2010届顶岗实训指导教师手册.doc

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顶岗实训指导教师手册

教师类型 □企业 □学院
教师姓名
所属教学系
所属团队
指导专业
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顶岗实训指导教师手册

教师类型 □企业 □学院
教师姓名
所属教学系
所属团队
指导专业
指导班级
指导学生
指导时间 年 月 日～ 年 月 日

杭州万向职业技术学院
二O 年 月 日

目 录

1、杭州万向职业技术学院顶岗实训指导教师职责…………………………1
2、杭州万向职业技术学院学生顶岗实训管理办法(试行)…….…………….2
3、杭州万向职业技术学院顶岗实训学生概况………………………………9
4、杭州万向职业技术学院顶岗实训指导记录………………………………10
5、杭州万向职业技术学院学生顶岗实训安排表……………………………26
6、杭州万向职业技术学院顶岗实训指导总结报告…………………………27
7、杭州万向职业技术学院校内顶岗实训指导教师鉴定表…………………29

杭州万向职业技术学院
顶岗实训指导教师职责

顶岗实训是“校企合作的办学模式”和“工学结合的人才培养模式”的具体体现和实施。顶岗实训是专业教学计划中的重要教学实践环节。旨在使学生通过顶岗实训进一步巩固专业知识、掌握生产技能，学以致用，尽快适应企业的生产、建设、服务、管理岗位一线的生产实际，实现毕业与就业的无缝对接，促进毕业生顺利就业。企业指导教师、顶岗实训指导教师共同负责对顶岗实训生的管理、指导和考核工作。日常管理由企业指导教师承担。
1、学院实训指导教师的职责是：参与编写《杭州万向职业技术学院岗位顶岗实训指导书》；参加顶岗实训动员教育工作，熟悉顶岗实训方案的安排；以巡视方式或远程通讯方式，及时了解及检查学生顶岗实训完成情况，帮助解决学生在顶岗实训中遇到的困难和问题；指导学生撰写顶岗实训总结报告；按考核要求对学生顶岗实训给出评语和评分。
2、学院指导教师在学生顶岗实训中要抓好顶岗实训团队的思想和纪律。协调解决企业与顶岗实训学生的矛盾，指导学生在顶岗实训中对学生进行社会主义核心价值体系的教育，并且紧密联系企业和社会实际，教育学生坚定信念，爱国爱企，知荣知辱。指导学生干部带好顶岗实训团队，以疏导为主，及时解决学生思想问题和心理问题，对于个别违反纪律的学生进行批评帮助，及时向学院反映处理。
3、企业指导教师的职责是：了解《杭州万向职业技术学院顶岗实训大纲》、《杭州万向职业技术学院顶岗实训任务书》提出的岗位要求；讲解有关专业知识；传授岗位操作技能；维护操作安全；检查工作进度和工作质量；培养学生诚信品质，敬业精神和责任意识、遵纪守法意识；按考核要求对学生顶岗实训给出评语和评分。

杭州万向职业技术学院
学生顶岗实训管理办法（试行）
顶岗实训是人才培养方案中的重要教学实践环节，是“校企合作办学模式”和“工学结合人才培养模式”的具体体现和实施。旨在使学生通过顶岗实训进一步巩固专业知识、掌握生产技能，学以致用，尽快适应企业的生产、建设、服务、管理岗位一线的生产实际，实现毕业与就业的无缝对接，促进毕业生顺利就业。按照国务院《关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）和教育部《关于提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）等有关文件精神，我院拟在2007级部分专业开始试行“2+1”教学模式，即前两年在学校组织教育教学，主要以学习职业岗位所必需的基础课、专业基础课为主，同时开展相应的实验实训教学环节，第三年到企业组织教育教学，以顶岗实习为主，结合生产学习专业课，并进行毕业设计（论文）。“2+1”人才培养模式的教学管理涉及到全院各个方面，为了确保对试行“2+1”教学模式学生的教学管理，确保教学秩序的正常运行，结合学院的实际情况，特制订如下实施管理办法。
一、“2+1”教学模式试行范围
为确保“2+1”教学模式的平稳、有序开展，拟在2007级经济管理系的“酒店管理”专业、“会计”专业，应用工程系的“环境监测与评价”专业、“汽车检测与维修技术”专业和生物技术系的“生物技术及应用”专业、“园艺技术”专业等六个专业；2008级和2009级经济管理系的“酒店管理”专业、“会计”专业，应用工程系的“环境监测与评价”专业、“汽车检测与维修技术”专业和生物技术系的“绿色食品生产与检验”专业、“园艺技术”专业等六个专业试行“2+1”教学模式。适当调整人才培养方案，在第五学期开学初安排3～4周的教学时间，为学生顶岗实训打好理论基础、前期准备和动员工作。
二、“2+1”教学模式的组织实施与各部门的职责
1.顶岗实训的组织实施
（1）为了加强对全院学生顶岗实训工作的引导，学院成立由教务处、学生发展处、财务处、实验实训中心和各教学系参加的学院顶岗实训领导小组，负责对全院顶岗实训工作的组织与领导。
（2）各教学系成立系顶岗实训指导小组。由系主任、专业教学团队负责人和实训指导教师组成，系主任担任组长。系顶岗实训指导小组在院顶岗实训领导小组领导下，实施对各专业学生顶岗实训的具体组织、管理和指导。
（3）学生顶岗实训单位采用学院统一安排和学生自愿选择相结合的原则，但学生自愿选择的顶岗实训单位必须满足顶岗实训的基本教学要求，并由学生本人填写申请表，经所在系批准，报学院顶岗实训领导小组办公室备案。
（4）在同一顶岗实训单位，学生人数有一定规模的，可成立顶岗实训团队，规模不大的可成立小组；分散顶岗实训者可在一定地域范围成立顶岗实训小组，推选班干部分别担任队长和组长。
（5）安排学生顶岗实训要遵守教育部、财政部的有关规定，维护学生的合法权益，全面关心学生的身心健康。顶岗实训单位应提供相对良好的顶岗实训条件和安全工作环境 ，学生不得从事高强度、高危险工种劳动。
2.顶岗实训的部门职责
（1）教务处的职责是：负责制定全院顶岗实训工作的规章制度；编报顶岗实训经费预算计划；编制顶岗实训安排的总体计划；编印《杭州万向职业技术学院顶岗实训指导教师手册》、《杭州万向职业技术学院学生顶岗实训手册》、《杭州万向职业技术学院学生顶岗实训成绩评定表》等各种教学文件；贯彻学院顶岗实训领导小组的意见，部署、协调、督促、检查各教学系的顶岗实训工作。
（2）教学系的职责是：负责对顶岗实训基地的调研、考察、选择、定点等建设任务；了解相关企业的生产及管理状况，选好顶岗实训单位和顶岗实训岗位；与企业共同制定顶岗实训计划（包括顶岗实训地点、岗位、人员、时间安排等），报教务处审核备案。负责学生顶岗实训前的思想动员和业务准备，与企业共同制定顶岗实训生培训计划、管理制度和考核办法，建立顶岗实训指导教师或班主任联系顶岗实训学生制度，及时了解学生顶岗实训期间的动态，有针对性加强引导，有效跟踪顶岗实训质量，帮助学生总结顶岗实训成果，做好顶岗实训鉴定和成绩评定工作。代表学院与顶岗实训单位签订《杭州万向职业技术学院学生顶岗实训(就业)协议》，负责毕业生就业指导等工作。
（3）专业教学团队的职责是：负责指派顶岗实训指导教师，组织编写《杭州万向职业技术学院专业顶岗实训大纲》、《杭州万向职业技术学院顶岗实训任务书》（包括顶岗实训应知应会的要求，考核的标准和方式的建议等）。
（4）院学生发展处、财务处、实验实训中心等职能部门在各自的职责范围内做好顶岗实训学生的管理和服务工作。
3.顶岗实训的企业确定和职责
（1）顶岗实训单位的选择以专业对口、能基本满足教学要求和就近、相对集中、兼顾学生就业需要为原则。选择规模较大、生产和管理水平较高、技术力量较强、生产任务较饱满的企业和事业单位。要从一定数量的企业中选择顶岗实训单位，建立一批相对稳定的顶岗实训基地，定点挂牌。企业和学校要本着“育人为先、互利双赢”的原则精神签订顶岗实训协议，明确双方权利、义务和职责分工。
（2）企业的职责：确定学生顶岗实训工作总负责人，解决顶岗实训学生的食宿或相关补贴，提供顶岗实训学生良好的劳动和顶岗实训条件，按照顶岗实训计划给顶岗实训学生安排顶岗实训岗位，发给顶岗实训学生生活补贴。根据需要安排有经验的技术人员或管理人员担任顶岗实训指导教师，组织岗前培训，强化劳动安全教育，定期举行技术讲座，根据企业用人计划需要和顶岗实训学生的表现和能力，及时录用顶岗实训学生为正式员工。
4.顶岗实训学生的职责
（1）三年制高职学生在完成前两年学习任务后，第三学年必须参加为期20周的顶岗实训（另外10周为毕业实践，完成毕业论文），经考核顶岗实训成绩合格后才能毕业。如顶岗实训学生擅自离岗，按考核顶岗实训成绩不合格记载。
（2）学生在顶岗实训期间，以在校学生和企业员工双重身份接受学校和企业的管理和指导。应以顶岗实训企业员工的身份严格要求自己，自觉遵守企业规章制度和生产劳动纪律，尊重单位领导和工人师傅，吃苦耐劳，安心第一线顶岗实训，服从分配，认真工作，虚心请教，刻苦学习，爱护设备，注意安全，搞好团结，树立良好的学院形象。
（3）学生顶岗实训期间，应与学院指导老师、班主任老师保持紧密联系，按要求填写《杭州万向职业技术学院学生顶岗实训手册》，撰写顶岗实训总结报告，接受校、企双方考核。
5.顶岗实训指导教师的职责
（1）企业指导教师负责对顶岗实训生的全面管理、指导和考核工作。按照《杭州万向职业技术学院专业顶岗实训大纲》、《杭州万向职业技术学院顶岗实训任务书》提出的岗位要求，讲解有关专业知识，传授岗位操作技能，维护操作安全，检查工作进度和工作质量，培养学生诚信品质，敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，按考核要求对学生顶岗实训给出评语和评分。
（2）学院实训指导教师的职责是：参与编写《杭州万向职业技术学院岗位顶岗实训指导书》，参加顶岗实训动员教育工作，熟悉顶岗实训方案的安排，以巡视方式或远程通讯方式，及时了解及检查学生顶岗实训完成情况，帮助解决学生在顶岗实训中遇到的困难和问题，指导学生撰写顶岗实训总结报告，按考核要求对学生顶岗实训给出评语和评分。
（3）学生发展处在学生顶岗实训中要抓好顶岗实训团队的思想和纪律教育，协调企业与顶岗实训学生的关系，指导学生在顶岗实训中对学生进行人生价值观的教育，并且紧密联系企业和社会实际，教育学生坚定信念，爱国爱企，知荣知辱。指导学生干部带好顶岗实训团队，以疏导为主，及时解决学生思想问题和心理问题，对于个别违反纪律的学生进行批评帮助，及时向学院反映处理。
三、顶岗实训的管理
1.计划管理
（1）顶岗实训一般安排在第三学年第五学期开学第3-4周开始，时间不少于30周，前20周为顶岗实训，后10周为毕业顶岗实习及毕业设计(论文)制作(撰写)时间。学生的毕业设计(论文)指导教师和选题工作可同时安排，学生于第五学期末将确定的选题方向和开题报告提交指导教师。各教学系于第六学期开学初将学生毕业设计(论文)和落实情况报教务处。学院统一组织的毕业设计(论文)鉴定(答辩)时间原则上安排在第六学期第14～15周进行。
（2）各教学系要根据各专业教学计划安排和专业特点及顶岗实训的要求，提前制定各专业顶岗实训大纲和顶岗实训计划及顶岗实训经费预算，于每年5月底之前报送教务处审核备案。
（3）顶岗实训前夕，各教学系顶岗实训领导小组应提前与有关企业、实训基地联系，落实顶岗实训岗位。学生也可自行联系实训单位，在落实实训单位之后，填写《杭州万向职业技术学院顶岗实训申请表》，交所在教学系。各教学系应在每年10月底之前统计学生顶岗实训的落实情况，填写《杭州万向职业技术学院顶岗实训安排表》，交教务处备案。各教学系应将实训单位的落实作为毕业顶岗实训管理工作的重点，对于在落实实训单位工作中有突出表现的教学团队或个人，应给予适当的奖励。
（4）各教学系顶岗实训领导小组应与顶岗实训单位签订《杭州万向职业技术学院校企合作伙伴协议书》，与学生签订《杭州万向职业技术学院顶岗实训承诺书》，同时组织学生与顶岗实训单位签订学生顶岗实训协议。
2.质量监控
（1）在顶岗实训学生离校前，教学系应召开动员大会，进行生产安全教育，明确学生在顶岗实训期间的职责和义务。
（2）学生在实训期间应主动与企业及校内的实训指导教师沟通联系，确定实训期间的工作任务及工作计划，并在正式实训两周后，将《杭州万向职业技术学院学生顶岗实训任务书》寄至班主任处。
（3）教务处和各教学系要定期组织人员到相对集中实训点督导和巡视，检查顶岗实训教学实施计划落实情况和学生顶岗实训目标任务完成情况，及时将巡视过程中发现的问题反馈到各有关部门，并认真如实填写《杭州万向职业技术学院学生顶岗实训检查记录表》。对分散实训的学生也要通过电话、网络、巡视等手段经常进行监督检查。各教学系辅导员每月至少要与分散实训的学生以电话或电子邮件的方式联系1次，了解其在实训单位的情况；每学期至少与其实训单位的指导老师联系1次，了解学生的实训表现。每月召开一次教学系工作组会议，协调解决前段出现的主要问题，根据企业生产实际和学生专业需求提出实训内容修订方案等。对于每一次访谈、举办的辅导讲座等，辅导员都应认真详细地做好记录，作为评定学生实训成绩的依据。
（4）顶岗实训学生应根据工作实际认真填写《杭州万向职业技术学院学生毕业顶岗实训手册》，并请实训单位作出书面实训鉴定，实训结束时，将其作为顶岗实训学生学业成绩考核的重要依据，并存入学生个人档案。
（5）凡是参加顶岗实训的学生，无特殊原因不得随意更换实训单位，确因特殊原因经实训单位和教学系同意后离开原单位的，应通过电话、短信等方式向辅导员老师说明情况，并及时履行请假手续，在找到新的顶岗实训单位后，应及时履行新的顶岗实训手续并将单位基本信息及接收函寄送辅导员老师，辅导员老师应加强对更换实训单位学生的管理，避免出现管理工作的漏洞和真空。
3.考核与成绩评定
（1）顶岗实训成绩由企业指导教师和学院实训指导教师分别对学生进行考核评分（百分制），企业指导教师考核占总成绩的70%；学校指导教师考核占总成绩的30%，然后折算为优秀（90分以上）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（59分以下）等级记入学生档案。
（2）学生顶岗实训的考核内容应该包括第一线岗位锻炼，劳动出勤、职业道德、专业技能、团结协作、创新能力等方面；要根据学生在顶岗实训中的实际表现评定；学生的顶岗实训周记和顶岗实训总结是考核的重要依据。
（3）学生顶岗实训的成绩评定和鉴定评语的具体要求按照教务处制订的实施细则执行。
（4）在顶岗实训结束以后，班主任负责汇总各顶岗实训小组的成绩，送教学系审核、教务处备案，同时组织评比优秀顶岗实训学生。
（5）学院对顶岗实训优秀学生实行奖励，并优先推荐就业。顶岗实训成绩不及格的学生不能按时毕业，须参加下一届同专业（无相同专业的安排相近专业）学生的顶岗实训习。
四、其他工作
1.毕业学年学生缴费与注册
（1) 第五学期交费、注册于该学期开学第一周完成。
（2) 第六学期注册于该学期开学第一周前完成，同时各教学系要检查毕业设计（论文）等工作。
2.毕业前补考
根据我院学籍管理的规定，第一、二学年不及格的课程可在毕业前给予补考机会，补考时间定为第五学期第3周（以通知的时间为准）。
3.学生就业应聘
根据来校招聘的企业情况和学生需要，各系要积极主动与学生发展处联系，组织学生分批回校参加专场面试。学校组织的大型招聘会于每年10-12月之间进行，届时各教学系要通知学生返校进行应聘，以保证参加“2+1”学生就业工作的顺利进行。　

杭州万向职业技术学院
顶岗实训学生概况
系别

专业

班级

实训时间
年 月 日 至 年 月 日 共 （天/周/月）
姓 名
实 习 地 点
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联系方式
校内导师

教学系
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学生顶岗实训安排表
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班 级

实训时间
年 月 日 至 年 月 日 共 （天/周/月）
姓 名
实 训 地 点
实训单位指导教师
联系方式
校内指导教师

系（部）
意见

（盖 章）
年 月 日
注：此表于学生顶岗实训开始后的两周内由系（部）汇总，并另制三份，一份交教务处，一份交实训中心，一份系(部)存档。
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顶岗实训指导总结报告

实训指导教师（签名）： 年 月 日

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校内顶岗实训指导教师鉴定表
学生代表的评语

评价等级： 顶岗实训学生(签名)： 年 月 日
企业的评语（仅对校内实训指导教师）

评价等级： 企业部门主管(签名): 年 月 日
专业团队评语：

评价等级： 团队负责人(签名)： 年 月 日
系(部)综合考核

评价等级： 系(部)主任(签名)： 年 月 日
学院考核意见:

年 月 日
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)
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顶岗实训指导教师手册

教师类型 □企业 □学院
教师姓名
所属教学系
所属团队
指导专业
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