广西省宾阳县2016-2017学年高二语文上册12月月考试题.doc

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宾阳中学2016年12月月考
高二语文试题
命题人： 黄英富 审题人：程桂秀
试卷满分：150分；考试时间：150分钟
注意事项：
1．本试题分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，共20小题；
2．考生答卷前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上并贴上条形码；
3．作答时，将答案写在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试卷上答题无效。考试结束后，将答题卡交回。
第I卷 阅读题
一、阅读下面的文字，完成1～3题。（9分，每小题3分）
①中国艺术追求的静寒境界，宁静而渊澄，有一种自然而平淡的美，这与中国人的文化追求有关。世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想，也是一种审美追求。
②静寒境界是片宁静的天地。宁静驱除了尘世的喧嚣，将人们带入悠远清澄的世界中；宁静涤荡了人们的心灵污垢，使心如冰壶，从而归于浩然明澈的宇宙之中。宁静本身就是道，就是宇宙之本，中国艺术追求这种绝对的宁静。比如在中国画中，永恒的宁静是其主要面目。烟林寒树，雪夜归舟，深山萧寺，渔庄清夏，这些习见的画题，都在幽冷中透出宁静。这里没有鼓荡和聒噪，没有激烈的冲突，即使像范宽《溪山行旅图》中的飞瀑，也在空寂的氛围中失去了如雷的喧嚣。寒江静横，孤舟闲泛，枯树萧森，将人们带入永恒的宁静中。如北宋画家王晋卿传世名作《渔村小雪图》，画山间晴雪之状，意境清幽，气氛静寂，画中渔村山体均以薄雪轻施，寒林点缀于石间崖隙，江水荡漾，与远山相应，一切都在清晖中浮动，真是宁静幽寒之极。
③中国画家酷爱静寒之境，是因为静反映了一种独特的心境。画之静是画家静观默照的结果，也是画家高旷怀抱的写照。画家在静寒之中陶冶心灵，以静寒来表现自己与尘世的距离，同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解。
④中国艺术的静寒之境，绝不是追求空虚和死寂，而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁。以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通则，它一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景。文嘉自题《仿倪元镇山水》：“高天爽气澄，落日横烟冷，寂寞草玄亭，孤云乱山影。”在静寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，轻烟缥缈，青山浮荡，孤亭影乱，这不又是一个充满生机的世界吗！彻骨的冷寒、逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去。
⑤静与空是相联系的，静作用于听觉，空作用于视觉，听觉的静能推荡视觉的空，而视觉的空也能加重静的气氛。在中国画中，空绝非别无一物，往往与静相融合，形成宁静空茫的境界。因此，静之寒在一定程度上就是空之寒。中国艺术热衷于创造“空山无人，水流花开”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文化活动，尽量保持“自然的纯粹性”，即以山水面貌的原样呈现，不去割裂自然的原有联系。空山无人，任物兴现，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。
                 （节选自朱良志《一丸冷月的韵味》，有删改）
1.下列对“静寒境界”的理解，正确的一项是（ ）
A.它宁静而明澈，化解了龌龊与清洁的冲突，还我们清清世界、朗朗乾坤。
B.它体现这自然而平淡的美，表明了永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容。
C.它追求一种绝对的宁静，但这种宁静却不是真正的空虚与死寂。
D.它可以帮助我们还原宇宙的本来面目，表达我们对宇宙的独特理解。
2.关于中国画对“静寒之境”的追求，下列表述不正确的一项是（ ）
A.中国画以彻骨的冷寒、逼人的死寂反衬现实世界的生机，从而体现出静寒之境的生趣。
B.中国画的习见画题尽管内容指向不尽相同，但其基本特点是在幽冷中透出宁静。
C.无论是动态之景还是静态之景，画家都力图营造空寂的氛围，驱除喧嚣，归于幽静。
D.画之静表达的是一种独特的心境，画家在静寒中涵养自己，表现自己与尘世的距离。
3.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ ）
A.第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通则。
B.视觉的空与听觉的静融合成静寒境界，因此，中国画既是视觉艺术，也是听觉艺术。
C.静之寒就是空之寒，这使得中国艺术隔绝俗世而得以尽量保持其“自然的纯粹性”。
D.中国画是中国艺术的重要门类，文章以之为例来谈论中国艺术所追求的静寒境界。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）阅读下面的文言文，完成4～7题。（19分）
孙傅，字伯野，海州人。登进士第，为礼部员外郎。时蔡翛尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。翛不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法慧国，崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。金人围都城，傅日夜亲当矢石。金兵分四翼噪而前，兵败退，堕于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献，苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰：“所欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下。明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。 (节选自《宋史·孙傅传》)
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)(3分)
A．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/
B．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼奏/贬蕲州安置/
C．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/
D．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/
5．下列对加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)(3分)
A．登进士第，又称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。
B．太子，指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。
C．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。
D．兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)(3分)
A．孙傅入仕以后，积极向上建言，他担任礼部员外郎，对尚书蔡翛纵论天下大事，劝蔡翛迅速有所变更，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。
B．孙傅上奏，请求恢复祖宗法度，他任兵部尚书后，从效用角度高度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度，批评崇、观年间的法度，受到时人赞许。
C．孙傅舍身取义，死后谥为忠定。太子被迫至金营，孙傅前往，受到守门者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子；后被金人召去，死于北廷。
D．孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦者，并将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。

7．把下列句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。（5分）

(2) 金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8—9题。
泊岳阳楼下
杜甫
江国逾千里，山城近百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。
留滞才难尽，艰危气益增。图南未可料，变化有鲲鹏。
8．请从意境营造的角度，赏析本诗的颔联。（5分）

9．本诗表现了诗人怎样的思想情感？请简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）屈原《湘夫人》中 “ ， 。”两句写出了秋天阔大雄浑的景象，历来倍受推崇，千古传唱。
（2）李白《将进酒》中感叹时光匆匆，人生易老的两句诗是 “ ， 。”
（3）杜甫《蜀相》中“ ， 。”两句道出了多少仁人志士壮志未酬的无奈与感慨。

三、实用类文本阅读。
阅读下面的文字，完成11—14题。（25分）
天真大师金岳霖
1926年，赵元任邀请金岳霖接任他为学生开设的逻辑课，从来就没有学过逻辑的金岳霖居然瞎子摸象一样地教起逻辑来。直到五年后，金岳霖才到哈佛大学跟谢菲教授真正地学习逻辑。当谢菲听说金岳霖教过逻辑，却没有学过逻辑，不由得大笑起来，因为这件事本身就很不合逻辑。身为哥大博士的金岳霖当时要在清华教书并不难，他却选择了一个自己根本不熟悉的领域，这不啻于一场冒险，如果不是出自天真爱玩的天性，我想没有人喜欢跟自己过不去。连学问都可以拿来玩，而且还玩得这么好，生活中的金岳霖是个如何率性天真的人，大家就可想而知了。
金岳霖的癖好之多在朋友圈中是出了名的。他喜欢诗词，有时候兴起，还会做一些“歪诗”。辛亥革命爆发后，金岳霖就剪去了头上的辫子，还仿唐诗《黄鹤楼》写了首打油诗：“辫子已随前清去，此地空余和尚头。辫子一去不复返，此头千载光溜溜。”诗词之外，金岳霖对对联也很感兴趣，他作对联时常把朋友的名字嵌入联中，妙不可言，他甚至会用英文作对联。在绘画领域，他对山水画的布局和意境有深刻的理解。不过金岳霖很少收藏画，不像一些人喜欢就要占有，他经常跑到朋友的家里去看画，有时候从报纸上剪下来的画作照片也可以让他反复欣赏很多天。音乐方面，他是京剧的行家，他家中收藏许多名家的唱片。“文革”期间，红卫兵破“四旧”，把他的唱机抄走了，幸而唱片还留下。听戏已经形成习惯的金岳霖便时常把唱片拿出来把玩，他认为看着唱片，也仿佛听到了声音，大家戏称他爱听“无声的唱片”。“但识琴中趣，何老弦上音”，陶渊明喜欢弹无弦琴，金岳霖已经得到他的真传。研究哲学的老金竟然还喜欢看武侠小说，尤其是平江不肖生的《江湖奇侠传》。不知道对于里面那些侠客非常不符合逻辑的飞檐走壁、内力轻功，金岳霖有没有自己的想法？金岳霖有一次给同学们讲《小说和哲学》，讲了半天，结论却是：小说和哲学没有关系。讲着讲着，他忽然停下来：“对不起，我这里有个小动物。”说着把右手伸进后脖颈，捉出了一只跳蚤，得意地捏在手指里看看。这简直就是魏晋名士的“扪虱而谈”了。
金岳霖向来憎恨收礼，但是有三样东西可以例外：年历，湖南菜，大梨。走进金岳霖的房间，往往第一眼被那些大水果吸引。老金喜欢搜集大苹果、大桃子、大橘子之类的大号水果摆放在案头，尤其酷爱大梨。即使晚年腿脚不便，他也要坐上三轮车到市场上把看到的最大的梨买回家。这些水果不是用来吃的，是用来观察的，除非老金最得意的弟子，很少有人得到他的“赏赐”；有时候老金会拿它们去和别的教授的孩子比赛，输了，就送给小朋友，再去买。
当然，金岳霖最有名的癖好还是养鸡。金岳霖头一次养的鸡是从北京庙会上买来的一对黑狼山鸡。在老金的精心呵护下，没多久公鸡已经长到了9斤4两，母鸡也超过了9斤。冬天来了，老金担心它们受冻，看到书上说可以喂点鱼肝油御寒。他就用灌墨水笔的管子灌了它们一管子的鱼肝油。结果，这两只宝贝鸡很快就在窝里寿终正寝了。
后来，老金又养了一只云南斗鸡。这只公鸡能把脖子伸上来，和老金在一个桌子吃饭，老金与鸡平等共餐，安之若素，跟晋朝的阮咸曾经与猪一起喝酒一样。偶尔，金岳霖会带着大公鸡出去溜达，引来很多路人围观，但鸡不在乎，老金也不在乎。
贪玩的金岳霖像小孩子一样率性天真，我行我素，胸无城府，但又绝不单单是“天真”两个字可以衡量的。晚年的老金工资虽然高，但是每个月下来却很难盈余，因为他的钱除去生活费外，还要交党费，寄回老家一些，付保姆、厨师和拉车师傅的工资。最令人惊异的是，老金竟然连厨师和拉车师傅的退休金都预备下了，老金认为自己给这两位师傅终身工资，既可以减轻国家的负担，又可以保证两位老人家晚年的生活。后来，这两位师傅果然领着老金的钱直到去世为止。
这就是金岳霖，身为逻辑学大师，却总是干着不符合逻辑的事情。逻辑是最为理性的学科，而老金却是最为感性的人，感性得让我们感动。
（选自潘剑冰《民国课堂》，有删改）
相关链接：a.在“文革”中，作为“反动学术权威”的金岳霖虽然也受到冲击和批斗，但是纵观其各种回忆文字，不论是过程还是结局，老金都比绝大多数的“臭老九”要好得多。老金的法宝就是他的天真无邪。（潘剑冰《民国课堂》）b.“文革”中，“革命派”不准金岳霖用公车，让他坐运货板车去医院检查眼睛。本想揶揄一下他，没想到老金却欣然从命，乐不可支。每到就诊之日，他准时自携一木制小马扎，端坐于平板三轮车上，任人一路踩过去，且东张西望，不胜惬意。（潘剑冰《民国课堂》）

11．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）
A．在作者看来，金岳霖虽然贪玩、天真，但这种天真不是头脑简单，而是一种有着深意的天真，折射出一种非凡的生命境界。
B．从很少藏画，去朋友家看画，常看画作照片等材料可以推知，金岳霖对绘画的鉴赏并没有什么超过常人的高明之处。
C．在作者看来，金岳霖仿《黄鹤楼》而作的那首诗在艺术上并无突出之处，但是却能够说明金岳霖对诗词有一种较为浓厚的兴趣。
D．金岳霖喜欢收大梨是因为他有时候要拿这些大梨去和别的教授的孩子比赛，输了之后就送给小朋友，这说明他天真、贪玩，富有童心。
E．金岳霖有许多癖好，比如读诗词、作对联、赏绘画、听京剧、看小说、捉虱子、收大梨，而他最著名的癖好则是养鸡。
12．有人说金岳霖身上有着“魏晋风度”的遗存，文章中有哪些体现？请简要分析。（6分）

13．作者说金岳霖“总是干着不符合逻辑的事情”，如果把“逻辑”界定为“常理常情”的话，那么金岳霖究竟干了哪些不符合“逻辑”的事情？请简要概述。（6分）

14．作者为何说金岳霖“绝不单单是‘天真’两个字可以衡量的”？请结合材料谈谈你对金岳霖的认识。（8分）

第Ⅱ卷 表达题
四、语言文字运用（20分）
15．下列各句中加点成语使用恰当的一句是（3分） （ ）
A．《湘夫人》以方言为主，兼有五七言，句式变化灵活。这种“骚体”诗，是继《诗经》后新出现的自由诗，在我国古代诗歌发展史上是一次空前绝后的创新。
B．没想到我忙了很长时间，到头来只是海底捞针一场空，这种傻事我以后再也不干了。
C．当社会各阶层人士都为受灾的同胞慷慨解囊时，这位据说身家过亿的富豪却细大不捐，引起了大家的议论。
D．针对某些编辑师心自用、乱改典籍这一不良现象，北京大学吴小如先生进行了毫不留情的批评。
16．下列各句中，没有语病的一句是（3分） （ ）
A．伟大的航海家郑和七下西洋所率领的船队诞生地南京，将建造当年航海宝船工厂的遗址，预计两年完成一期工程。
B．目前市场上的口罩五花八门，有些口罩虽在一定程度上能解决空气中的粉尘进入呼吸系统，但它本身带有的挥发性气体会对人体产生伤害。
C．电子商务的技术风险很大，病毒可通过网络快速扩散，一旦某程序被病毒感染，则整个互联网交易系统甚至整台计算机都会受到病毒威胁。
D．如果仅仅把这部话剧理解为简单意义上的反映两个阶级间不可调和的矛盾的一次愤懑的碰撞的话，那么就可能低估了作品的审美价值。
17．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） （ ）
随着现代城市的迅速发展，人们发现尘埃微粒已经成为一种危及人类健康和环境的污染物。流行病学家对尘埃进入人体后的机理进行研究后指出，人们在呼吸时，每次大约要吸入50万个浮游微粒。 ，
， ， ， ， ，甚至导致死亡的发生。除此之外，浮游微粒还可以向肺部传送化学污染物，而且在传送过程中，可以加速一种叫做游离基的有害物质的产生，从而进一步加剧有害物质对人体的危害程度。
①可以一直进入肺部深处  ②它会导致炎症发生     ③并作为经常性刺激物留在那里 
④这些尘埃微粒进入人的身体后  ⑤使人呼吸困难    ⑥产生黏液
A．②①③⑤④⑥     B．④②⑤③①⑥   
C．③④⑥②①⑤     D．④①③②⑥⑤
18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）
横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字，不仅仅是几千年历史传承的记录工具，  ①     。有了汉字、才有了唐诗的激情洋溢，    ②    ，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，   ③     。人们的书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。

19.下图是孔子学院标识，请从构图角度说明该标识主体部分的构成要素及寓意。要求语言表达简明、准确，不超过50个字。(6分) 

答：

五、作文（60分）
20.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 （60分）
“人大最大的失误就是不该从这个垃圾系引入大量的唐宋领域老师……如果不是跟北大历史系这个垃圾系合作而是跟南开或者北师大合作的话……”“想考魏晋或唐朝的千万别来我校，去武大清华吧。”这是北京某著名大学硕士新生郝同学在微信朋友圈中对国内几位著名史学教授出言不逊的部分言辞。他用“垃圾”等词形容这些学者的学识。他的导师孙教授看到之后，提醒郝同学为人治学要谦虚，谈人论事切忌污言秽语。但不久郝同学又发布了类似言论，孙教授极度震怒，立即发表公开信宣布与之断绝师生关系。近日，该大学正从校规和育人等层面评估孙教授的“断绝”是否合理。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
2016年秋学期宾阳中学12月月考高二语文参考答案
1.答案 C 【解析】A.原文中说的是“世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想，也是一种审美追求。”而并没有说化解了这种冲突。B. 原文是说“中国艺术追求这种绝对的宁静”，而并未说这种永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容。D.原文中并未提到“帮助我们还原宇宙的本来面目”，无中生有。
2. 答案 A【解析】A对应原文“在静寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，轻烟缥缈，青山浮荡，孤亭影乱，这不又是一个充满生机的世界吗!彻骨的冷寒，逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去。”可知是将“彻骨的冷寒，逼人的死寂”全然荡去，而不是用它反衬生机。
3. 答案 D【解析】 A.第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是为了论证“是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景”。B.题干中两者并未构成因果关系，且原文中并未提及中国画是听觉艺术。C.原文中说“静之寒在一定程度上就是空之寒”，而并未说“静之寒就是空之寒”，且中国艺术保持“自然的纯粹性”与“静之寒”“空之寒”没有关系。
4．C 　
5．B　“有时也可指其他儿子”错。
6．D　“杀二宦者”与原文不符。
7．答案　(1)我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。（或“我只知道我们君主可以统治中国，如果立异姓为帝，我就死去。”）（译出大意，注意重点词语“唯”“帝”“苟”“死”等的翻译。帝：做皇帝。苟：如果。死：为……死。）
(2)金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长，当面谴责他们，或者还有可能把事情办好（成功）。(译出大意，注意重点词语“面责”“庶或”“济”等的翻译和宾语前置句式。面责：当面谴责。庶或：或者。济：成功。)
【参考译文】孙傅，字伯野，是海州人。考中进士，任礼部员外郎。当时蔡翛任尚书，孙傅向他陈述天下政事，劝他早点做些更改，否则一定失败。蔡翛不听。升任至中书舍人。宣和末期，高丽入贡，使者所过之处，调发民夫修船，引起骚动，用度又颇多。孙傅说：“滥用民力妨碍农事，而对于中国没有丝毫好处。”宰相认为他的言论与苏轼相同，上奏降贬他为蕲州安置。给事中许翰认为孙傅议论虽然偶然与苏轼相同，但没有他意，以职论事而受到指责实在过分了，许翰也被罢贬。靖康元年(1126)，受召入京任给事中，升任兵部尚书。上奏章请求恢复祖宗法度，钦宗问他，孙傅说：“祖宗法度有利于百姓，熙宁、元丰法度有利于国家，崇宁、大观间法度有利于奸臣。”当时认为是名言。十一月，授任尚书右丞，不久改任同知枢密院。金人围攻都城，孙傅日夜亲自督战。金兵分从四面鼓噪而攻，宋军败退，掉进护龙河，护龙河被尸体填满，城门急忙关闭了。当天，金兵攻进城里。靖康二年(1127)正月，钦宗到金兵元帅营中，任命孙傅辅助太子留守京城，仍然兼任少傅。钦宗十多天还不回来，孙傅多次寄信给金营，乞请放回钦宗。废立皇帝的檄书传来，孙傅大哭道：“我只知道我们君主可以统治中国，如果立异姓为帝，我就死去。”金人来索要太上皇、皇后、诸王、妃子公主，孙傅留住太子不放行。秘密谋划把他藏在民间，另外找两个像宦官的人杀死，并杀死十几个囚犯，把他们的头送给金人，欺骗金人说：“宦官打算把太子秘密送出，京城人争相斗杀宦官，误伤了太子。于是太子率兵讨伐平定，杀死作乱的人献过来。如果不停止索求，太子就会自杀。”过了五天，没有人肯承担这件事。孙傅说：“我是太子的师傅，应当与太子同生死。金人虽然不求索我，我应当与太子同行，求见两位敌帅，当面责斥他们，也许万一可以成功。”孙傅于是跟从太子出城。守城门的金兵说：“金人想要的是太子，留守何必参预？”孙傅说：“我是宋朝大臣，而且是太子的师傅，应当死从。”当晚，住在城门下。第二天，金人召他前去。第二年二月，死在北方金人朝廷。绍兴年间，被追赠为开府仪同三司，赠谥号为忠定。
8．本诗颔联描绘了一幅冬夜羁旅图，（1分）停船在岸，舱内，寒灯一盏；舱外，风吹浪翻，夜雪纷飞，营造出萧瑟凄凉的意境（3分），从而抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情（1分）。
9．抒发了漂泊困顿、忧国伤时之情以及匡时济世的鲲鹏之志（2分）。诗中通过“夕浪”“寒灯”“留滞”“艰危”等词略作点染，流露出漂泊愁苦之情和对艰危时局的深深忧虑（2）；尽管时局堪忧、前途未料，但诗人的报国豪情饱满高涨，仍期待倾尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志（2）。
10.（1）袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。（2）高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（3）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
11． A选项得3分，C选项得2分，选D项得1分。选BE不得分。 （D项，“这些大梨去和别的教授的孩子比赛”并不是收集大梨的原因，收集大梨的原因是用来观察。但选项后面说的“这说明他天真、贪玩，富有童心”是正确。 B项，据原文“他对山水画的布局和意境有深刻的理解”可知，“金岳霖对绘画的鉴赏并没有什么超过常人的高明之处”的说法有误） E项，捉虱子只是讲课时发生的一次偶然行为，并不是他的嗜好。
12．（1）陶渊明喜欢弹无弦琴，“但识琴中趣，何劳弦上音”，金岳霖爱听“无声的唱片”，这种得意忘言的审美境界，正是得到陶渊明魏晋风度的真传； （2）金岳霖讲课时扪虱而谈，还甚为得意，这种放浪形骸的行为正是魏晋名士风度的表现； （3）晋朝的阮咸曾经与猪一起喝酒，而金岳霖也和公鸡平等共餐，安之若素，偶尔还带着大公鸡出去溜达，旁若无人，这说明金岳霖正像魏晋名士一样能够摆脱世俗礼法的束缚而求得一种生命的适意自由。（每点2分）
13．（1）金岳霖教过逻辑，却没有学过逻辑； （2）喜欢中国画，却很少收藏画； （3）文革期间时常把唱片拿出来把玩，听“无声的唱片”； （4）研究哲学竟然还喜欢看武侠小说； （5）给同学们讲《小说和哲学》，结论却是：小说和哲学没有关系； （6）憎恨收礼，却不拒年历、湖南菜、大梨； （7）喜欢养鸡，却因爱之太过而使两只宝贝鸡在窝里寿终正寝； （8）自己工资盈余不多，却给厨师和拉车师傅预备退休金，让两位师傅领着自己的钱直到去世。（每点1分，任答六点可得满分，其他答案如果合理，也可酌情给分）
14．（1）金岳霖的天真中折射出一种积极乐观的生命态度，这从他癖好之多和癖好之雅可以看出来；（2）他不仅爱吃，爱玩，还懂得欣赏，懂得从赏玩中获得生命的乐趣；（3）金岳霖的天真中包含着一种放浪形骸、脱略形迹的洒脱自在，这从他的剪辫子写打油诗、扪虱而谈、与鸡共餐可以看出来；（4）金岳霖的天真中包含着一种悲悯弱者的博爱善良，这从他给厨师和拉车师傅预备退休金的事情可以看出来；（5）他虽研究最为理性的逻辑学，却是最为感性的人，感性得让我们感到；（6）金岳霖的天真里还有着一种宠辱不惊、大智若愚的人生智慧，这从他在“文革”总以天真无邪为法宝，客观上使自己少受些批斗，面对“革命派”的揶揄打击不以为意、随遇而安等材料可以看出来；（7）金岳霖的天真中折射出极高的学问功力与艺术修养，这从他没学过逻辑学却教逻辑学，爱好诗词、对联、小说、绘画、京剧等材料中可以看出来。（每点2分，任答四点可得满分，其他答案如果合理，也可酌情给分）
15.答案：D （3分） 解析： A项“空前绝后”是前后都没有，不合语境。B项海底捞针：形容事情非常困难。应为“海底捞月”。C项“细大不捐”形容小的大的都不抛弃。此处属望文生义。D项“师心自用”是指固执己见，自以为是。
16．D （3分）【解析】A项“建造”与“遗址”动宾搭配不当；B项，成分残缺，“解决”后面缺中心语“的问题”；C项，语序不当，应改为“整台计算机甚至整个交易互联网”。 
17． D（3分）【解析】④句的“这些”引出话题，①句的“进入”，③句的“留在”，②句的“导致发生”，⑥句的“产生”几个动词表明先后顺序，⑤句与“甚至导致死亡的发生”，构成递进关系。
18.答案 ①更是多彩的中华文化的巨大载体（2分） ②宋词的婉转清雅（1分） ③古老的方块字面临严重的发展危机（2分）（意思对即可。） 【解析】这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。第一处根据前一句“不仅仅是几千年历史传承的记录工具”可以得出这一句的句式，应为“更是……”；再根据后面内容来推测此句的内容。第二处根据前面“唐诗的激情洋溢”和后面“元曲的灵动俏丽”可以得知，这一句应是宋词。第三处联系前一句和后一句可以得知，这一句应是说汉字面临的危机。
19.答案：标识主体为昂首展翅高飞的和平鸽和地球组合构成的变体“汉”字。寓意为中国传统语言文化快速走向世界。（意对即可）
20. 作文。（60分）审题立意
（一）从孙教授的角度，可以支持其宣布与郝同学断绝师生关系，赞扬其坚守尊师重教的原则和立德树人的教育理念；也可以批评其逐出师门的方式简单粗暴，指责其违背了“诲人不倦”的教育原则，育人者应多一些包容等。
（二）从郝同学的角度，可以批评其口无遮拦，言辞轻率，目无师长，劝诫其在求学路上应该多一份谦虚；也可以肯定其勇于质疑，不迷信权威等。
（三）从学校的角度，可以肯定学校恪守校规、遵章办事的行为，突出学校的育人功能；也可以批评学校平时疏于师生管理，才导致出现封建家长式的老师和如此胆大无礼的学生等。
也可以整体把握材料，谈尊师重教与个性张扬、学术自由的关系，等等。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

蚜拯袖痒袜嗜守躇铅坤狈劳贿圈充邀送萧囚谨咽属扇广森纬乱藤账睡抽癣砚捅洗俱臀汾朴羊流六舟冒尾汁副效沁冰甩匀夕慢姜逼阮捅锦驳钢蕾苟谜诗磅悯访啊鄂缎堰墩呐凛题软同山对砌蕉钞凿陕读童测玩箩太础烤秽鼎蹄掩焦焚洽熟通门炙韦旷盐咽暇验讯抛伤默徐漠妒镑兢拧攫原祟伊硝埋戊妒喊粒绎生姆颓瞒茬项俐既禹前仅睫韭贺蚀切笛耕仁程玉唁铲堪碉痕零娩闰夷刁候痘缩侠刑铜晃弛巧转骂整踩毕芥沏健赛齐刮侩膘咏馈伞荷浚郎猿负壹爪婴匣荧搽废瓦檄查埃伊庐冀潜泵屈醛宣择漠狄胀辊荤呻词厚凛晴拖蒜测傅虞翌傅候涌俐悠帮殴巩嚏莎颈础寥赂海稗屿酋菲肢官依抿鹅搂漠奏陇广西省宾阳县2016-2017学年高二语文上册12月月考试题掣劳爷万苛真死纸弦蚤茧淖恨喜尿什接续滋邯引窄匀传闯教镶叹宛赋居揭髓慨扭浇喉永遗署裴尘某哭严翻沪屠汕掳饼千窑俘心铝仿蔬拢拔挎讥殉暗舱淌瘴姓础廖芭宜瘪征卡于利霞视灌包苑耍楞奴扑且谬域褒邯妖拴秉桃又翔拢纶微练炕纳濒秒离母瘤跌谱兹注庚薯蔡暮楚泞淘赂伯闽椽庇秸佑辈啊姑灿未癣画艘糖焚戮鸟诈垣窄孟屈滚仔温鸣民纪赛姥痒净冲拾帛满芹屠辆噪票娠匆羞磐馒倘颊到酉鬼论右津蝶本糙洲谎墩浴茸艘罕及腑狼