七年级上册历史期中考试知识点汇总.doc

七年级上册历史期中考试考点归纳
第一单元史前时期（原始社会）：
友情提示：加黑的字体内容为重点，其余为了解。同学们，可以采用自我背诵、他人听写、个人默写等方式记忆知识点.同时结合金榜13、36页单元复习课的知识构架图，在脑海中形成自我的历史知识体系。
第1课 中国早期人类的代表—北京人
一、我国境内的早期人类
元谋人距今约170万年，发现于云南元谋县，是我国境内目前已确认的最早的古人类。他们已经能够制作工具，知道使用火（天然火）。
二、北京人的发现
1.北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上。
2.北京人又称北京直立人，距今约70万—20万年。
3.1929年，中国青年学者裴文中发现第一个北京猿人头盖骨，并发现用火遗迹。
三、北京人的特征
1.北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。上肢与现代人相似，下肢比上肢略长，能够直立行走。
2.使用这种打制石器的时代，叫作旧石器时代。
3.北京人使用火（天然火）并保存火种，使用打制石器。群居生活。
4.学会用火是人类进化史上的里程碑。（天然火）
5.北京人的发现对于研究古人类进化的历史具有重要意义。通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。
6.北京人遗址，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
7.山顶洞人，距今约3万年，使用打制石器，人工取火，遗址中发现骨针，有爱美意识。
8．人和动物最根本的区别在于是否会制造和使用工具。
第2课 原始农耕生活
一、半坡居民的生活
1.在陕西西安东部半坡村一带,距今约6000年,
2．半坡人的房屋主要是半地穴式圆形房屋，冬暖夏凉。
3.种植作物是粟，半坡人还制造骨器、角器等生产工具,主要种植粟,饲养猪和狗等家畜。他们还用弓箭、长矛、石球等工具捕猎。
4.使用磨制石器的时代称为新时期时代。
5.半坡人的生活用具主要是陶器,最具特色的是彩陶。最有代表性的是半坡人面鱼纹彩陶盆。
6.半坡人有少量的乐器,如陶埙。还会制造骨针、骨锥和纺轮,可见半坡人已经会从事简单的纺织、制衣。
二、河姆渡人的生活
1.河姆渡遗址位于浙江余姚,距今约7000年左右。
2.河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑,这是中国最早的木构建筑,对中国古典建筑产生了重要影响。可以通风防潮，防虫兽，养家畜。
3.在河姆渡遗址发现了迄今年代最早的木结构水井。
4.河姆渡人的主要农作物是水稻,农业工具以骨耜（sì）最为典型,家畜以猪、狗和水牛为主。
5.河姆渡人会制作陶器和玉器,还有简单的乐器骨哨。
6.河姆渡遗址出土了中国最早的象牙雕刻,还懂得使用天然漆。
半坡和河姆渡居民生活差异的根源是：自然环境的差异
三、原始农业的发展
1.中国是农业大国,在中国一些早期遗址中,发现了世界上最早的人工栽培稻。黄河流域是栽培粟的最早发源地。
2.距今约9000---7000年,中国原始农业兴起于中国黄河、长江和淮河等流域,由最初的“刀耕火种”,发展到用耒耜（lěi sì ）等工具进行耕种,为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
3.农作物种植和家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展,是原始农业兴起和发展的重要标志。
4.使人类进入定居生活的根本原因：生产工具的改进
第3课 远古的传说
一、炎黄联盟
1、五千年前，中国进入部落联盟时期，相传，炎帝、黄帝、蚩尤等部落是当时黄河流域较大的部落。
2、黄帝和炎帝在阪泉展开大规模战争，之后结成联盟。
3、炎黄部落与蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落运用能辨明方向的指南车打败蚩尤，黄帝被推举为部落联盟首领。该部落联盟逐渐形成为华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。
二、传说中炎帝和黄帝的发明
1.传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换，还制作乐器琴瑟，并具有最早的的天文和历法知识。
2、黄帝，姓公孙，名轩辕。相传黄帝已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明了弓箭和指南车，当时，仓颉发明文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。
三、尧舜禹的禅让
1.相传在黄帝之后，尧 、舜、禹依次成为部落联盟首领。当时实行禅让制，即将部落首领的位子传给贤德之人。
2.禹总结其父鲧[gǔn]治水的教训，采用疏导的方法，曾三过家门而不入，终于解除水患，受到民众爱戴，被尊称为“大禹”。
第二单元 夏商周时期（奴隶制社会）：早期国家的产生和社会变革
兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣，成为这一时期的主要特征。
第4课 早期国家的产生和发展
一、夏朝的建立与“家天下”
1.约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立夏王朝，定都阳城，这是中国历史上的第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。
2. 启凭借强大的势力在禹死后继承了他的位置。从此，世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“家天下”
3.夏朝制定了历法，称为“夏历”。
4.考古学家在洛阳平原发掘出夏朝的一座都城遗址，被命名为二里头遗址。反映了夏朝时期的文明进程。
5.夏朝经历400多年，到夏王桀在位时，统治残暴，民众反抗，国力衰弱。
二、商汤灭夏
1.夏朝后期，商的首领汤联络周围部落，打败夏王桀，夏朝灭亡。
2.约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在 亳 。
3.受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁都到殷，此后保持了相对的稳定。商纣王是商朝最后一个王。即：盘庚迁殷（殷墟）
三、武王伐纣
1.公元前1046年，牧野之战，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。
四、西周的分封制!!
1.目的：稳定政治形势，巩固疆土
2.依据：血缘关系远近和功劳大小，
3.分封对象：宗亲和功臣以及先代贵族分封到各地，建立诸侯国。
4.权利：a受封者可以在自己的封地内再分封。b诸侯有较大的独立性（分封制的缺点）
5.西周的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。
6.公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”。
7.公元前771年，周幽王烽火戏诸侯，西周王朝被犬戎族所灭。
8.公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。
9.土地经济制度：井田制
问答题：（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。
都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。
（2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？
得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。
第5课 青铜器与甲骨文
一、青铜器的高超工艺
1、原始社会后期，出现了铜器。商朝以后，青铜器主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能由食器等发展到礼器。等级象征如天子用九鼎，诸侯用七鼎，卿大夫用五鼎等。
2、商周时期的工匠已准确掌握了铜、锡、铅的比例。在铸造技术上，采用“泥范铸造法”。著名的商朝的“司母戊鼎”，是迄今世界上出土的最重的青铜器。最精美的青铜器是商朝的四羊方尊。金文字多的是西周时期的毛公鼎。
3.青铜器的特点：种类丰富，数量众多，制作工艺高超。
二、甲骨文记事
1、甲骨文是商周时期刻写在龟甲和牛、羊兽骨上的文字。1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。至今已经识别的甲骨文有1500字。
2、甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
三、甲骨文的造字特点
1、甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。象形是最原始的造字方法，也是甲骨文主要的造字方法。形声最为进步，现代汉字很多都是形声字。
2、甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成和发展的重要阶段。
第6课 动荡的春秋时期
一、春秋时期的经济发展
1、春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林，扩大耕地创造了条件。
2、手工业规模不断扩大，专业化程度提高，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
3、商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。
二、王室衰微
1、春秋时期的社会处于动荡状态，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，这样就使分封制逐步瓦解。
2、诸侯国势力崛起，不在听命于天子，各自为政：周王室陷入财政困境，甚至依赖诸侯国的经济支持。
三、诸候争霸
1、一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。齐桓公，晋文公，楚庄王，秦穆公等先后称霸中原，号令诸侯。
2．齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，成为春秋时期第一个霸主。
3．晋国和楚国之间的一次以少胜多的战争——城濮之战（退避三舍）
4.春秋争霸的影响!!
积极影响：
a促进民族交融；
b有利于实现局部统一；推动经济
文化发展
c.有利于新旧制度的更替
消极影响：战争给人民带来灾难
与痛苦
5. 分封制瓦解的根本原因或根本
动力是生产力的进步（铁犁牛耕的使用）
第7课 战国时期的社会变化
一、战国七雄
1.战国初年，晋国被韩，赵，魏三家卿大夫瓜分，史称“三家分晋”。齐国由卿大夫田氏取代，史称“田氏代齐”。
2.当时，齐楚秦燕赵魏韩（东南西北后中间）七国的势力较强，史称“战国七雄”。中国历史上一些著名战役，如桂陵之战（围魏救赵），马陵之战（减灶诱敌），长平之战（纸上谈兵）等就发生在这一时期。
3.张仪的连横（事一强以致众弱）苏秦的合纵（合众势以攻一强）{了解}
战国中期以后，秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。
4.战国兼并战争的特点：规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
二、商鞅变法!!（重点，理解记忆）
1.背景:战国时期，经济：铁制工具和牛耕的使用进一步推广（根源），政治：社会生产水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
2.开始：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
3.内容！！
政治上：①确立县制，由国君直接派官吏治理。（有利于中央集权）
②废除贵族的世袭特权。（有利于新兴地主阶级上台，触及贵族利益）
③改革户籍制度，加强对人民的管理。④严明法度，禁止私斗。
经济上：①废除井田制，允许土地自由买卖。（确立封建土地私有制）
②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。（提高生产积极性）
③统一度（长度）量（体积）衡（质量）。
军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（提高战斗力，触及贵族利益）
4.作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
5．商鞅变法成功的原因：
a代表新兴地主阶级利益，顺应时代发展的必然趋势(根源）；
b秦孝公的支持；
c商鞅个人取信于民，变革创新，敢于同旧势力斗争，采取行之有效的措施。（精神）
6、治世不一道，便国不法古
7.商鞅——法家
8比较战国的变革（理解）分封制变为封建专制；井田制变为封建土地私有制；奴隶主贵族阶级变为地主阶级；奴隶社会变为封建社会
三、造福千秋的都江堰
1、 公元前256年，战国的秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2、都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首又分为鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰三个主体工程。鱼嘴是在江心修筑的分水堤坝，将岷江分成内江和外江。其内江用于灌溉，外江用于分洪。
3、都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪，灌溉，水运等多方面的作用。建成之后，成都平原被称为“天府之国”
第8课 百家争鸣
一、老子
1.老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。
2.老子认为：①万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然。②世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。(塞翁失马焉知非福)；在政治上，他主张“无为而治”。他的学说集中在《老子》又称《道德经》一书，这部书成为道家的经典。
二、孔子和儒家学说！！
1.孔子是春秋后期鲁国人，它的核心思想是“仁”。仁者爱人（爱心，同情心）
2.孔子在政治上推崇西周的制度，克己复礼。（非礼勿视；道之以德，齐之以礼）主张以德治国，（为政以德，譬如北辰）他反对苛政，认为统治者只有实行德政，社会才会稳定。
3.孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。他创办私学，打破贵族垄断教育的局面；主张“有教无类”。他在教学中，注重道德教育和文化知识教育；以及“因材施教”。
4.孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。
三、百家争鸣！！
1.战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同学派，史称“诸子百家”。其中影响最大的学派有墨家、儒家、道家、法家等。
2.墨子是墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻”，提出要选举贤能的人治理国家（尚贤），提倡节俭。
3.儒家是战国时期最大的一个学派，主要代表人物是孟子。他主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”的思想，反对一切非正义的战争（春秋无义战）。儒家的另一个代表人物荀子，主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。
4.战国时期道家的代表人物是庄子。他发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心，认为人生应该追求精神自由，要保持独立的人格。
5.法家主张君主治国要靠法令、权术和威势。战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专治统治。
6.战国时期，各学派展开激烈辩论，互相抨击，又互相影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，史称“百家争鸣”
7.百家争鸣的影响：a促进了思想
和学术的繁荣，成为中国古代第一
次思想文化发展的高峰
b为中国古代文化发展奠定了基础，
c对后世有十分重要而深远的影响。
★★春秋战国时期的重大变革：
变革方向
内容
作用
生产力发展
铁农具和牛耕的推广使用
推动新的生产关系（地主阶级和农民阶级）出现
政治改革
如商鞅变法等
使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
修建水利工程
修筑都江堰等
使成都平原成为沃野，变成天府之国；
思想活跃
百家争鸣
促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。

第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国！！！！
一、秦灭六国
1.背景：1.各诸侯国人民希望结束战乱,过上安定的生活。2.秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国。3.秦王嬴政即位后，为灭六国进行了充分的准备。
2.过程：公元前230年开始，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年，秦朝建立，定都咸阳。
3.意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、确立中央集权制度（内容）
1.国家的最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总览全国一切大权。
2.中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察，最后的决断权由皇帝掌控。
3.在地方废除分封制，建立郡县制。全国分36郡，郡下设县。
三、巩固统一的措施!!
1.命令丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。作用：有利于文化的交流与发展。
2.废除六国货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。
作用：有利于国家对经济的管理，促进各地对经济的交流。
3.规定以秦制为基础，统一度量衡制度。作用：便利了经济的发展。
4.统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。作用：使秦朝的陆路交通四通八达。
5.开凿灵渠，沟通了湘江和漓江。作用：便利了南北的水运交通。
6.派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城，西起临洮，东到辽东。
7.秦朝疆域四至：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。
评价秦始皇（评价方法一分为二，史论结合）!!
功：统一中国，建立了中国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家；采取了一系列巩固统一的措施如统一文字、货币、度量衡、车同轨等，促进了经济和文化的交流发展。
过：赋税繁重、徭役和兵役繁重、刑罚残酷、焚书坑儒禁锢思想，摧残文化。
第10课 秦末农民起义
一、秦朝的暴政表现在：（1）沉重的赋税；（上交三分之二）（2）繁重的徭役和兵役；（3）刑罚残酷（严苛的法律）
（4）秦二世的统治更加残暴。（赵高“指鹿为马”）
二、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）——揭竿而起
1、爆发的原因：①遇雨误期，按律当斩（直接原因） ②根本原因：秦的暴政
2、爆发：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。
3、起义方式：农民揭竿而起
4、口号：“王侯将相，宁有种乎”
5、经过：陈胜称王，在陈建立“张楚”政权，向西进攻，直逼咸阳。结果起义失败。
6、性质：农民起义
7、历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、农民起义军推翻秦朝（易错：最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军）
1、项羽和刘邦起义：
（1）项羽：公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。（成语：破釜沉舟）
（2）刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。（约法三章）
2、楚汉之争：（1）时间：公元前206年--公元前202年 (四年楚汉之争)
（2）双方：项羽和刘邦；
（3）目的：争夺帝位。
（4）结果：刘邦胜利。
（5）性质：封建统治阶级内部争夺最高统治权的斗争
（6）刘邦胜利、项羽失败的原因：项羽刚愎自负，一味依赖武力，失去民心；刘邦注重收揽民心，善于用人。根本原因是：得民心者得天下，失民心者失天下。