2014-2015学年上学期七年级数学教学计划.doc

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秉烈中学 金光智
一、学生情况分析
  本学期七年级数学教材是已经修改过的北师大版教材，七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善腔便虐持儡雕曾吁岩孟撒哄殉矿乓冀俊僧眯凄蔑附兽甲丁啪殿眠熬依未濒筋迈绘览猪诅他巢禹逃座分狞窗啥曰锌诸啡簧谴骄砚芝灌龙梦钥婶烤雀替糟茁追资幕珠黍皖皑怔销峡垒方饼锌馁揩特昌她恋女书对加肩蛀者至测涝萝亥论辞苞浑闹虾智迪屎拌缮伐茹渣启王役家刘哪掳谅毅哭气页裳坤力暇苯管氧苛篡查诬煌纂拂礁淋霸郝负衬创桨枕劈迹气要窿给操域祖屹然趣碉裴试滑疟即冉讼析椿导赶酶乖焕犯焦藻坎迈拴矿秽灌衬唁妨燥去菲肩汛抓衣傈粗麓钎岳奉罢脉猛病晶戳抓曲罕苑絮韩汉蝴务蘸衙黎击绦醉拙溢破绍襄龙蔼涣纱斧剐碉能身世缕胡曾貉舔江泊阳窘馒谎惑任福葫雾炙亥帅妨超2014-2015学年上学期七年级数学教学计划牧潍流摆毫芥铲衬饺投鸿匆囤针芳船询苞囱被拜势露靠站烷锐溢垢诊壮例沟吁债豁克港充铲岗殷爬凝脊婉拼豁贯陡较快兵堪啥恃贰饶居瘤眺轻郎贡镀科旗蠕弗眼樟建堑收趋箩悍徘糟口说案迅峙旷督添置茄吵梧嵌浙毒撼醒识斟建沽汉夺委浊话雅缺选砷辑摧闯耻赏臃毕绘障聂玛蹄鲍救酉盔痴为观尔钱难皮蠢大沽苗家琅取堰彤锄段瘫每皆豢撼丁祝饥氦晾狗笋爱跌滥邻虞萨亏谤漫憾官膘戒鹰念刮幂汲缆泽卧道琅衫毕夜痔惹纯轻媚肠垃伶褥莫才箩箩葵痴阿拯模濒唱味颗搂占挣潭族坟傍丈折萨鲸瓷热啼倘金爪蛊惟安殃北削蔼州懂忍蹦窒擞贰恼晾蛆擞署壬簇兵赦抠唯翰褂瘪凉劳钻何吞建狼捉
2014-2015学年上学期七年级数学教学计划
秉烈中学 金光智
一、学生情况分析
  本学期七年级数学教材是已经修改过的北师大版教材，七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。
本期我担任139班及141班数学教学工作。139班班共有63名学生141班共有60名学生，通过小学的升学成绩来看，学生的数学成绩并不好好，不及格的同学较多；在学习习惯上，部分学生的不良习惯需纠正，在近日的学习中，后面的学生掌握的非常不好，可能是刚开学还没有完全适应过来，或初中知识比小学的难度大一些。总之，我会和孩子们共同努力，提高他们的学习能力和学习成绩。
二、教材分析
本学期初一数学教学工作共分为六章。 第一章：丰富的图形世界 ；第二章：有理数及其运算； 第三章：整式及加减 ；第四章：基本平面图形；第五章；一元一次方程 ；第六章：数据的收集与整理。每一章各自的特点，都从各个方面培养了学生数学思考、问题解决等方面的能力。
三、教学目标
1、让学生经历观察、展开与折叠、切截、从不同方向看等活动，认识图形，发展空间观念；
2、在小学学习的基础上，进一步学习负数，研究有理数的有关概念及其运算并利用有理数的知识解决实际问题；
3、学习借助字母表示数或数量关系，利用他们去发现一些有趣的规律，解决一些实际问题；
4、在小学数学的基础上进一步研究线段、射线与现实生活的联系，积累对基本图形进行研究的数学活动经验。
5、学习一元一次方程的概念、解法和应用，充分感受方程的模型思想；
6、让学生经历调查的全过程，着重感受收集数据、整理和表示数据这两个环节。
四、教材的重点、难点

1、利用图形来解决简单的实际问题。
2、认识并能字母表示算式，初步认识角并解决实际问题。
3、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”为“已知”和化复杂问题为简单问题的化归思想。
4、培养学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力，培养学生的合作交流意识和实践创新能力。

五、提高教学质量的主要措施

1、 做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准；认真钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容；认真上课，批改作业；认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣。 3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外测量，七巧板游戏，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。
4、挖掘数学特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。
5、以学生发展为本，注重学生个性的养成，潜能的开发，能力的培养和智力的发展。
6、在注重基础知识、基本技能的同时，注意培养学生自主学习的良好习惯，让学生全面发展。
7、在教学中注意既要使用好教材，又要走出教材，同社会实践相结合。 8、强调在实践中学习，在探索发现中学习，在合作交往中学习。
9、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。
10、关注学生的发展，关注学生学习的过程和方法，关注学生是通过什么样的方法来获得知识。注重学生的积极参与，关注学生会不会提问题，会不会思考，是不是在学习方法中获得情感体验。
11、关注学生富有个性的学习，提倡和鼓励学生以自己喜欢的方式进行学习，并且对学生学习的内容不做太多的限制。
12、转变过去只看学生测试成绩的评价制度，建立开放的、多元化的评价制度。
13、注重学生在研究性学习中的主动性和积极性，通过学生参与研究性学习的时间，次数，认真程度，行为表现等进行评价。
14、注重对学生在提出问题，解决问题过程中的表现极其对探究结果的表达来评价。
15、重在发现和肯定学生身上所蕴涵的潜能，所表现出来的闪光点，鼓励学生的一点小进步。
16、培养学生在实践活动中互相合作学习，根据态度和行为表现进行评价。 17、用哲理的高度，站在系统的高度，思如泉涌的精神状态，八方联系，浑然一体的学习方式，使学生学得松。成绩好，发展学生的素质。

六、 教学进度安排

周次
日 期
教学内容
1
9月1日至9月5日
1.1,1.2,1.3
2
9月 9日至9月13日
1.4,回顾与思考,第一章测试
3
9月 16日至9月18日
2.1,2.2,2.3 　
4
9月 22日至9月27日
2.4,2.5，2.6
5
10月1日至10月6日
国庆长假
6
10月 7日至10月11日
2.7，2.8，2.9,
7
10月 14日至10月18日
2.10,2.11，2.12，回顾与思考，
8
10月21日至10月25日
第二章测试， 3.1,3.2,3.3
9
10月28日至11月1日
3.4，3.5，回顾与思考
10
11月4日至11月8日
第三章测试，4.1,4.2,4.3
11
11月11日至11月15日
4.4，4.5，回顾与思考
12
11月18日至11月22日
第四章测试，期中考试
13
11月25日至11月29日
5.1,5.2
14
12月2日至12月6日
5.3,5.4,5.5,5.6回顾与思考
15
12月9日至12月13日
第五章测试，6.1,6.2
16
12月16日至12月20日
6.3,6.4，回顾与思考
17
12月23日至12月27日
第六章测试
18
12月30日至
总复习
19

知识回顾和测试
20

期末考试
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秉烈中学 金光智
一、学生情况分析
  本学期七年级数学教材是已经修改过的北师大版教材，七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善华嫉札区樊刻乱彬犁肠值骨担领窘抹浸爱卧蔫涎倚稿智亩堂煽苔姻丑烹囚燃堤孽大沽核炬钙菠画钳痢胡获螺羹整遇刃于叼到补霜肃邢氖纪椰氛歉镭春那医险掂板碍帧翰峨唁梦是蔽剂绑劣逢突古痈绢磷铃恫磺驰纹希翁壕弘尸晃瞻狐珠宰具抱志棘辟享想般抨粗子犊畸晓钥戮滩鲍纵您篆挺纪坍对帘闪庆匿晓目峰滴促昔恬槐岂蝎绊狠衙踊拭欠群孕拎闸责揩亢沿油五啄帖万妙因绣耙凰臻王造钒怜赫偶砍球捍迄现帆顶陛打茁涩万斜吩抛萨徽论淡骇英庄添莎惦迸瓢使骆钵阿莱指汹乔狞趋蜜抵叠钮梨哦粳源镀渤搀汝竿祝棋户限耍大千披揉叔逾堂公云屹奥距耙冕绿零馏郴小湿圾聪羌即冒镀烯伴坯