新版新目标七年级英语下册导学案全册.doc
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2019新版新目标七年级英语下册导学案全册 XX-2019新版新目标七年级英语下册导学案全册 Unit 1 Can you play the guitar Section A 1a — 1c (P1) * 教师寄语:Never do things by halves. 做事不要半途而废。 【学习目标】: 1. 掌握表示爱好的单词. 2.熟练的谈论表示能力的话题,以及自己的意愿. 【学习重点】: 学会谈论自己或别人的能力. 【体验学习】: 1. 情态动词can小结:后面总是接动词原形,没有人称和数的变化。意思是―能,会‖。用法口诀:情态can表能力,和行为动词不分离。 不管主语如何变,can的模样永不变。 只要出现动词can,动词原形后面站。 一般疑问can提前,否定can后not添。 2. play的用法小结: play与体育、棋类词语连用时,不加定冠词the eg: play basketball, play chess, play cards play与乐器类词语连用时要加定冠词the eg: play the guitar,play the piano play the drum,play the violin 【课堂导学】: 学习任务一、认读并书写本课单词 1,个人自读,记忆单词,小组互相检查读写情况 2. 默写下列单词并展示。 弹吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋______ 画画_________ 说英语______________________ 3.小组内核对答案 4.完成1a 将单词与图画匹配 学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。 1.听录音完成1b排序。 2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。 3.完成1c, 练习下面的对话: Can you--- Yes, I can. No, I can‘t 学习任务三、合作探讨 1.试翻译以下短语,并讨论有什么不同? 弹吉他__________________ 踢足球___________________ 2.讨论如何询问第三人称能力的句型 ---Can he sing ---Yes, he can. / No, he can't. 1 ---Can Tom speak English ---Yes, he can. / No, he can't. 【自主检测】: I.精挑细选 1. Can you ________ English A. speak B. talk C. say 2. Can he __________ basketball A. play B. plays C. playing 3. My brother want _______ the chess club. A. join B. to join C. joins 4. Mary can play the chess________ she can't swim. A. and B. or C. but 5. His brother plays _______ piano every day. A. / B. a C. the II.翻译官 说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ 音乐俱乐部__________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加 ___________ Ⅲ. 补全对话 A. Can you ___________(唱歌) B. Yes, I ________. Can you _________(游泳) A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部). B. I don't like ______________(象棋) A. What club do you want to __________ B. I want to join __________________(游泳俱乐部) 【快乐链接】 英汉对对碰:Match each word with the right Chinese meaning. guitar 游泳 sing 吉他 chess 说、说话 speak 国际象棋 join 说英语 club 参加、加入 swim 跳舞 speak English 俱乐部、社团 dance 画画 draw 唱歌 【学习体会】 2 成功&收获: 失败&不足: Unit 1 Can you play the guitar Section A 2a— 2d (P2) * 教师寄语:Never do things by halves. 做事不要半途而废。 【学习目标】: 1.掌握并运用各种俱乐部的短语。 2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。 3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好,培养一种群体意识。 【学习重点】: 能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。 【体验学习】: 1. 自学课文,勾画出重点和疑惑 2. 熟悉俱乐部名称的写法: the swimming club____________ the dancing club__________________ the singing club_______________ the music club____________________ the art club___________________ the story telling club_______________ the chess club_________________ the sports club____________________ 【课堂导学】: 学习任务一: 熟练掌握各种俱乐部名称。 1.听录音,在2a中圈出你所听到的俱乐部。 2.再听一遍录音,自己核实答案。 3.小组相互核对答案,检查所听结果。 4.小组为单位,谈论自己的喜好和意愿。 eg: A:What club do you want to join B:I want to join the chess club. 5.小组展示。 学习任务二:听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。 1.听录音,完成句子。 2.再听一遍录音,自己核实答案。 3 3.小组相互核对答案,检查所听结果。 4.小组为单位,谈论别人的喜好和意愿。 eg: A:What club does Lisa want to join B:She wants to join the chess club. 学习任务三:完成2c部分。 1.以小组为单位,根据2b内容编新对话. 2.小组竞赛,展示新对话。 学习任务四:完成2d部分。 1.要求学生边读对话边翻译。 2.学生质疑,师生共同解惑。 3.教师领读或听录音带跟读课文。 4. 学生大声朗读并背诵课文。 【自主检测】: I、精挑细选 1. My sister is good _____ math, she is great. A. in B. at C. to 2. Bob ______ to join the art club. A. want B. wants to C. wants II、完美呈现 1. John wants to j____ the music club. 2. Can you s______English 3. I can play the guitar but can‘t play the p________. Ⅲ、连词成句 1. want, join, the, club, to, music, I (.) ___________________________________________________________ 2. I, play, the, can‘t, guitar (.) ___________________________________________________________ 3. club, you, do , want, join, to, what ___________________________________________________________ IV、补全对话 A: Good morning!___________________ B: Yes, I want to join the chess club. A: Good, _________________________ B: David. A: ___________________________ B: I‘m twelve. A: ___________________________ B: My telephone number is 435-201. A: ___________________________ B: Yes, a little. A: Here is a card, please fill it out. B: Thank you. A: You‘re welxxe. 4 【学习体会】 成功&收获: 失败&不足: Unit 1 Can you play the guitar Section A Grammar Focus— 3c (P3) * 教师寄语:Never do things by halves. 做事不要半途而废。 【学习目标】【学习重点】: 1. 进一步熟悉情态动词can的用法。 2 .学会写海报。 【体验学习】: 1.根据音标拼读单词并牢记; write ______ show ______ or ______talk ______talk to _______kung fu ______ 2.自学课文,勾画出重点和疑惑 【课堂导学】: 学习任务一:运用前面所学的知识编写对话。 eg: ---- Can you swim ------ No, I can‘t. -----Can you play chess ------ Yes, I can. ------What club do you want to join ------ I want to join the chess club. 学习任务二:完成Grammar Focus 1. 学生自学,并知道can‘t = cannot. 2. 分组朗读句子。 3. 学生质疑,师生共同解惑。 学习任务三:完成3a部分 1. 学生仿照例句完成其他练习。 2. 小组相互核对答案。 3. 分组朗读句子。 学习任务四:完成3b部分 1. 以小组为单位,学生用所给的词完成海报空格。 2. 小组相互核对答案。 5 3. 以小组为单位,讨论海报的写法。 学习任务五:完成3c部分 【合作交流】: Group work: 讨论情态动词的用法。 情态动词有人称和数的变化吗也就是说动词需要进行变化吗 He/She/I/You/They can ______________(sing). 【自主检测】: I、精挑细选 1. We want students _________ the school show. A. to B. for C .on 2. ----Can you play volleyball ------Sorry, I ____________ A. don‘t B. can C. can‘t 3. ----- Can you sing ------Yes, I can sing very _________ A. good B. well C. nice 4. Kate wants ______ the English club. A. to join B. join C. to 5. ----- Can your brother sing ------ __________ A. Yes, I can. B. No, you can‘t. C. Yes, he can. II、短语翻译 1. 讲故事 _ 2.踢足球 _ _ 3. 放学后 4. 与…交谈 _ 5. 说汉语 _ 6.想要做某事 Ⅲ、完成句子 1. 你会跳舞吗 是的,我会. _________________________________________________________ 2. 我会弹吉他, __________________________________________________________ 3. —你想加入什么俱乐部 —我想加入英语俱乐部. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4. —你会下象棋吗 —不,我不会. 6 ___________________________________________________________ 【学习体会】 成功&收获: 失败&不足: Unit 1 Can you play the guitar Section B 1a — 1f (P4) * 教师寄语:Kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。 【学习目标】: 1. 掌握有关乐器的单词. 2.学会询问某人能力的句型. 【学习重点】:w W w .X k b 1. c O 学会谈论自己或别人的能力. 【体验学习】: 翻译: 你会打篮球吗? 不,我不会 你会敲鼓吗? 是的,我会 根据上面两句话,讨论一下play的用法. 【课堂导学】: 学习任务一: 认读并书写本课单词 1.个人自读,记忆单词. 2.小组互相检查读、写情况. 3 .写出下列单词并展示. 吉他_____________ 鼓_____________ 钢琴_____________ 小提琴_____________ 画画____________ 唱歌_____________ 4.在小组内核对答案. 5.完成1a 将单词与图画匹配. 6. 听录音,完成1b. 学习任务二: 学会询问他人的能力句型 . ---- Can you play the guitar ---- Yes, I can. But I can't play the piano. 1.两人一组,练习对话 2.利用1a中的乐器,做替换练习, 完成1c. 3.小组竞争,展示成果 7 学习任务三: 学习1d,1e,1f部分 1. 听录音,圈出你听到的单词和短语 2. 核对答案,完成1d 3. 再听一遍录音,用1d方框中的词填写1e图表 4. 核对答案,完成1e. 新|课 | 标|第 |一| 网 5. 根据1d,1e内容,编写对话并上台展示,完成1f 【自主检测】: I、精挑细选 1. Bob can play________ basketball but can't play______ violin. A. the, the B. the, / C. /, the 2. Can he ______ it in English A. speak B. speaks C. say 3. I like _____club. A. music B. the music‘s C. the music 4. Tom wants to join _____club. A. dancing B. the danceing C. the dancing 5. He_____ to join the music club. A. don‘t want B. doesn‘t wants C. would like 6. ------Are they good at ____ ------Yes, they are. A. swim B. to swim C. swimming II、完美呈现 1. Can you play the v____________ 2. He can d_____________ and sing. 3. I want to join the art c___________. 4. Does he play the p__________ every day 5. He can p ___ _ the drums. III翻译句子 1. 你会唱歌吗 是的,我会. _________________________________________________________ 2. 我不会弹钢琴,但是我会跳舞. _________________________________________________________ 3.他会弹吉他吗?不,他不会 _________________________________________________________ 会下象棋吗 不,不会.她会拉小提琴 _________________________________________________________ 【快乐链接】 英汉对对碰:Match each word with the right Chinese meaning. 8 violin 鼓 play the drums 拉小提琴 piano 钢琴 【学习体会】 成功&收获: 失败&不足: play the piano 击鼓 drum 小提琴 play the violin 弹钢琴 Unit 1 Can you play the guitar Section B 2a — 2c (P5) * 教师寄语:Kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。 【学习目标】【学习重点】: 1.掌握本节课的单词和短语。 2.理解本课短文,学会书写应聘广告. 【体验学习】: I、预习交流 1. 找出新单词和短语并牢记; 2. 自学课文,勾画出重点和疑惑。 II、翻译官 1. 也,而且_________________ 2. 人,人们________________ 3. 老人院_______________ 4. 对……有办法 ___________ 5. 讲故事___________________ 6. 交朋友__________________ 7. 在某方面帮助某人 ___________ 8. 说英语的_______________ 9. 运动中心 ___________________ 10. 在周末_______________ 【课堂导学】: 学习任务一: 学习2a部分 1.自读短文, 理解意思并划出Peter, Alan and Ma Huan能做的事情。 9 2.学生质疑,师生共同解惑,注意区分also和too的用法。 3.小组内复述、背诵短文。 学习任务二: 学习2b部分 1.自读短文, 理解意思并把方框里的A、B、C填到相应的短文上。 2.小组合作, 翻译短文。 3.学生质疑,师生共同解惑。 4.尝试背诵短文。 学习任务三: 学习2c部分 结合2a,2b的内容,把短文前面的A、B、C填到相应的名字后的横线上 学习任务四:合作交流 Group work: 讨论如何写应聘广告,试着写一写。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【自主检测】: I、精挑细选 1. -----Can you help me ______ my English -----Sure. A. in B. of C. with 2. ------_______ club do you want to join ------ We want to join the tennis club. A. Why B. Where C. What 3. Please call _______ . A. in B. at C. with 4. Jim likes English and he ______ likes Chinese. A. too B. also C. two 5. Are you good ______ old people A. at B. for C. with 6. I often do my homework ______ the weekends A. on B. for C. with II、翻译句子 1. 我能说英语而且也能踢足球。 ____________________________________________________________ 2. 你擅长与老年人交往吗? ____________________________________________________________ 3. 我们需要你去帮助讲英语的学生的体育。 10 ____________________________________________________________ 【快乐链接】 英汉对对碰:Match each word with the right Chinese meaning. also 人们 on the weekends 在…帮助 people 而且 home 中心 center 教 interesting 故事 【学习体会】 成功&收获: 失败&不足: after school 在周末 English-speaking 放学后 talk to 讲故事 make friends 与某人交谈 teach 家 help with 讲英语的 story 有趣的 tell a story 交朋友 Unit 1 Can you play the guitar Section B 3a — Self Check (P6) * 教师寄语:Kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。 新 课 标 第 一 网 【学习目标】【学习重点】: 1. 复习掌握本单元的单词及短语。 2. 熟练运用本单元句型: 3. 学会书写应聘广告. 4. 了解和掌握相应的语音知识。 【体验学习】: * 小组讨论may 和can 的用法. may 和 can 都是 _____动词. 意思是________后面加_________. 11 eg: can 表示一种能力。 他能说英语和汉语。 He _____speak __________and __________ may 表示允许, 可以。 我能知道你的名字吗? _______ I __________your name * 翻译: 1、他不会弹吉他。 ________________________________________ 2、我可以加入音乐俱乐部吗? ______________________________________. 【课堂导学】: 学习任务一::熟悉掌握本单元单词和短语。 1、自读并记忆单词5分钟。 2、组内练习,相互提问。 学习任务二:完成3a部分。 1.自读3a文章,用所给的词完成空格。 2.小组讨论, 理解广告内容。. 3.学生质疑,师生共同解惑. 学习任务三:完成3b部分。 学习任务四:完成Self Check部分。 1. 根据所学内容,尽可能的在方框里加些单词和短语。 2. 完成活动2 3. 完成活动3 学习任务五:了解和掌握相应的语音知识。 要求学生翻到教材103页,边听边跟读。 【自主检测】: I、精挑细选 1. We want two good actors _______ our school show. A. for B. with C. in 2. Does your sister want _______ home A. go B. to go to C. to go 3. Mr. Wang is ______ Chinese teacher. A. our B. us C. we 4. Is your friend a boy _____ a girl A. and B. or C. but 5. Musicians ________ for School Music Festival. A. wants B. want C. wanted 12- 配套讲稿:
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