广播电视新闻写作.doc
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1、广播电视新闻写作第一章 概论第三节 新闻写作的主题、材料、背景1、新闻写作的主题什么是新闻主题?(网上搜索)所谓新闻主题,就是指新闻报道的中心思想和基本观点,也就是记者对客观事实的看法、态度和通过事实的报道所表达的主观意图。主题在新闻中起主导作用,贯穿全文、支配写作,是新闻构思、选材、表达和运用语言的依据。新闻主题是一篇消息的报道主旨,是新闻作品体现的中心思想,反映的主要事实或重要问题,是选择和组织材料的主要依据,也是贯穿新闻写作过程的主要线索。新闻主题还是作者通过内容所表达出的某种看法或主张,是新闻事实体现的基本观点和中心思想,体现作者的见解、意图和倾向。主题是一篇新闻报道必须具备的东西,是
2、整篇报道的灵魂。高尔基曾说,“主题产生于生活的观察,产生于日常生活当中的事实。”在完成一篇新闻报道之前,就要首先确定好主题,只有有了明确的主题,才能在整个新闻活动中合理布置要完成的工作。一般来说,在接到一个新闻任务时,就要明白这个新闻事件的性质,并通过观察、采访等有效形式得出自己需要的主题。新闻主题的选择和提炼在采访活动中,记者会获得一些感觉与印象,得到许多信息,从而对新闻事实有了初步的了解。但这些信息难免会出现失实、冗杂等不良因素,所以作为一个新闻从业人员必须要具备一定的素质来对新闻材料进行选择,得出一个最佳的主题,并由此来指导自己的整个新闻活动。如果要使一篇新闻稿件具有正确的主题,首先要整
3、合复杂的材料,在广阔的材料中选择出具有指导意义、且受众喜欢的一个主题。那新闻主题的选择有哪些标准呢?一般说来,我们要依据政治上重要、受众关心、涉及最迫切问题的原则,具体标准如下:(1)我国的新闻事业具有鲜明的党性原则,这就要求我们在处理新闻事件时首先注意主题的政治性。我国的新闻媒体要无条件地宣传党的政策、路线、方针,新闻事件的报道也应该体现这一原则。新闻主题在选择时千万不能与党和国家的政策相违背,要紧紧把握住政治的方向性和决策性。(2)任何一个新闻报道,都有相应的受众,所以记者在确定新闻主题的时候还应该附和广大受众的需要。“传播学之父”施拉姆曾说过:受众参与传播就好像在自助餐厅就餐,媒介在这种
4、传播环境中的作用只是为受众服务,提供尽可能让受众满意的饭菜(信息)。至于受众吃什么,吃多少,吃还是不吃,全在于受众自身的意愿和喜好,媒介是无能为力的。是的,只有尽可能多地满足了受众的需求,媒介才能更好地发展下去,一个不顾受众需要的媒体是没有明天的。所以新闻主题的选择要考虑受众的心理,他们喜欢怎样的主题,他们喜欢以怎样的方式接受这样的主题这些都是一个新闻从业人员需要注意的。(3)众所周知,新闻事业需要满足指导性。记者在选择新闻主题的时候也应对此有所考虑。例如,千万不能让一篇新闻报道的主题是宣传暴力或者违章违纪,应该让受众在阅读的同时也感受到正义的力量,从而发挥新闻指导的强大作用。有了明确的方向,
5、新闻主题也需要经过一定的加工和提炼。正如一块矿石只有在一定的工艺提炼之后才能继续完成使命,新闻的主题也需要记者对其进行加工提炼。新闻主题的提炼是指记者对新闻事实进行认识和分析,并由此确定新闻作品表达意向的深入开掘的过程。(郑州大学出版社,新闻采访学教程,主编:李凌凌)只有经过了缜密的思考,对原材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工,并在必要时进行合理总结和归纳,才能得出一个高度凝练,并受到广大受众喜爱的主题。新闻写作的深化手法新闻世界2010年第九期浅谈新闻写作如何深化主题中提到,新闻报道的主题,基本上是记者对大局和报道对象这两个方面的研究的结果,是从宏观和微观两个角度观察世界所
6、得出的思想结晶。因此,新闻主题的重要性、针对性、指导性,都存在于全局与所报道事实之间联系的紧密、广泛程度之中。做好深化主题工作,是衡量记者、编辑水平的一个重要标准。只有当一个记者将一篇报道的主题升华到一定水平,才能使读者记忆深刻,才能达到记者最初的目的。在新闻写作中,可以采取以下方法对主题进行深化:(1)深度报道(高等教育出版社,高钢新闻报道教程新闻采访写作的方法与技术)深度报道是对主体新闻的时空维度进行深度扩展的报道,它通过对主体新闻的生成背景、波及影响和发展趋势进行全面展示与剖析而深刻地反映客观环境的最新变动状态。与一般程度的报道相比,深度报道除了要反映新闻的静态截面,而且要披露新闻的变化
7、过程;不仅要观察一个新闻的内部关系,而且要揭示一个新闻的内部与外部的复杂关系。富士康“八连跳”自杀之谜在富士康观澜园区的插针机流水线,人几乎被机器劫持了。富士康工人李祥庆说:“就站在机器前,罚站8小时(一个班8小时),一直工作。站着的时候,有个东西掉了弯腰去捡,恨不得一直有东西掉,一直不用站起来。要是可以躺一分钟,那就是天大的享受。”这些富士康工人每天上 班,下班,睡觉,上班,下班,睡觉。而这种钟表一样的生活,反过来压缩着他们社交的私人时间。即使像自杀员工卢新这样多才艺的 “明星”人物,在富士康的社交圈,也仅限于同学和校友之中。涂尔干在他的自杀论谈到,个体的社会关系越孤立、越疏离,便越容易自杀
8、。“集体的力量,是最能遏制自杀的障碍之一。”“我原来用的那台插针机伤过三个人。一个普工,一个全技员和我们线长。有两个都是在运行的时候去调机器,结果把手指扎了。不过也怪,本来是很难开的机 器,在扎伤人之后,连续十几天都没出过问题,线长说这机器有鬼,吃血。”富士康员工李祥庆说。引自南方周末2010年5月12日期刊之前媒体对这一事件的报道层出不穷,但很少能揭露事情的本质。在富士康“八连跳”自杀之谜一文中,编者提到:“全球最大代工厂富士康的员工在不到半年内,已发生八连跳系列自杀。在六连跳时,南方周末的实习生刘志毅以打工者身份潜伏进富士康28天,南方周末记者又正面接触大量富士康员工,多次访问富士康高层”
9、是的,要完成一篇好的深度报道,记者必须具备良好的素质,甚至需要长期潜伏在受访领域。只有这样,新闻记者才能察觉并披露社会运行的矛盾、问题、缺陷和弊端。长期访问也是该文在描述上入木三分的主要原因,只有对一个新闻事件有了全方位的理解,才能就事件本身在深度上下足功夫。富士康“八连跳”自杀之谜一文一出,迅速引发了社会的强烈关注和反响。受众感兴趣,并且获得了较大的社会影响力,这也算是成功做到了新闻事件的主题深化。(2)连续报道任何事物都是由前因后果构成的,我们在看到某个新闻报道的时候,都会期待看到整个事件的发展过程。美国新闻界的先驱人物约瑟夫普利策说过:“在一个事情的真相被彻底查清之前,决不放过它!连续报
10、道,连续报道!”连续报道满足了读者的需要,同时也能很好地使一篇新闻报道获得主题上的深化。例如2011年3月11日的日本大地震,人民网在地震发生不久就发出消息:北京时间3月11日13:46日本本州岛附近海域发生强烈地震,福岛第一核电站因地震引发了核泄漏危机。随后,全国各家媒体对这一事件的报道扑面而来。试想,如果各大媒体都只就新闻事件本身进行报道,反复强烈日本地震的震级、伤亡人数,那会引起读者兴趣吗?答案是明显的,只有迅速找到受众最需要的东西,才能在浩浩荡荡的媒体大军中站稳脚跟。所以,在之后的一段时间内,电视、报刊、杂志都大幅刊登日本大地震的情况,其内容涉及震后救援、安抚,再往后,世界各国人民的哀
11、悼活动也被刊载出来。各大媒体对这一事件可谓是步步跟踪,是一个十分典型的连续报道的案例。(3)专题报道(网上搜索)专题报道是对现实生活中某些具有典型意义和较高新闻价值的新闻人物、事件、问题、社会现象等,进行记录调查分析解释评述等,深入系统而又生动反映其发生发展和结果及影响的全过程,揭示主题的深刻意义。这种报道类似报纸广播的通讯这一新闻体裁,是电视新闻深度报道的主要形式之一。专题报道西藏人家:拉萨白纳村人的“领头人”走进白纳村,巴珠正在蔬菜大棚给村民讲解掐枝施肥。他说,过去全村种青稞养牛羊,每户平均年收入只有1300元。2007年,县里出资建大棚,补贴一半秧苗价钱,全村110户种起了大棚蔬菜、水果
12、。巴珠联系销路直销拉萨。巴珠:种了草莓、西瓜、西红柿、辣椒。一个棚一年收入一万元左右。县农科办派出技术员给村民办培训班,一对一技术指导,越来越多的村民从种菜生手变成了技术能手。巴珠每天都要到村民的蔬菜大棚查看指导。目前,全村种植大棚蔬菜水果的农户年均收入超过一万三,比种蔬菜水果前增加了10倍。去年(2010年),巴珠随县里组团赴江苏参观学习大棚种植技术,引进优质草莓品种,如今已结出鲜艳味美的果实,一个大棚就能卖到6000多元。按照巴珠的规划,除了草莓以外,大棚还要种香椿、圣女果等。他说“什么赚钱,就引导村民种什么”。巴珠:下一步的计划是,主要靠科技,提高农民的生产技术,提高生产率,增加农民的收
13、入。从2004年开始,西藏全区实施农牧业特色产业发展项目,目前有近30万户、全区三分之一的农牧民直接受益,群众收入增加,农业发展后劲增强。中国广播网2011-07-19报道本文通过对拉萨市白纳村村主任巴珠带领农牧民群众种大棚,使得收入翻番增加这一新闻事件的报道,不仅突出了藏区人民愈加富足的好消息,更突显了党政方针,告诉大家致富要先兴科技的道理。如果只是单一地说藏区人民收入增加,既没有新意,也难以说服读者,所以不妨以一个人为出发点,以点带面,再加以说明生活富足的原因,成功做到新闻的深化报道。2、新闻写作的材料众所周知,各方面的材料是新闻写作的基础,只有掌握了大量的资料,才能在新闻写作过程中如鱼得
14、水,灵活自如。学者刘锡庆先生在基础写作学中把材料的重要性概括为:动笔之前,材料是形成观点的“基础”;写作之中,材料是表现观点的“支柱”。由此,材料对于新闻写作的重要性可见一斑。 记者应该尽可能多的搜集材料,新闻材料大致可以分为三个种类: (1)直接材料,就是记者在生活中通过观察、体验得到的第一手材料。 (2)间接材料,就是记者在刊物或口头传闻中得到的材料。 (3)发展性材料,就是记者对直接材料和间接材料进行分析、思考、研究而得出的概括性材料。 新闻材料的获取应该把握多个途径,平时善于观察,新闻来源于生活,只有对生活进行了细致认真地观察,才能把握住素材。除此之外,记者还要有意识地积累素材,发掘出
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