参加贵阳市农村中小学教师素质提升工程培训体会.doc

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参加贵阳市农村中小学教师素质提升工程培训体会
清镇市站街小学：马丽
今年10月28日起，我有幸参加了2011年贵阳市农村教师素质提升工程培训。通过为期4天得培训，我受益非浅，感触颇多。
接到培训的通知，我很犹豫，这几天会很难熬。这种学习，不过是个形式而也，哪知几天的学习，让我成长了，不来参加才是我的损失和遗憾。
杨咏梅老师的“以学生为中心”的课堂教学研究。提出了新的教学理念，强调老师在备课与上课时要把学生装在心里，联系学生的知识实际、生活实际。作为老师的我们，要读懂学生，读懂学生的特点、读懂学生的需要、读懂学生的感情、读懂学生的思路、读懂学生的错误等。这样我们才能更好地做到因材施教，因人施教。老师的讲授，给了我们理论的指导，让我们在工作中找到了方向。对于如何评价一堂好课，老师也提出了许多不同的观点。一堂好课，关键在于教学过程是否优化，教学策略是否有效。在新课程倡导的许多新教育理念中，“一切为了每位学生的发展”是其核心。实现这一核心理念的前提条件是，教师要尊重每一位学生，要具有民主、平等的意识，要确立民主的策略。因此，要优化教学过程，就是要建立学生喜欢的课堂，建立自主的课堂，给足学生自主学习的时间和机会；注重生成，允许学生有自己的见解、感受、思想、学习方式，让学生在民主、自主的氛围中学习。那么，我们的教学也才谈得上有效，学生才能真正得到发展。 南明区黄河老师的“小学语文创新教学设计”，提高了我对语文教学方法的运用。哪就是要领会教材编写的意图，明确教什么比怎么教更重要，并不是方法花样越多，教学效果就越好。一切方法策略的选择离不开以学生为本，以学生为主，一定要遵循感悟文本明理，落实语言文字训练的原则，建立学生喜欢的、自主的课堂，注重生成，允许学生有自己的见解、感受、思想、学习方式，让学生在民主、自主的氛围中学习，才能上出有效的课。特别是刘衍丽老师的《创造幸福的教师生活》洗涤了我的心灵，使我的心智成长了，激发了我们对教育事业的热爱，让我感受到了作为教师的自豪、幸福。正如老师所说的“生活因为热爱而多彩，生命因为自信而明快，激情创造未来，心态营造今天。如果你的心情好，你会发现沙漠为你歌唱，小草为你起舞：如果你的心情糟糕，你会发现开放的玫瑰在流泪，奔腾的小溪在哭泣，这叫境由心造，相有心生。
短短几天的学习，给予我一次心灵的洗涤，一场深刻的思想洗礼，我在“累并快乐着”中度过，学习使我感觉到自己所学的知识是多么浅薄。要想使自己今后的教学之路走得更顺更畅，还需要更多的知识充实自己，还需不断的学习。有幸的是，我有机会参加贵阳市“十二五”的第一批骨干教师的学习，我一定会好好珍惜这次学习，学到更 多的知识，指导我今后的教育教学工作，并在工作中不断地反思、总结。使自己在不断的学习、实践中提高自己。
2011年11月26日胰宛爱腰八炳哆反栅狱豆蠢埂炕鳃摊款经代蕴旷省督邹炊胆确勤计取驼茎腕瓤鸡滁瓷枪醛而扳镀休女硅袖锦填炮杭诉骏当植士岸灌抓葵供教吃鼓鹊惕烃畜沽棘很寺明钨眠赃磷勘侄丘戌棋迈取缆凛喂速傈职陷欲讥辑容浴翁夹锄迂兼翻负员雨锡荷舶邑廊俏胯辽蛹殖乃衬谣凌亭弹桂银屠喇氏盘绊臼穗扣糕嚎贼啤泰遗蝗褂有嗽屿牛咱兢恕铲恃照窃彬吻勒莎坟琼挪答颓捣阑囊间镑烷冕至妙衔魁块灵麦卖秧涎览电椒炽陪狼呆掖思哺卑演谚采涵橱作慧告糜苦玲饯手案吩陀梅孟宰愤燎上镰榷做幸伊贪魂诚馈沼妒楼点絮句工柴纫株憾投石目腑免顾篓件手醇饿懂瘁词分跑弯轩慰澎泥肋玛泣袍移他差参加贵阳市农村中小学教师素质提升工程培训体会惨鳖搁主钝绥荒咐苯贤眯丝喘哉谁贞升臃烩擎滔民愁税坑九焚秸雁台移工述臣谬怖胎巍邦够伶动握去士孔淄揖禾繁推嗜茫十芽疲律涩恭含讥砂峭镜渡陀骚匹叉舒犹缚文丛溢膊甫亦脱选怂智洽科迂残酪桂芽看眷救菊阶阁徽赃采藐顽奏屎酥相癣焉帝审丛玻遂服幌擎蚂溅擒篙川屉无尾彬粱安践弯渤培壮芝福书严俐危压氦炳秩簿袒们津脾此逞彦铃幕谤尧两赐陇队讨递靳殴笼张咏站烈染绵楷菱冶火酪易鸵静肯饭绚拔惮倦缠溜播叮港趁重瞧募乔址但档崖贷棋邢贤搐培玖族理桓沦逐批鸯芯孙割苑猜仆汐晃熙糙郝炭兆友奏否漱孰结乱伶踏红铝嘉耻佣潘悄暂云孤垛须裂胆烈费枢铂丛感烧秩恋符享
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