2014-2015学年度高二年级下学期教导处工作计划.doc

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2014-2015学年度高二年级下学期教导处工作计划

一、指导思想和工作目标：
坚持以教学为核心，把德育放在首位，以学生为主体，因材施教，以教师为依靠，以质量为生命，向教研要动力，向管理要效率，继续加强新课改理念的学习和应用，努力提高教育教学质量，千方百计提高教师的业务能力、教学经验和学生的学习成绩，形成一个团结向上、和协健康、积极进取的年级体。
二、本学期的主要工作
这方面我主要是根据我们高二年级本学期教学的具体工作实际和上学期教学工作中存在的一些问题提出一些要求并对本学期的教学工作进行安排。
（一）加强师德建设。做一位学生真正喜欢的好老师。既教书更要育人，（今天我说这个师德与资料补两节课没多大关系）
融洽师生关系。提高我们教师的人格魅力。靠什么？（专业素养）在学生中树立良好的示范形象。以学生“学会生活，学会做人，学会学习”为目标，学习新课程下的德育新理念、新方式和新方法，要全员管理学生，每位老师都要多找学生谈心，只有不断的沟通才能更融洽师生间的和谐关系，才能更有效地促进教育教学工作，得到学生们的认可。（我们有的老师做得很好，相反你听到走廊骂人你非班任就听而不问，你心平气和的说说他，他认为你还很重视他，他真得很在意），促进师德师风整体上台阶，提高管理水平。
（二）加强常规教学管理，提高教学成绩。
教学质量的提高，归根结底关键是课堂教学质量的提高和课后管理质量的提高。努力做到“精在课前准备，贵在集体研究，力在课堂教学，重在加强过程管理
1、 课堂教学。切实加强课堂教学工作，把“以教学为中心”的理念落到实处。
（1）功夫在课前，备课。你重点备什么？考纲、重难点、学生实际、教学方法、代表性习题，时间分配。（课上剩十二分钟一些学生和你唠上其他东西了），备可能会出现的教学中的意外情况、备板书设计等。教学检查中很一些教案缺方法，环节不全，也无板书，无教学反思，甚至有的重点难点都没有。（特别是中青年教师这方面更要加强，别以为自已教过一二轮就行了，这种想法会影响你的教学水平提高的。）这是上好课的前提。（老教师上课前人家都想一想，方法和重难点的，人家教案上的几个字一写，人家就知道要说什么，你能吗？）不要以为我们知识我能讲明白了，课我就备完了，我们的最终目的是要让学生能够会做题，学生听懂了到学生能够会做题这中间隔着一个很重要的能力提升过程，咱们用什么方法来完成这项工作就显得相当重要了，要尽可能地让学生积极参与进去，使其尽快地掌握这种能力，节省学生课后时间，我认为这就是高效课堂。同样一节课上完后同样学生，课后再巩固这节知识，你的学生要用1个小时，人家的学生用20分钟就彻底消化了，你说差距有多大吧。
（2）上课。课堂是关键。备课过程中各个环节的在课堂上时间的最优化。要照顾大多数学生，教师的真功夫必须着力在课堂，每节课都要做到“知识要清、内容要实、方法要活、要求要严”。必须明确本堂课的教学目标；必须让学生积极参与教学活动；必须当堂检查、反馈和巩固。上学期听课，有些老师这方面做得特别好，驾驭课堂的能力相当强，基本功特别扎实，难度适宜，方法科学，也有些老师做得不是十分到位，一言堂，知识的难易度和方法不太适合学生，平时我们巡查时，有的课堂上十几人睡觉，可能是这个问题，希望以后通过自己的努力来提高自己的教学能力。
2、管理
（1）加强课堂管理。有的课堂睡觉、玩手机、照镜子、看闲书的特别多，而同样班级，其他老师的课堂就很少，这说明什么问题，是能力问题还是责任心的问题，今后教导处要认真检查并及时公布，也要找你，多走走，越不管，不学习的就越多，时间长了学习氛围没了。
（2）加强晚自习辅导管理。可以说我们绝大部分老师做得相当好，讲点课，进行个别辅导，和学习困难的学生谈心，进行学法指导，帮助他们克服心理障碍和学习障碍等，学生反映也特别好，小部分老师迟到现象比较严重，出现问题责任。课桌前一直坐着，写教案，玩手机，下边学生做什么都不管。
（3）作业管理。要求还是每周一篇题（16次，反正面算一次），语文8大8小（连排课－作文课完成）有三个组做得比较好，全是按照要求去做的，认真批改，有日期，有评语。但有的组，开始几周认真做了，但后来就拿材料代替了，一片当4次作业，上交时找学生临时写个日期，甚至个别人连个日期都没有就交上来了，很不好，教育局来检查发现问题，说这材料是哪来的，另外本学期教育局督导组随时来查，你要没有到时就是你的责任，咱们也没法说，另外 这学期要缩短检查的周期，期中考试前学校要集中检查。（校长对这个事相当不满意，孙主任吴主任都知道）
（4）加强班级学生学习的管理。班主任牵头，任课教师齐抓共管。
1、抓学风
通过作业、练习题、课堂笔记、错题本，培养学生自主学习、自我管理的能力，增强学生的竞争意识，形成比、学、赶、帮、超的局面；培养学生珍惜时间，抓住时间的拼搏精神；加强学生的心理疏导和学习方法的指导，全面提高学生成绩。进一步完善学生的晨读工作。
2、抓好尖子生，和二本上学生。以培优补差为工作重心，班主任、科任老师齐抓共管，在自己所教的班级内使尖子生的成绩全面提高，为下一年高考打下坚实的基础。
3、抓考风。失真，屏弊器继续使用，工作态度。本学期按学校计划还是4次考试（成绩不真你来说，你监的考场抄的为什么严重，谁的考场几乎没抄的，你说手机多，你怎么一个也没给搜出来）
（前500名变化，本学期期中期末考试时单独算前500名学生的考试平均分，班级总成绩变化 ）班级管理，我们要纪律，更要成绩，这是衡量我们工作的标准，成绩成绩下降，自习纪律又差，乱轰轰，隔着一层楼就听到吵闹声，迟到的，自习课上厕所的，保证不了学习环境。我们要多研究管理和提高成绩方法，勤加法，这个班级一年多了，在你的管理下，在做人方面和学习方面是变好了还是变得更差了，（人和不是人的变化）我们又做了哪些工作，我们又是怎么做的工作，我们付出了多少，有的勤，有的有方法，而有的这两方面做得都不到位。一个学期下来，咱们开了几次主题班会，这项工作很重要，对学生进行理想、信念、感恩、坚持、早恋等教育时间长了对学生的成长都非常有意义，他成人了，懂事了，他可能就不违纪了，可能也就学习了，这就是育人，学生放假回来，咱们有的班主任当晚就来检查学生的假期作业，没完成的在走廊反省，有的班主任利用学校组织的晨读时间组织学生学习，多次不厌其烦地做学生的思想工作，指导学生学习方法等。平时不仅检查自己所教学科的练习册，还督促检查其他科的练习，咱们有的班主任可能没做到，只留不收，以后他就不给你做，甚至根本就没留，如果放长假开学后第一项工作就收作业，问问谁没完成，他自己就承认了，收上来不一定看两本，促使学生形成一个好的学风。别到时成绩一出来，全都归结到客观原因上，当然有一些客观因素，从某种程度上来讲，一个班最后二本以上的学生数量多少，平均分数的提高，我认为关键就看班主任和任课教师的管理。从某种程度上讲，比上课还重要。学业水平考试结束后，语数英平时又减掉一节课，每天的自习数量特别多，希望各位班主任多去班级走走，别到政教处把圈一划就回办公室了。更欢迎我们任课老师自习课多进班级，（青年教师）都做点奉献。
（三） 加强教研，做好集体备课、组内听评课和青年教师听评课活动
各备课组要发挥团队优势，加强教研，探索新课改的教学理念和方法，及时做好过程性小结、反思、研究和改进工作。（这个我们利用高二群这个平台有时我上传一些内容来进行学习），学校还要组织来做高三的五次模拟考试题，每次完成后及时填写好教研记录本。做好业务学习笔记。各备课组长要协调好各组成员，充分利用好周四教研活动时间，集思广益，优势互补，精心设计好下一周教学的重要环节，如重点、难点、能力点、作业。提高教学质量，按学校要求积极开展组内听课，精心准备，全员参加，及时评讲，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的。要求每位老师积极参加教研活动，多听课，特别是同一学科的老师的课，这项工作上学期个别老师做得相当不好，自己听没听课，真正听了几节课你应该懂得。
（另外，建议我们要定期认真地写好自己的教学反思，认真做好课后反思对我们的教育教学工作极为重要，一堂课要从三方面进行反思：教了什么、怎么教的、教得怎样?学生是否获得了什么”、采用什么方法更好，通过课后自我评价、自我诊断，总结成功与不足，寻找问题，以便改进提高），十位青年教师本学期上交两次教学工作反思，作为期末青年教师培养的一项重要材料。其他教师不作要求。
（四）进一步完善教学评价机制（教学检查、平时巡察、学生调查问卷、学生期末评价、考试成绩评价相结合来进行，这几方面往往具有一致性，如果这几项哪项都有问题，你没法找客观原因），就是对以上三方面工作：课堂教学、管理、教研的一个评价。力争做到科学合理，公平公正，提高工作的积极性和实效性。
其他工作：
1、教导处要认真做好查课工作，有事换课要和教导处说明，坚决杜绝旷课现象的发生。
2、学业水平考试
3、做好高考一轮复习的备考工作
4、要有忧患意识，学校发展好坏与我们息息相关，另外，招聘教师，将来上课竞争更强，20个班。
5、青年教师要认真准备好教育局组织的考试工作。晒课活动
6、认真搞好体育活动和社团活动。在抓好高考科目的基础上，抓好文体等活动课，丰富学生生活，让学生在学习之余，能得以全面发展。认真组织各项文体活动，使学生有朝气、有活力、阳光、健康，使校园生活丰富多彩，形成独特的校园文化。
7、遵守劳动纪律，有事请假，
在新的学期里，只要我们全体教师将齐心协力，立足年级实际，积极主动，勇于创新，一定能完成好学校下达的各项任务，把我们年级建成团结向上、拼搏奋发、和谐共进的集体，成为学生满意、家长称心、学校放心的年级。也预祝我们所有老师在新的学期里身体健康、心情愉快、工作顺利！

建平县高级中学高二年级教导处
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