范专业技术职务评审推荐工作,充分调动各类专业技术人员的积极性和创造性,不断提高人才培养工作和产学研工作水平、增强专业技术人员的业务和科研能力,根据山东省高等职业学院教师水平评价基本标准条件(试行)等文件规定,结合我院实际,制定本办法。 一、指导思想学院专业技术职务评审推荐工作坚持德才兼备导向,以有利于提升人才培养工作水平和产学研工作水平为核心,以选好专业人才、实现人力资源的合理配置为着眼点,坚持“严格标准、择优推荐、控制数量、提高质量”的评审
5、推荐原则,努力建设一支数量适当、结构合理、质量较高、适应学院发展需要的高水平的专业技术人才队伍。二、评审推荐原则(一)岗位控制,有岗申报的原则。严格按照市人力资源和社会保障局予以核准的岗位数进行申报。具有高、中级专业技术职务任职资格人数超过应设置岗位数15%时,不再推荐申报。(二)严格管理,统一申报的原则。教职工申报专业技术职务任职资格或以考代评的,须经所在部门及学院同意,按照有效期内的推荐顺序进行推荐。(三)设岗引导,教学行政分开评审的原则。高校教师、技校实习指导教师系列为主系列,工程、实验、翻译、经济、会计、统计、审计、图书资料、档案、卫生技术、律师、船舶技术、工艺美术、艺术、体育教练等为
6、辅系列。系部专任教师按教学岗位进行评审,行政后勤部门、系部专职行政岗位(含辅导员)教职工按非教学岗位进行评审。主、辅系列专业技术职务岗位设置数量均按照各个系列的空岗情况进行设置,并适当向主系列倾斜。鼓励教学岗位人员在取得主系列专业技术职务后参加辅系列专业技术职务的平转评审推荐。非教学岗位人员参评主系列专业技术职务的,近三年年度任教课时数均应不少于60课时。(四)专业对口,按系列申报的原则。参评高一级专业技术职务时,按照“与岗位工作对口”的原则确定可以申报的专业技术职务。因工作岗位调整等原因,尚没有转系列的专业技术人员,或在行政岗位工作但没有与岗位性质对口的专业技术职务可申报时,可继续申报晋升原
7、系列专业技术职务一次。三、参评范围我院在编在岗正式职工,并在学院规定的专业技术职务系列的岗位上工作的专业技术人员,可对口申报晋升或平转专业技术职务。当年评审推荐截止时达到退休年龄的专业技术人员不能参加专业技术职务评审推荐。四、申报条件申报参加专业技术职务晋升或平转评审推荐的教职工,应符合以下基本条件:(一)任职资格申报晋升或平转专业技术职务的人员,必须遵守法律法规和校纪校规,近5年内年度考核和教学评价均为合格及以上等次,具有良好的品行,具备适应岗位要求的心理和身体条件,具备岗位所需的专业、能力或技能。1、须参加国家专业技术职务外语相应等级考试,取得符合申报要求的成绩。符合国家、省市有关专业技术
8、职务外语考试免试或放宽外语成绩条件人员,需在申报专业技术职务任职资格当年办理免试或放宽外语成绩要求的审核确认手续。2、须考取国家专业技术人员计算机应用能力考试应考模块的全部合格证。符合计算机免考条件的人员须提供书面申请及相关证件办理免考相关手续。3、申报高校教师系列专业技术职务的,还应具备符合国家和学院关于相应的教师岗位的基本任职条件,具备良好的教育教学能力,取得高校教师职业资格。(二)继续教育学分任职期间继续教育要求达到规定学分,申报高级专业技术职务任职资格需在近五年内获得继续教育学分满100分,申报中级专业技术职务任职资格需在近四年内获得继续教育学分满80分。登记学分需要按年度统一报政工处
9、审核办理。(三)学历资历申报晋升教授的,应获得大学本科以上学历,一般应具有硕士以上学位,取得副教授资格并在副教授岗位工作5年以上;申报晋升副教授,获得博士学位的,应取得讲师资格并在讲师岗位从事教学工作2年以上;获得大学本科以上学历的,一般应具有硕士学位,取得讲师资格并在讲师岗位从事教学工作5年以上;申报晋升讲师的,应获得博士学位;或者获得硕士学位,且取得助教资格并在助教岗位从事教学工作2年以上;或者获得研究生班毕业证书或第二学士学位证书,且取得助教资格并在助教岗位从事教学工作2年以上;或者具有大学本科学历和学士学位,取得助教资格并在助教岗位从事教学工作4年以上;申报评审助教的,应获得硕士学位或
10、研究生班毕业证书或第二学士学位证书;或获得大学本科学历和学士学位,见习1年期满并考核合格。(四)教学业绩申报晋升主系列专业技术职务任职资格的人员,还应具有良好的教风、学术道德和职业道德,近5年内均完成了岗位聘任条件中规定的各年度教学工作量和教学改革工作量,教学效果好。申报晋升教授、副教授职务的专业教师应系统担任过2门以上课程全部教学工作,近五年内须有两次以上的教学评价结果为优秀等次。(五)实践能力申报晋升主系列专业技术职务任职资格的人员,应系统参加过企业实践锻炼,具有较强的实践教学能力。申报晋升教授的,任现职以来应在企事业单位工作2年以上或近5年来到企业或生产服务一线实践累计6个月以上,实践性
11、较强的专业课教师应取得相应的高级职业资格证书或技能等级证书。应当是省级以上实训基地、科技平台、工程中心等建设项目的主要负责人;或省级以上专项资金支持的实训基地、实训项目建设、子项目主要负责人;或担任省级教学团队、特色专业、精品课程等项目的主要负责人。申报晋升副教授的,任现职以来应在企事业单位实践工作每年不少于1个月或近5年来在企事业单位工作2年以上,并取得相应的职业资格证书或技能等级证书。主持过企事业单位横向课题,帮助企事业单位解决技术难题,课题应有正式的立项报告或签订的正式协议和结题报告,并通过有关部门鉴定。申报晋升讲师的,任现职以来应在企事业单位实践工作每年不少于1个月或在企事业单位工作2
12、年以上,并取得相应的职业资格证书或技能等级证书。承担过企事业单位横向课题,课题应有正式的立项报告或签订的正式协议和结题报告。(六)学生服务工作量申报晋升教授的,任现职以来承担班主任、兼职辅导员等工作1年以上;有3年以上指导学生社团工作的经历,能够对社团教育活动提出指导性意见或方案,公共课教师指导社团或社会实践活动累计6个月以上。申报晋升副教授的,任现职以来承担班主任、兼职辅导员等工作2年以上;有3年以上指导学生社团工作的经历,能够对社团教育活动提出指导性意见或方案,公共课教师指导社团或社会实践活动累计6个月以上。申报晋升讲师的,任现职以来承担班主任、兼职辅导员等工作2年以上,每年参与学生社会服
13、务实践活动;每年参与社团教育活动方案的制定,公共课教师指导社团或社会实践活动累计6个月以上;申报评审助教的,每年应兼任班主任或辅导员、担任学生的思想政治工作或教学管理工作。(七)科研业绩参评晋升或平转专业技术职务人员,应具有相应的专业和学科领域科研能力和水平,正确把握教学研究方向,及时发现并准确分析和解决教育教学中存在的问题,积极开展课程改革、教学方法创新,并运用于教学实践,近5年来均完成了岗位聘任条件中所规定的科研工作量。申报晋升教授的,需主持市(厅)级或主要参与(前5位)省级以上科研课题,并通过鉴定;或获三等奖以上省级成果;或获得国家发明专利;或主持或参与主持重要工程、产品开发项目的实施。
14、任现职以来,在核心期刊以上刊物发表过有一定水平的教育教学研究论文和学生思想政治工作研究论文。专业课教师应在核心期刊以上刊物发表过本专业学术论文;或参与编写过正式出版的专著;或主编过省部级规划教材;或主编的教材获省部级奖励。申报晋升副教授的,需主持或参与校级课题研究,或主持或参与重要工程和企业产品项目的开发实施;或获得国家发明专利。任现职以来,在核心期刊上发表过有一定水平的教育教学研究论文和学生思想政治工作研究论文。专业课教师应在核心期刊上发表过本专业学术论文;或主编过正式出版的校本以上教材。申报晋升讲师的,需参与校级以上科研课题(前5位);或获校级以上成果奖励。教学岗位申报晋升正高、副高专业技
15、术职务的,在上一聘期内的纵向和横向课题外部到位经费总额,理工科类专业教师应累计分别达到8万、4万,文经管类专业教师应分别达到5万、2万;非教学岗位人员申报晋升正高、副高专业技术职务的,在上一聘期内的纵向和横向课题外部到位经费,应分别达到2万、1万元。五、评分基本标准(一)服务资历1、工作年限。在学院工作每满1年得1分,最高不超过20分。2、任职时间。现专业技术职务任职期内每满1年得3分,最高不超过30分。3、学历学位。博士学位研究生24分,博士学位22分,双硕士学位20分,硕士学位研究生18分,硕士学位16分,双学士学位14分,本科学士学位12分,本科10分。4、兼职工作。现专业技术职务任职期
16、内,年授课课时超过36课时的双肩挑人员以及担任班主任、辅导员的每满1年加2分;评审时任部门内设机构负责人计8分;任副科级职务的计10分;任正科级职务的计12分,任副处级职务的计14分,任正处级职务的计16分,累计最高不超过20分。5、荣誉奖项。上一任职期内所获得的综合性和单项荣誉,根据授奖部门的类别、级别和授予的奖项等级分别确定分值,参与评分的荣誉奖项件数不超过5件。荣誉奖项计分标准见附件。(二)教学教改业绩1、教学能力。专业带头人每任职一年计6分,专业带头人培养对象每任职一年计4分,骨干教师每任职一年计3分,纳入评分的最高不超过5个任职年。取得首席技师20分,高级技师15分,技师10分,高级
17、职业资格10分,中级职业资格5分,执业资格10分(每人只能计算一项职业/执业资格分数)。2、教学业绩。按照标准工作量计100分为基数,近五年内完成的年均教学工作量,超过标准工作量的,每超出1%加1分,加分最多不超过20分;未完成工作量的,按实际年均教学工作量占标准工作量的比值计分。近5年内的教育教学评价结果,每取得一次优秀计10分,每取得一次良好计7分,每取得一次合格计5,每有一次不合格减10分。3、教改成果。上一任职期内所取得的教学成果、专业建设、课程建设、教材建设、教学改革和竞赛成果,按威海职业学院 威海市技术学院教学改革成果计分办法计分,参与评分的成果件数不超过8件。(三)科研业绩上一任
18、职期内所取得的科研成果奖、科研课题、论文、著作、专利按威海职业学院 威海市技术学院科研成果计分办法有关规定计分,参与评分的成果件数不超过8件。(四)现实表现院学术委员会对参评人选的师德师风、学术表现进行综合评价,按照师德师风50分、学术表现50分赋分。六、评审推荐办法学院每年组织一次专业技术职务评审推荐推报工作,评审推荐推报的时间根据省教育厅高校系列专业技术职务评审推荐的时间要求确定。每年度产生的评审推荐人选结果至下一年度评审推荐开始前有效。当年获得院内评审推荐资格,但未成功晋升专业技术职务的,在第二个年度内将不予评审推荐。我院的专业技术职务评审推荐实行量化评分与学术评议相结合的办法,按以下程
19、序和要求进行。(一)报名与资格审查。申报各系列专业技术职务的人员,根据通知要求进行个人申报,填写相关申报材料,提交述职报告、晋升(平改系列)专业技术职务申请表的打印签字稿和电子版,同时提交相关证明材料,由政工处进行资格审查。申报副高及以上专业技术职务的,教学岗位人员自评得分应达到600分以上,非教学岗位人员自评得分应达到500分以上;申报中级专业技术职务的,教学岗位人员自评得分应达到450分以上,非教学岗位人员自评得分应达到300分以上。(二)核定量化分数。资格审查合格人员,填写服务资历项目评分确认表、教育教学项目评分确认表和科研业绩项目评分确认表,分别到相关职能部门进行登记确认。其中,服务资
20、历项目的分数由政工处、教务处、学生处等相关部门按照职责权限共同进行登记确认;教育教学项目的分数由教务处进行登记确认;科研业绩项目的分数由科研处进行登记确认。各项目的分值登记确认后,由各参评人提交政工处进行登记汇总,由政工处分别计算出每位参评人员的量化评分总分。教学岗位人员参加评审推荐时,评分标准中的各项目均应进行登记确认并参加评议评分;非教学岗位人员参加评审推荐时,不参加“教学教改业绩”项目的登记确认和评分。(三)确定参评人选。政工处根据量化总分由高到低的顺序,分别按照拟推荐人数1.5倍的比例确定参评人选。除平转申报人员外,当申报晋升的人数少于或等于拟推荐人数时,应适当减少推荐数额,以确保参评
21、人选形成必要的竞争。(四)对现实表现进行综合评价。组织院学术委员对参评人选的参评资料进行审阅,在重点审阅述职材料和所提交的学术材料的基础上,对参评人选的现实表现进行评议打分。(五)确定拟推荐人选。以每位参评人选的量化评分与评委的评议打分之和,作为每位参评人选的评审总分,按照评审总分由高到低的顺序、根据评审推荐初设定的推荐数额,按1:1的比例确定拟推荐的申报人选。确定拟推荐人选后,若因政策或个人原因终止申报资格的,可按照排名顺序递补拟推荐人选。国家级教学、科研成果一等奖获得者和国家级教学名师获得者可直接推荐申报高一级专业技术职务。(六)公示上报。拟推荐人选经公示无异议的,按要求组织报送评审推荐材
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