分数的基本性质练习课.ppt

分数的基本性质分数的基本性质练习课练习课.运用规律，解决问题运用规律，解决问题 1、理解性的练习、理解性的练习。235545530.运用规律，解决问题运用规律，解决问题 2、判断、说理练习、判断、说理练习。（1 1）（4 4）（2 2）（5 5）（3 3）.运用规律，解决问题运用规律，解决问题3、在下面（、在下面（）内填上合适的数。）内填上合适的数。（）（）222021.一、判断1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）2、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。（）3、的分子加上4，分母乘2，分数值不变。（）。4、和化成分母是14的分数分别是和。（）.二、填空。1、把的分母扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（）。2、写出3个与相等的分数，是（）、（）、（）。3、根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。.三、按要求完成下面各题1、把下面的分数化成分母是36而大小不变的分数。（）（）（）2、把下面的分数化成分子是1而分数大小不变的分数。（）（）（）.分数的基本性质是什么？旧知回顾旧知回顾旧知回顾旧知回顾分数的分子和分母都乘以或都除以相同的数(0除外）,分数的大小不变。.基础练习基础练习基础练习基础练习2628.我们班我们班 的同学参加了舞的同学参加了舞蹈小组，蹈小组，的同学参加了书法的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多？小组，哪个小组的人数多？25410综合练习综合练习综合练习综合练习.01独立练习独立练习独立练习独立练习41123541261086363126,108,54,12341.把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。5120630245015基础练习基础练习基础练习基础练习=5212=102=303243=108=20262=103=505155=103.P78基础练习基础练习基础练习基础练习.43把下面的分数化成分母是12而大小不变的分数,再比较大小。2416721265拓展一：分数大小比较.把下面的数化成分子是1而大小不变的分数，再比较大小。5511205366637.把下面的分数化成分子是18而大小不变的分数，并按照从小到大的顺序排列进来。767654383613943（）（）（）（）（）.专项练习专项练习专项练习专项练习35=9()=331566330664()=14635=拓展二：分数与除法的关系.分数的基本性质练习课.分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数，分数的大小不变。(0除外)这叫做分数的基本性质分数的基本性质。.P78基础练习基础练习基础练习基础练习2 26 62 28 8.口头填空：口头填空：.在方格纸上涂色表示在方格纸上涂色表示 。2412涂色部分还表示几分之几？涂色部分还表示几分之几？体验作用。体验作用。.122436486122412.说出与说出与 相等的分数。相等的分数。说一说说一说.P78基础练习基础练习基础练习基础练习6122021102761.专项练习专项练习专项练习专项练习35=9()=35=9()=331566330664()=14635=分数与除法的关系分数与除法的关系.练一练：1 1、判断，、判断，并说明理由。并说明理由。（1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。不变。（）（2）把）把的分子缩小的分子缩小5倍，分母也同时缩小倍，分母也同时缩小5倍，分数的大倍，分数的大小不变。小不变。（）（3）的分子乘以的分子乘以3，分母除以，分母除以3，分数的大小不变。（，分数的大小不变。（）（4）（）.下面算式对吗？如果有错，错在哪里？为什么会这样错。.把相等的分数写在同一个圈里把相等的分数写在同一个圈里43208156521812241816122015.（1 1）的分母乘的分母乘4 4，分子（，分子（），），分数的大小不变。分数的大小不变。（2）把）把 的分子除以的分子除以3，要使分数的，要使分数的大小不变，分母应（大小不变，分母应（）。）。乘乘 4除以除以 3.（3 3）的的分母分母加上加上5 5，要使分数的大小，要使分数的大小不变，分子应加上（不变，分子应加上（）。）。=？66 3=33.（4 4）的的分子分子加上加上6 6，要使分数的大小，要使分数的大小不变，分母应加上（不变，分母应加上（）。）。=？6060 15=4545.（5 5）的的分子分子加减去加减去1010，要使分数的大小，要使分数的大小不变，分母应减去（不变，分母应减去（）。）。=？1236 12=2424.拓展练习拓展练习拓展练习拓展练习95=9 35()=27153 3=95=9 185()27（）（）10101515=72=7 212()28（）（）6 68 8.说一说：下面各种情况下，怎样才能使分数的大说一说：下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变。小不变。（1 1）把）把 的分母乘以的分母乘以5 5；（2 2）把）把 的分子除以的分子除以4 4；（3 3）一个分数的分母缩小）一个分数的分母缩小3 3倍；倍；（4 4）一个分数的分子扩大）一个分数的分子扩大2 2倍。倍。分子乘以分子乘以5 5分母除以分母除以4 4分子缩小分子缩小3 3倍倍分母扩大分母扩大2 2倍倍.在下面各种情况下，分数的大小有什么变在下面各种情况下，分数的大小有什么变化化?（1 1）分子扩大到原来的）分子扩大到原来的4 4倍，分母不变；倍，分母不变；（2 2）分子缩小到原来的一半）分子缩小到原来的一半 ，分母不变；，分母不变；（3 3）分母扩大到原来的）分母扩大到原来的1010倍，分子不变。倍，分子不变。分数扩大到原来的分数扩大到原来的4 4倍倍分数缩小到原来的分数缩小到原来的 12分数缩小到原来的分数缩小到原来的 110.1、一个分数，分母比分子大、一个分数，分母比分子大14，它与三，它与三分之一相等，这个分数是多少？分之一相等，这个分数是多少？2、一个分数，如果分子加、一个分数，如果分子加3，分数值就，分数值就是自然数是自然数1，它与二分之一相等，求这个，它与二分之一相等，求这个分数是多少？分数是多少？3、把、把的分母缩小到原来的的分母缩小到原来的，要想使，要想使分数大小不变，分子应当怎么变化？分数大小不变，分子应当怎么变化？18631.一个分数的分子一个分数的分子扩大四倍扩大四倍，分母，分母缩小缩小7 7倍倍之后是之后是 ，原分数是多少？，原分数是多少？的分子加上的分子加上8080，如果要使这个分数的，如果要使这个分数的大小不变，分母应该？大小不变，分母应该？1.1.扩大到原来的扩大到原来的1111倍倍2.2.增加原来的增加原来的1010倍倍3.3.加上加上13013012 8 3 5647=12 8813.把下面的分数化成分母是把下面的分数化成分母是10而而大小不变的分数。大小不变的分数。5120630245015基础练习基础练习基础练习基础练习=5 5221 122=102=303033242433=108=2020226 622=103=505055151555=103.把把 和和 化成化成分子是分子是9而大小不变的分数。而大小不变的分数。346327346327912921.比较下列分数的大小。=.写出分母是写出分母是4 4的所有真分数。的所有真分数。41独立练习独立练习独立练习独立练习4342思考：大于思考：大于 而小于而小于 的分数的分数只有只有 一个吗？一个吗？414342.0 01 14142434142438182838485868283848586121123124125126127128129123124125126127128129独立练习独立练习独立练习独立练习.大于 而小于 的分数有()个。4143无数无数想一想：为什么两题的结果不一样想一想：为什么两题的结果不一样呢？呢？分数单位是 的分数中，大于 而小于 的分数只有（）个。独立练习独立练习独立练习独立练习4141431.写出三个大于写出三个大于 而小于而小于 的数。的数。1 51 4 4 20 5 20 8 40 10 40 9 40 12 60 15 60 13 60 14 60.0 01 1独立练习独立练习独立练习独立练习41123 54126108 63 63126,108,54,12341.解决问题解决问题数学课上，五（数学课上，五（1）班做了）班做了10分钟的练习。五（分钟的练习。五（2）班）班做练习的时间占整堂课的做练习的时间占整堂课的 。如果一堂课。如果一堂课40分钟，分钟，哪个班用的时间长？哪个班用的时间长？把一节课的时间看作单位把一节课的时间看作单位“1”平均分成平均分成4份，份，做练习的时间占做练习的时间占1份份404=10（分钟）（分钟）10=10答：两个班用的时间一样长。答：两个班用的时间一样长。.我们班 的同学参加了舞蹈小组，的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多？.黑板黑板历史足迹历史足迹活动乐园活动乐园生活园地生活园地开心一刻开心一刻知识城堡知识城堡.发展性的练习发展性的练习 用，六个数用，六个数字，写出个大小相等的分数，每个字，写出个大小相等的分数，每个数字只许用一次。数字只许用一次。6293124=.手洗手洗:一盆一盆(5L)30左右的温水，左右的温水，加入加入1瓶盖瓶盖(20mL)本品调匀。本品调匀。12.18可以用可以用秒的快秒的快门速度曝光。门速度曝光。中国队进入四中国队进入四分之一决赛！分之一决赛！.感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！