基于SWOT分析的高校护旗文化发展策略研究.pdf
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1、22 00 22 33年年第第11 66期期 谈文化 作者简介 梅呈龙,浙大宁波理工学院助教,硕士研究生,研究方向:思想政治教育。基于SWOT分析的高校护旗文化发展策略研究 梅呈龙 摘摘 要要 高校是爱国主义教育的主阵地,护旗文化培育与发展,对提高大学生国防意识,增强民族使命感有着举足轻重的作用,本文以SWOT分析方法为基础,梳理了高校护旗文化的内部优势与劣势、外部机会与威胁,探索高校护旗文化的发展策略,创新发挥爱国主义教育先行作用,以点带面,辐射全局,以期为进一步推进高校护旗文化立体化建设提供一定的参考和建议。关关键键词词 爱国主义教育 护旗文化 S WOT分析 发展策略 基基金金项项目目
2、浙大宁波理工学院2 0 2 2年党建思政与文化建设课题项目“大中小学 护旗文化 共同体培育研究”(D J K T C 2 0 2 2 0 8)。党的二十大报告强调,全面建设社会主义现代化国家,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,增强文化自信,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,激发全民族文化创新创造活力,增强实现中华民族伟大复兴的精神力量1。在新时代新征程推进社会主义文化建设,爱国主义教育是必不可少的环节之一。进入新时代,高校爱国主义教育取得了丰硕的成果,但同时也面临新的要求和挑战。不难发现,许
3、多专家和学者针在爱国主义教育方面开展了比较丰富的理论研究和实践探索,如段晓灵在 全媒体背景下大学生爱国主义教育的路径探析 文中谈到了全媒体时代信息传播突破时间空间局限,为爱国主义教育信息整合提供可能2;李通在 新时代大学生爱国主义教育机制创新研究及功能实践 一文中在通过架构“三大课堂”“三大平台”“三大资源”的体系,创新爱国主义教育体系3;成勇在 新时代高校爱国主义教育的实践路径创新 文中从课堂、校园氛围、社会实践角度探究爱国主义教育实践新形式4等等,都为之后的研究奠定良好的基础。然而,鲜有学者从高校护旗文化培育与发展角度冲破高校传统爱国主义教育模式。与其他校园文化相比,高校护旗文化在丰富在校
4、学生大学生活的同时,还承担着爱国主义教育的作用。新时代统筹推进高校护旗文化发展,需要厘清其内涵,分析其内外部优劣势,进而提出可行性发展策略,切实创新发挥高校护旗文化的爱国主义教育作用。一、高校护旗文化的内涵 在多元文化并存的时代,大学生尚未形成的世界观、人生观、价值观最需要精心引导。高校作为爱国主义教育的重要阵地,在培育时代新人上发挥着重要作用。在大思政背景下,高校护旗活动多由学校专门成立的国旗护卫队承担,其中的队员多由国防生、退伍大学生以及符合相关要求的在校学生组成,以护卫国旗为使命,是护旗文化传播与发展的重要载体。护旗文化中,除了完成日常升旗仪式、重要时间节点升旗仪式等显性爱国主义教育元素
5、,其隐性爱国主义教育方式也需要发挥功能,完成价值转化。将护旗文化培育与发展作为爱国主义教育新形式之一,有助于高校大学生抵御不良思想的侵蚀,提高自身的防腐拒变能力,深化爱国认知认同,厚植爱国主义情怀,规范爱国行为,将自己的梦想同祖国的发展、民族的命运相联系一起,在复杂的环境中,担当使命,肩负责任,为促进我国社会主义事业的繁荣发展和民族复兴伟大事业的最终实现贡献青春力量。83梅呈龙/基于SWO T分析的高校护旗文化发展策略研究二、高校护旗文化发展的SWOT分析 SWOT分析法,又称“态势分析法”或“优劣势分析法”,由2 0世纪8 0年代美国学者维立科提出,是用来确定自身的内在优势和劣势、外在的机遇
6、和挑战,以寻找和指定适合实际情况的策略5。S指S t r e n g t h s(优 势)、W指W e a k n e s s(劣 势)、O指O p p o r t u n i t y(机会)、T指T h r e a t s(威胁)。本文在对高校护旗文化发展进行具体分析,同时,针对优劣势,提出相应的发展对策,以助于高校护旗文化有序蓬勃发展。(一)内部优势与劣势1.本质优势。护旗文化本质上是中华优秀传统文化之一。文化是一个国家、一个民族的灵魂。党的十八大以来,习近平总书记高度重视文化建设。当前,高校逐渐重视中华优秀传统文化的创新与发展,开展各类形式的文化活动,营造浓厚的文化氛围。高校护旗文化作为
7、中华优秀传统文化和校园文化建设传播的重要一块内容,有着天然的优势。2.载体优势。高校护旗文化传播主要依靠国旗护卫队。高校国旗护卫队主要由国防生、退伍大学生以及思想品格高尚且符合相关要求的在校大学生组成,可以通过自身组织建设来建构护旗文化,弘扬爱国主义精神,彰显文化特色,促进护旗文化的传播与发展。3.传播内容单一。高校护旗文化传播,目前大多主要依靠高校的国旗护卫队进行,内容上主要通过每周和重大时间节点升降国旗进行,较为单一,传播的作用实现能力有限。4.载体定位不清。高校护旗文化传播载体国旗护卫队的归口定位不清,部分学校归在保卫处,部分学校归在团委,部分学校归在学工部。同时,国旗护卫队的属性是学生
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