黑龙江省高职院校校园冰雪运动发展困境与路径探究.pdf
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1、收稿日期:20230503作者简介:郭锐(1991),男,黑龙江伊春人,教师,研究方向:体育教学;张良祥(1966),男,黑龙江齐齐哈尔人,二级教授,硕士生导师,篮球国家级裁判员,主要从事篮球教学与训练、民族传统体育、冰雪体育产业研究;韩国鹤(1978),男,黑龙江齐齐哈尔人,基础部体育教研室主任,研究方向:运动训练。黑龙江省高职院校校园冰雪运动发展困境与路径探究郭锐1,张良祥2,韩国鹤1(1.黑龙江交通职业技术学院,黑龙江齐齐哈尔161000;2.齐齐哈尔大学,黑龙江齐齐哈尔161006)摘要:2023年,北京冬奥会已经成功申办一年之际,我国人民越来越热爱冬季冰雪运动,我国已经掀起了冰雪热潮
2、,“带动三亿人参与冰雪”的愿景已经成为现实。为此,我们现在要做的是在此成果上锦上添花而不是昙花一现。黑龙江省高职院校是我国普及冰雪运动的主力军的一部分,是落实“健康中国”战略和“体教深度融合”政策目标的重要载体,高职院校不仅仅要为国家培养专业型技术技能人才,也要培养大学生的运动意识和精神。文章从黑龙江省高职院校冰雪运动发展困境入手,重点对黑龙江省高职院校冰雪运动发展的制约因素进行分析,找出存在的问题与不足,科学审思,寻求探究合理、有效的路径。关键词:高职院校;冰雪运动;发展困境;路径探究中图分类号:G86文献标识码:A文章编号:10092234(2023)050019042022年北京冬奥会的
3、成功举办,让全国人民群众涌起了冰雪热潮,我国冰雪运动也迈入了高速发展时期。借助冬奥会契机和国家的大政方针政策的“东风”促进校园冰雪运动的发展,属于国家战略发展的重要举措,具有显著的时代意义。党的十九大报告中指出:“要广泛开展全民健身活动,加快推进体育强国建设,筹办好北京冬奥会、冬残奥会”1。2022年10月16日,习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会的报告中提出,广泛开展全民健身活动,加强青少年体育工作,促进群众体育和竞技体育全面发展,加快建设体育强国2。这对我国体育行业的快速发展提供了十分有利的政策环境,为体育事业的发展指出了新的方向,同时也给黑龙江省高职院校冰雪运动的推广带来了新的
4、发展机遇。黑龙江省在我国东北部,属于北方严寒之地,具备开展冰雪运动的自然条件。黑龙江省的冰雪周期相对来说较长,因而冰雪体育运动做为黑龙江省普通高职院校体育教学的重要组成部分,可以有效提高学生的身心素质和社会适应能力。一、黑龙江省高职院校校园冰雪运动发展现状1黑龙江省高职院校冰雪运动师资情况黑龙江省的高职院校中,只有部分有冰雪运动课程相关专业的院校有充足数量的教师,可以有效或者超额完成课堂教学和室外冰雪运动,其余大部分院校并没有充足的冰雪运动教师。当冰雪运动教师的数量没有充足的保障时,那么冰雪运动项目在该校的发展必然会受到一定程度的限制。调查发现,2015年冬奥申办成功至今黑龙江省高职院校除了有
5、冰雪运动相关专业的院校招聘过专业为冰雪运动方向的教师,其他院校都没有进行过该专业的教师招聘。高职院校体育教师不仅要上好每一节体育课,最主要的还是让学生在体育课上真正领悟到什么是体育精神,让学生真正享受到体育带来的快乐,从而热爱体育。校园冰雪运动的开展离不开拥有冰雪技能基础的教师,作为传播知识和技能的载体,一旦数量不能满足当下的需求,冰雪运动相关工作自然也就不能有效开展,学生对冰雪运动学习效果的质量也会受到影响。因此,冰雪体育教师的师资不足会在很大程度上影响高职院校冰雪运动的发展。2023年第05期理论观察No.05,2023(总第201期)Theoretic ObservationSerial
6、 No.201龙江振兴研究19-2.黑龙江省高职院校校园冰雪运动硬件设施校园冰雪运动相关课程的开展离不开冰场、雪场等硬件设施作保障,也是完成其课程目标实现教学目标的基础。正如体育运动项目的开展需要在相应的的场地设施来完成,尤其在冰雪运动项目上更为常见,它对场地设施的要求相对比其他项目来说更高。冰雪元素的参与是冰雪运动开展的必要条件,如果通过人工冰雪来填补,冰雪运动的开展依然会受到影响。如今,全球气候变暖,我国北方的冬季温度比往年有所回升,导致天然场地不断减少。同时因一些学校经费有限,而不再浇筑冰场,滑冰场地面临着逐渐减少的境地,最后导致除了开办冰雪运动相关专业的高职院校外很少有别的院校具有冰雪
7、运动场地。目前我国滑冰场、滑雪场,大部分集中在以经营为目的的专门性机构场地,校园冰雪运动场地相对匮乏。且校外专用场地租赁支出费用高、距离学校较远,使学生参与冰雪运动受到了阻碍,成为了校园冰雪运动的现实性问题。而滑雪场地的造价较高,因此绝大数院校是不会建有自己的滑雪场。而且,冰雪运动所需的相关设备也都价格不菲,这些都制约着高职院校冰雪运动工作的推进。3.黑龙江省高职院校开展冰雪运动实际教学情况随着冰雪文化进校园活动的不断发展,高职院校努力构建其自身创新文化,短时间内又出现了形式化、职场化的倾向,忽视了高等职教育文化与冰雪文化在品质塑造取向上是一脉相承的。3在学校,要严格根据学情来制定教学大纲和课
8、程的设置。课堂教学是校园冰雪运动开展的主要形式,但是通过研究发现,在冰雪运动课堂教学中依然存在着较多问题。众所周知,冰雪运动类项目需要较强的专业技能,同时还存在着一定的危险性,这对于从未接触或很少接触冰雪运动项目的学生而言,如果贸然去选修这门课程,在课堂上,老师只能对其进行基础类教学。因此,黑龙江省高职院校首先应该考虑的问题应该是如何确立开展冰雪运动课程的对象。二、黑龙江省高职院校冰雪运动开展的主要困境1黑龙江省高职院校冰雪运动开展缺乏师资力量后冬奥时代,是推进冰雪运动的关键时期,如何使冰雪运动教师的利益得到充足的保障,才是黑龙江省高职院校吸引来更多优秀冰雪运动教师积极地投入到这个行业中的关键
9、因素。因此,倘若没有给予冰雪运动教师物质上和精神上的鼓励和支持,就会在一定程度上造成冰雪运动专业教师匮乏,冰雪教师整体的教学团队水平也会受到影响。黑龙江省部分高职院校的冰雪运动教师专业水平较低,由于继续教育、外出深造和交流学习机会比较少、现有知识不能紧跟冰雪运动发展潮流,从而就会使校园冰雪运动的相关课程的教学效果打折扣。黑龙江省高职院校中的部分冰雪运动教师的冰雪运动技能还是在读大学时候甚至还是在初高中体校时候所上学的时候学习的。经过了大学的磨砺或者研究生阶段的提升,对冰雪项目的知识和一般技能有初步的掌握,在高职院校的日常体育教学中,已经掌握的技能能够满足现在的教学需求,不需要更高级的技能,所以
10、冰雪运动教师专业水平亟待极高。总而言之,黑龙江省高职院校冰雪运动有效开展所需的教师力量存在着不足,冰雪教师队伍的专业技能还亟需继续强化。2黑龙江省高职院校校园冰雪运动场地设施存在的困境2022年冬奥会的举办带动了冰雪运动的普及和发展,带活了人民群众参与冰雪运动的信念,对促进冰雪体育事业发展、使冰雪运动竞技水平更上一层楼产生了深远的影响。2022年底至今是疫情常态防控后民众恢复正常生活的新时期,黑龙江为全国乃至全世界展示了龙江冰雪魅力。魅力不仅仅在冰城哈尔滨闻名中外的冰雪大世界、海林市的国家4A级旅游风景区雪乡,这个冬季,黑龙江其他城市也为大家带来了大规模的冰雪盛宴:大庆市肇源县举办了首届冰雪节
11、,黎明湖龙舟冰雪乐园开园,开展冰上龙舟邀请赛;齐齐哈尔雪地观鹤节,牡丹江冰雪嘉年华等等,与此同时,以企业经营为主的专门性冰雪运动机构场地也在增多。全国城市几乎全覆盖均有冰雪运动场地。然而目前黑龙江省高职院校冰雪运动场地依旧是只减不增的状态。很多高职院校如果要进行冰雪运动课程教学和课外活动需要跟校外冰雪场地进行合作。有些高职院校的冰上运动场地,严格意义来讲并符合冰雪运动要求,通常仅仅是在冬季到来之际,在操场上的水泥地面空地或者其他室外场地,通过浇水、筑冰的方式形成一片冰面。而雪上场地往往是等下雪过后临时组建一个简易的滑雪场地,学生只能进行简单的滑雪练习。场地不足是一个限制因素,除此之外,冰雪运动
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