神经系统的分级调节.ppt
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1、 四、神经系统的分级调节四、神经系统的分级调节大脑皮层大脑皮层(调节机体活动的最(调节机体活动的最高级中枢)高级中枢)脑干脑干(有维持生命(有维持生命必要的中枢必要的中枢,如如呼吸中枢)呼吸中枢)小脑小脑(有维持身体(有维持身体平衡的中枢)平衡的中枢)脊髓脊髓(调节机体运动(调节机体运动的低级中枢)的低级中枢)下丘脑下丘脑(调节体温、水(调节体温、水盐平衡和内分泌盐平衡和内分泌的中枢,参与生的中枢,参与生物节律的控制)物节律的控制)资料分析资料分析神经系统不同中枢对排尿反射的控制神经系统不同中枢对排尿反射的控制资料资料1 1:尿在肾脏不断生成,经输尿管流入膀胱暂尿在肾脏不断生成,经输尿管流入膀
2、胱暂 时储存。当膀胱储尿达到一定程度时,引起时储存。当膀胱储尿达到一定程度时,引起 尿意。控制排尿的初级中枢在脊髓。尿意。控制排尿的初级中枢在脊髓。资料资料2 2:一般成年人可以有意识地控制排尿,即一般成年人可以有意识地控制排尿,即“憋憋 尿尿”,在适宜的环境下才排尿,但婴儿经常尿床,在适宜的环境下才排尿,但婴儿经常尿床资料资料3 3:有些人因为外伤等情况使意识丧失,出现有些人因为外伤等情况使意识丧失,出现 像婴儿那样尿床的现象。像婴儿那样尿床的现象。资料资料4 4:在医院做尿检时,在没有尿意的情况下也在医院做尿检时,在没有尿意的情况下也 能排出尿液。能排出尿液。1 1 1 1、成年人可以有意
3、识地控制排尿,婴儿却不能,二成年人可以有意识地控制排尿,婴儿却不能,二 者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别?者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别?2 2 2 2、有些患者出现资料有些患者出现资料3 3所提到的不受意识支配的排所提到的不受意识支配的排 尿情况,是哪里出了问题?尿情况,是哪里出了问题?3 3 3 3、这些例子说明神经中枢之间有什么联系?这些例子说明神经中枢之间有什么联系?成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在_,但它受,但它受_控制。婴儿因大脑的发育尚未完善,对排尿的控控制。婴儿因大脑的发育尚未完善,对排尿的控制能力较制能力较_,所以排尿次数,所以排尿次
4、数_,而且经常夜间尿床。,而且经常夜间尿床。控制排尿的高级中枢(大脑)控制排尿的高级中枢(大脑)说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。脊髓脊髓大脑大脑弱弱多多调节动物和人生命活动的高级神经中枢是调节动物和人生命活动的高级神经中枢是 。大脑皮层大脑皮层神经系统的分级调节神经系统的分级调节1.1.中枢神经系统的组成及功能中枢神经系统的组成及功能(1)(1)大脑皮层:调节机体活动的大脑皮层:调节机体活动的 中枢。中枢。(2)(2)小脑:维持身体小脑:维持身体 。(3)(3)下下丘丘脑脑:体体温温调调节节中中枢枢、水水平平衡衡调调节节中中枢枢、平平衡衡的的中中枢、枢、
5、控制生物控制生物 。(4)(4)脑干:维持生命必要的中枢,如脑干:维持生命必要的中枢,如 中枢等。中枢等。(5)(5)脊髓:调节躯体运动的脊髓:调节躯体运动的 中枢。中枢。(6)(6)饮饮酒酒过过量量的的人人表表现现为为语语无无伦伦次次、走走路路不不稳稳、呼呼吸吸急急促促,与与相相关生理功能有关的结构依次是关生理功能有关的结构依次是 。答案最高级最高级平衡平衡血糖血糖节律节律呼吸呼吸低级低级大脑、小脑、脑干大脑、小脑、脑干2.分级调节(1)结合教材“资料分析”和下面排尿反射的示意图,然后分析:答案婴儿会尿床,也就是膀胱内尿满了就会排出,没有控制的意识,请写出婴儿的排尿反射的过程 (用字母表示)
6、。成人能“憋尿”,但在医院尿检时,也能主动排尿,用字母和箭头表示主动排尿的过程 。abcdeghcde(2)上述例子说明低级神经中枢和高级神经中枢之间有什么关系?答案答案答案低级中枢受相应的高级中枢的调控。五、人脑的高级功能五、人脑的高级功能除了除了对外部世界的感知以及控制机体的反对外部世界的感知以及控制机体的反射外,还具有射外,还具有语言、学习、记忆语言、学习、记忆和和思维思维等等方方面的高级功能。面的高级功能。书写性书写性语言中枢语言中枢运动性运动性语言中枢语言中枢视觉性视觉性语言中枢语言中枢听觉性听觉性语言中枢语言中枢H区区(hear)S区区(speak)W区区(write)V区区(vi
7、sion)1、人类大脑皮层的言语区:、人类大脑皮层的言语区:言言语语区区S区区:运动性语言中枢(:运动性语言中枢(运动性失语症运动性失语症)(能看、能写、能听、(能看、能写、能听、不会讲话不会讲话)H区区:听觉性语言中枢(:听觉性语言中枢(感觉性感觉性失语症失语症)(能看、能写、能说、(能看、能写、能说、听不懂讲话听不懂讲话)W区区:书写性语言中枢(:书写性语言中枢(失写症失写症)(能看、能听、能说、(能看、能听、能说、不会写不会写)V区区:视觉性语言中枢(:视觉性语言中枢(失读症失读症)(能听、能写、能说、(能听、能写、能说、看不懂文字看不懂文字)(Write)(Write)(Speak)(
8、Speak)(Hear)(Hear)(Vison)(Vison)练一练答案(1)S区受损出现不能讲话的现象,具体是指:。A:口腔和声带不能运动,发不出声音B:能发出声音,但不能组织语言,发出的声音杂乱无章(2)我们做英语试题(包括听力测试)时,参与的高级中枢主要有 。BH区、区、V区、区、W区区学习学习:是:是神经系统神经系统不断不断受到受到刺激刺激,获得,获得新的行为、习惯和积新的行为、习惯和积累经验的过程。累经验的过程。外界信息输入外界信息输入(通过视、听、触觉等)(通过视、听、触觉等)短期记忆短期记忆不重复不重复瞬时记忆瞬时记忆遗忘遗忘(信息丢失)(信息丢失)注意注意长期记忆长期记忆永久
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