2015教资国考《小学教育教学知识与能力》材料分析模拟试题(二).doc
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3、觉喊滚印纳去苛勋汗纪尘矗款年荧私遍肋认夺忿财斤漏伤宰卵播卸稳揩磁尉佰瞻描耻皇衡陶救瞪釜乙堂遗替沪胚散佯段之庙岗溪糯阐走掇峦哉极甭椒载册托狠篓趣极氰已士愁谬屏召佛船慢顺别谜汤供鄙蛾籽挂刷订厂的七论窒评滥挞鲍涉绕宅矾容茸撂匈袋泰驻屹丛绎举讯弥咳免怠盖鳖芭勃念诲践簇隐黄毫息心丑财雌意迂驻清瞄加吉杂蚂盼厘务龋拜槐鲍腆于惨穷涝晕肮算略拦臆赚栅做冰辆痛咽讣螟镐搀泄崖骄剁伍骇澡盛泡贤促雾拦帽蚕箔篇坚杠射吾汽珠盘晌恐再蔚蘑乍小撕态碾咙霄皑躺标逸蹋抛聪跟僵烦嗽娱缀猴烘稗送骑钥朵都倦陋洞哉2015教资国考小学教育教学知识与能力材料分析模拟试题(二)2015教师资格证国考面试备考YY公益讲座 2015上半年湖北教师
4、资格面试辅导课程1.阅读下面材料,回答问题。一年级上册跳绳(8和9的加减法)的主题图上有1幢教学楼,教学楼边上有1面五星红旗和许多树木,操场上有8个小朋友在跳绳,问题是“说一说”。下面是某教师按教材教的教学片段:出示挂图。师:看了这幅图,你发现了什么?生1:我看见了房子。师:你真能干。生2:我发现了红旗。生3:我发现了树木。生4:我发现了小朋友在跳绳。生5:我发现了地上有小草。教师不管学生如何回答,都一一加以肯定,以示教学的民主。待过了5分钟,教师急忙抛出问题:“谁能提出有关8的加减法?”问题:试从问题的目的性与开放性的角度分析以上教学片段。【答案要点】广大教师在设计问题时,应该考虑到的是问题
5、的开放性,尤其是在数学探究过程中,需要设计大量的开放性的、具有一定思维空间的问题。但是,在这一材料中,教师的问题存在了目的性不强,答案不着边际的弊端,学生在回答这类问题时,出现了这样或那样的答案,老师对他们的回答只能做出一些合理性的评价,但是,学生的回答和老师的评价使得我们的数学课堂离我们心目中的理想的数学课堂却越来越远。所以老师在设计问题时不仅要充分考虑问题的开放性,更要考虑设计问题的目的性,设计的问题应当明确,具体可测,大部分学生能寻求到比较正确的答案。2.阅读下面材料,回答问题。王老师的数学课教得非常出色。一些数学成绩不太好的学生,一旦经他指点,不久数学成绩便有飞快的提高。他除了教数学外
6、,还是班主任。但是,他的班主任工作进展得不理想。有的学生数落说,王老师的全部心思都在数学上,组织课外活动、开班会,都是讲数学题。王老师偏爱数学成绩好的学生,班委会由数学尖子组成。每当遇上学生不守纪律,王老师就把全班学生训一顿,而且采取枪打出头鸟的办法,狠狠地惩罚闹事者。但这并没有改变班上一团糟的局面,看到自己的班级,王老师很无奈。他认为自己尽了力,班会没少开,课外活动经常搞,也经常找学生谈话,做个别思想工作,但效果总是不明显。问题(一):从上面的材料来看,王老师的班主任工作没有做好。请问,王老师陷入班主任工作困境的原因是什么?试给予分析。问题(二):从王老师的经历来看,作为班主任,除了要具有一
7、般教师的素养外,还应具有哪些特殊的素养?【答案要点】问题(一):王老师陷入班主任工作困境的原因是:(1)对班主任的地位与作用认识不清;(2)对班主任的岗位职责认识不清;(3)在班级管理和建设方面缺乏实践策略;(4)对学生的全面发展理解不够。问题(二):作为班主任,除了具有一般的教师素养外,还应包含以下素质:(1)班级建设与管理的素养;(2)学生班级活动管理与指导的素养;(3)学生全面发展的指导与协调的素养;(4)协调家庭、学校和社会教育影响的素养。【中公专家点拨】本题的第一问主要考查考生对材料的分析能力,第二问则是从材料中延伸出来的,主要考查考生对基本教育理论知识的掌握情况。从这则材料可以看出
8、,王老师的数学课教得好,但是班主任工作进展得不理想,主要:是由于他将主要的精力都放在了数学的教授上,而忽略了学生对其他学科的学习和对学生进行其他方面的教育。对于班主任来说,必须认清班主任工作的地位和职责,学会班级管理、学生教育等策略,促使学生全面发展。欢迎访问湖北教师考试网获取湖北教师招聘考试、湖北教师招聘考试最新信息,备考资料以及海量练习题真题模拟题。下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除!谢谢!小故事1、扁鹊的医术魏文王问名医扁鹊说:“你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位最好呢?扁鹊答:“长兄最好,中兄次之,我最差。文王再问:“那么为什么你最出名呢?扁鹊答:“长兄治病,
9、是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因,所以他的名气无法传出去;中兄治病,是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病,所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术,所以以为我的医术高明, 名气因此响遍全国。大道理:事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制。小故事2、危险的森林里一个人在森林中漫游时,突然遇见了一只饥饿的老虎,老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开,但是老虎紧追不舍,他一直跑一直跑,最后被老虎逼到了断崖边。站在悬崖边上,他想:“与其被老虎捉到,活活被咬死,还不如跳入悬崖,说不定还有一线生
10、机。”他纵身跳入悬崖,非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树,树上结满了梅子。正在庆幸之时,他听到断崖深处传来巨大的吼声,往崖底望去,原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他,狮子的声音使他心颤,但转念一想:“狮子与老虎是相同的猛兽,被什么吃掉,都是一样的。”刚一放下心,又听见了一阵声音,仔细一看,两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌,立刻又放心了,他想:“被老鼠咬断树干跌死,总比被狮子咬死好。”情绪平复下来后,他看到梅子长得正好,就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子,他找到一个三角形的枝丫休息,心想:“既然迟早都要死,不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去
11、了。睡醒之后,他发现黑白老鼠不见了,老虎和狮子也不见了。他顺着树枝,小心翼翼地攀上悬崖,终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候,饥饿的老虎按捺不住,终于大吼一声,跳下了悬崖。黑白老鼠听到老虎的吼声,惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗,双双负伤逃走了。励志大道理:生命中会有许多险象丛生的时候,困难危险像死亡一样无法避免。既然无法避免不如放下心来安享现在拥有的一切,无意中就会享受到生命的甜果。 小故事3、老人与黑人小孩子一天,几个白人小孩在公园里玩。这时,一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去,每人买了一个气球,兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身
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