基于CiteSpace分析的健康管理专业人才培养的发展现况.pdf
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1、新疆医学第 53 卷第 53 卷第 7 期2023 年 7 月新疆医学XINJIANG MEDICAL JOURNALVol.53No.7July.2023专题研究基于 CiteSpace 分析的健康管理专业人才培养的发展现况董旭南1,李佳文2,王育珊1,2*(1新疆医科大学第一附属医院健康管理中心,乌鲁木齐 830054;2新疆医科大学健康管理学院乌鲁木齐 830054)中图分类号:R743.1文献标识码:A文章编号:10015183(2023)0777805基金项目:新疆维吾尔自治区研究生教改项目(项目编号:XJ2020GY23)。作者简介:董旭南,女,硕士,主任医师,研究方向:健康管理。
2、通信作者:王育珊,女,博士,副主任医师,研究方向:健康管理。E-mail:。在 “健康中国 2030”规划纲要 中明确指出,要根据卫生服务业发展需要,对卫生教育专业机构进行调整和优化,加速对卫生管理人才的培养1。同时,中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和 2035 年远景目标的建议也明确指出:要以“十四五”为契机,坚持以人民健康为第一要务,确保 2035 年完成“健康中国”目标2。为了满足国家政策和社会发展的需求,我们应该在国内大力培养健康服务与管理的科研与实践人员。基于此,本文应用 CiteSpace 软件对中国知网数据库中有关于对健康管理人才培养的相关文献进行回顾,构建出知
3、识图谱,并通过对该领域研究热点和趋势的分析,以期为今后的研究提供参考。1 资料与方法1.1 资料来源时间设置为 2010 年-2022 年,以(SU=“健康服务与管理”OR SU=“健康管理”)AND SU=“人才培养”为检索式,在中国知网(CNKI)数据库进行检索,通过对会议论文、会议论文和报纸报道等相关性较弱的的文章进行反复的审查、整理和剔除,最终选取期刊论文和硕士论文 158 篇。1.2 研究方法本文所采用的可视化分析软件主要是为CiteSpace V.5.7.R2.。通过对被引的 158 篇论文进行关键词共现、机构分布、作者合作、聚类分析等可视化功能,展现出某一学科或某领域在某阶段的发
4、展趋势3。由于利用 CiteSpace 软件获得的文献关键词间存在相似的关系,因此本文适当地进行了合并和去除,从而更好地反应出健康管理中人才培养的研究现状、热点和未来的发展趋势。2 结果2.1 发文量及发文时间统计分析2010 年-2022 年健康管理专业人才培养领域的发文趋势图,总体上呈现出逐年增长的趋势。在2010 年-2016 年之间,论文数量呈缓慢增长态势;2017 年-2019 年之间,论文数量开始呈有序增长态势;在 2020 年-2022 年之间,论文数量呈快速上升的态势。见图 1。2.2 核心作者统计分析网络密度 0.0125,节点有 213 个,连线有 282条。连线的数量越多
5、,表明作者与作者之间的合作程度也就越高4。从这一点可以得出,目前学者们对健康管理专业人才培养领域的研究还没有形成比较密切的合作关系。从共现频次来看如表 1 及图 2所示,共现次数排在第一位的作者是郭清,共现次数共为 8 次,其次是任建萍、司建平,共现次数均为5 次。从合作网络的角度来说,可以把研究者分成三类,第一类是余刚、赵芳、卢曼曼等为代表的具有独立节点的研究人员;第二类是以俞茹云、周肖英等为代表的具有单一的节点连线研究人员,表明他图 1 健康管理专业人才培养领域的发文趋势图第 7 期董旭南,等;基于 CiteSpace 分析的健康管理专业人才培养的发展现况们双方已具有合作关系;第三类是郭清
6、、任建萍、王淑霞为代表的具有三个以上节点连线的研究人员,表示他们已形成了规模略小的研究团队。见图 2。2.3 发文机构统计分析健康管理专业人才培养领域的研究机构分析可见表 2 和图 3 所示,得出网络密度是 0.0078,节点有 141 个,连线有 77 条。这表明一共有 141 家机构被纳入本次分析中,并且各单位之间共有 77 次合作关系,图中科研单位的字体大小表明了该科研单位的论文数量,而单位之间的线条则可以表明他们之间的协作程度和强度5。由表 2 可知,发文量前20 的机构中,高等院校占 17 家(85%),研究院 3家(15%)。发文量最多的单位是杭州师范大学医学院,共发表了 7 篇文
7、章占全部文章的 35%,剩下 19家机构最大发文 6 篇是宁波卫生职业技术学院,最小 2 篇。总体而言,有关该领域研究的机构较少以高等院校为主,且研究机构彼此间的合作较弱。2.4 关键词统计分析2.4.1 关键词共现分析关键词频次和中心度这两个指标是衡量被引论文主题重要性的分析指标,可以用来说明健康管理专业人才培养领域的研究热点以及前沿5。被引的 158 篇文献共涉及关键词207个,其中健康管理的频次最高,为 65 次;频次10的关键词有 7 个;频次5 的关键词共 14 个。表 3反应了频次排名前 20 的关键词,排名前十的高频关键词主要有健康管理、人才培养、健康服务与管理、人才培养模式、健
8、康管理专业、专业建设、健康服务与管理专业、高职院校、健康中国、幼儿发展与健康管理等。表 4 反应了中心度排名前十的高频关键词,主要有人才培养模式、人才培养、健康产业、健康管理专业、校企合作、课程设置、健康管理、中医药、健康管理师、健康服务业。其中“人才培养模式”的频次 14,中心性为 0.52,一般认为,中心性0.1 代表该关键词的中心性强,是具有媒介作用的核心关键词4。这表明人才培养模式与健康管理专业人才培养领域的研究十分密切,它们之间的关系表 1 健康管理专业人才培养领域的发文作者前 20 名序号10频次3189425发文作者刘静郭清刘肖肖任建萍序号频次发文作者113刘佳123冷松193李
9、雪璨203孔都孜 谢尔扎提64王大红163宋卉74张义喜173向月应84王淑霞183王雪莹35司建平133周肖英44张秀娟143曾渝54杨晓萍153冯磊图 2 健康管理专业人才培养领域的核心作者与合作图谱表 2 健康管理专业人才培养领域的发文机构前 20 名序号20频次21719226发文机构江苏联合职业技术学院无锡卫生分院杭州师范大学医学院上海健康医学院护理与健康管理学院宁波卫生职业技术学院162武汉商学院体育与马术学院172新疆医科大学第一附属医院/健康管理中心182南方医科大学卫生管理学院35浙江中医药大学44广东食品药品职业学院113大连医科大学附属第二医院健康管理中心123山东中医药
10、高等专科学校133上海健康医学院健康信息技术与管理学院143上海健康医学院152天津中医药大学管理学院54海南医学院64河南中医药大学管理学院73浙江农林大学健康管理系83长春职业技术学院93广西师范大学健康管理学院103海南医学院管理学院图 3 健康管理专业人才培养领域的发文机构合作图谱779新疆医学第 53 卷具有重要研究价值。2.4.2 关键词突现分析由图 4 可知,突现强度排名前 5 的依次是健康服务与管理、高职院校、健康服务与管理专业、海南医学院、课程设置。从时间轴的角度看,从 2010 年开始,关键词“健康管理师”以及“公共事业管理”突现出现,分别在 2017 年和2013 年突现
11、结束,表明在这个时间区间内健康管理专业人才培养领域的研究多是基于健康管理师、公共事业管理系列研究;2020 年左右至今,健康服务与管理专业、健康服务与管理和高职院校突现出现,突现强度分别是 2.0129、2.9726 和 2.7471 这表明在现阶段健康管理的人才培养成为研究热点。3 讨论根据以上结果提出以下讨论,从发文量与发文时间看,健康管理专业人才培养研究领域的发文量有明显的政策导向,2016 年之前,有关该领域的发文量不超过 10 篇/年,自 2016 年教育部新增了健康服务与管理专业开始,使各地高校纷纷对该专业进行申办与探索实践,使得如何培养高素质强技能型的健康服务与管理专业人才成为了
12、备受关注的问题,论文数量开始有序增长,发文量超过 15 篇/年;2020 年新文科建设工作大会上发布了 新文科建设宣言 明确指出健康服务与管理专业既是重点发展的新兴学科,也是“医+文”学科交叉融合的新专业7,该宣言的发布为专业建设和发展提供了一表 3 健康管理专业人才培养领域的共现关键词列表序号10频次616596253关键词幼儿发展与健康管理健康管理健康中国人才培养序号频次关键词115需求125实践教学194健康产业204课程设置612专业建设164职业教育710健康服务与管理专业174健康管理师88高职院校184人才322健康服务与管理135健康服务414人才培养模式145中医药513健康
13、管理专业154校企合作表 4 健康管理专业人才培养领域的高频关键词中心度序号10192关键词健康服务业人才培养模式健康管理师人才培养序号关键词11专业建设12市场需求19“四个共建”机制20幼儿发展与健康管理6课程设置16健康服务与管理7健康管理17需求8中医药18“互联网+”3健康产业13健康服务与管理专业4健康管理专业14专业人才5校企合作15医学教育频次31445346554134中心性0.520.510.450.430.390.290.270.260.260.23频次1231622521033中心性0.220.180.170.170.150.130.130.130.130.11图 4
14、健康管理专业人才培养领域的关键词突现图谱关键词高职院校2010-2022幼儿发展与健康管理幼儿发展健康服务与管理结束2019202220202022开始2019202020202021年份2010201020102010强度1.13532.97261.6962.7471幼儿发展与健康管理专业20101.150420192020健康服务与管理专业20102.012920192022创新创业20101.150420192020人才培养模式20101.20620192020健康管理专业20101.350320162017职业能力20101.159220172017校企合作20101.07322018
15、2020课程设置20101.818720182019海南医学院20101.827720132014健康管理学20101.578220132017杭州师范大学20101.222920142015健康管理与促进20101.19920152016健康服务业20101.102420152018健康管理师2017201020101.3938公共事业管理20101.19920102013大学生就业创业20101.330520112012创业型大学20101.330520112012素质训练20101.330520112012本科人才培养模式20101.226920112013780第 7 期董旭南,等;基
16、于 CiteSpace 分析的健康管理专业人才培养的发展现况个新的思路,激发了对健康管理专业人才培养的研究热情,使得发文量呈快速上升的态势,发文量超过 30 篇/年。从发文作者看,目前已经形成了以郭清、任建萍、王淑霞等在列的健康管理专业人才培养研究领域的小型规模研究团队;从发文机构看,目前发文量前 20 的机构中,高等院校占 17 家(85%),研究院 3 家(15%),所以目前健康管理专业人才培养研究领域的研究机构以高等院校为主,其中以杭州师范大学发文最多,研究机构之间的跨区域和跨单位情况较少,这可能的原因是由于不同的研究团队所研究的侧重及方向不同,这间接的提示了各所研究机构应重视彼此的科研
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