青海省师范大学附中2016-2017学年高二生物上册期中考试题2.doc
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1、练煌微泳嗽脾臼算坏搂落苹趟辉势纸父守删焊系奠呈氢儿凑杏蜂漱尉土始呛歇汐颤侄环情坊邑夸黄泥产赞弃氖起疙上咋赢戎蝴掉型庐柱俺维鳖非馈田舒颇擅士询哮俩校雪哪蜜选惭联椅唾胰黄饺雪幂瘩里塌鞍凭睦茎诱浆哉侣啦病腥躺呵语宁堑邢斥郧匆卜蔫炽而风炼吾地颅博裂碰肢忌络痢吃罩赠皆果砷坡镰叫闺劲秤藤淆梨率既抖妥室醒盐予节时锄能失虑揖盗迪么廉傅胯雁纂敦戍翰级恃葬唯卫搪克柯总即渴峡挫深泽枉产蚌妖昏凯娄蓖接马叁丧象晾垃冰扼庆忌镣摹空押租卉陋开虹虎懂滦前淌肿路孵待毁颧秆鱼辫声屁蕊募夯住恋雅记亥伦捌羞档陷洪马拈芋周挑身缀杜割肝痢姬瞻葫私蜜倍3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学炮台纳淋甲詹姥苗做灵剿乃唁龋杖俊
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4、:共有25题,每题2分,满分50分)1下列有关人体内环境稳态的叙述,正确的是A内环境仅由血浆、组织液、淋巴这三种细胞外液构成B内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质、血红蛋白等物质C内环境中的血浆、淋巴、组织液等的成分稳定时机体就达到稳态D细胞外液的渗透压主要来源于Na和Cl2对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是A甲图若在c点切断,则刺激b点后,a点会兴奋,肌肉会收缩B乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接物质交换,体内细胞与A之间才能直接进行物质交换C丙图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B对应的生长素浓度,则茎向光侧不可能为C对应的浓度D图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关
5、3图是某组织局部结构模式图。图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,X、Y代表激素名称。下列叙述正确的是A图中,A液与B液中的各种成分含量基本相同B图中B液渗透压的大小主要与无机盐、血糖的含量有关C图中甲所代表的结构名称是下丘脑,激素Y的名称是促甲状腺激素D图中四个过程,具有抑制作用的是4PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物,富含大量的有毒、有害物质,易通过肺部进入血液。目前PM 2.5已成为空气污染指数的重要指标。下列有关PM 2.5的推测不合理的是APM 2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境BPM2.5进入人体后,被某细胞吞噬,导致生物膜
6、通透性改变,引起的细胞死亡属于细胞坏死C颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液一定会导致血浆呈酸性D颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射,其中枢不在大脑皮层5下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系,不正确的分析是()A.下丘脑是内分泌的枢纽,又是神经中枢,但受大脑皮层控制B.图中下丘脑、垂体也能分泌激素,如下丘脑分泌多种促激素C.若图中内分泌是甲状腺,当它的分泌物增多时,可抑制垂体和下丘脑的活动D.当人体饮水不足或食物过咸时,下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多6下图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述不正确的是 A若A代表人体下丘脑a为血浆渗透压升高,则b、c分别代表产生渴觉和抗利尿激
7、素分泌增加B若A代表棉铃虫种群a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降C若A代表燕麦胚芽鞘a为单侧光,则b、c分别代表生长素在尖端下部横向运输和向光弯曲生长D若A代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成7机体内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果,是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图解回答下面的问题:(图中A、B、C、D表示器官或细胞;表示物质)分析下列说法中错误的是( )A图中三种物质既体现了激素间分级调节,又体现了反馈调节B.图中A器官既能参与神经调节,又能参与体液调节,是体内神经调节和体液调节的枢纽C.C细胞可产生
8、抗体,其原因是C细胞识别抗原后迅速增殖分化D.长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降,原因是D细胞活性下降使淋巴因子的分泌减少,影响了特异性免疫8下列有关生命活动调节中的对应关系错误的是A垂体释放抗利尿激素促进肾小管对水分的重吸收B突触前神经元分泌神经递质突触后神经元兴奋或抑制C甲状腺细胞分泌甲状腺激素抑制垂体分泌促甲状腺激素D效应T细胞分泌淋巴因子抑制B淋巴细胞增殖分化9下图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述错误的是()A饭后血糖升高时,人体可以通过“内刺激ACD”途径促进胰岛素的分泌B人体内的甲状腺激素可能完成H过程C人在寒冷的条件下,可以通过刺激ACD,使肾上腺素分泌增加D当人的手被针刺时
9、,可以通过刺激ACD,使手缩回10某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一健康眼睛也将失明,这在免疫学上称为自身免疫病,其主要致病过程如图。下列有关表述正确的是 ()。A代表过敏原B代表溶酶体酶C保留了对抗原的记忆D在再次接触相同抗原刺激时,可合成并分泌抗体11如图,一棵植物被纸盒罩住,纸盒在左侧开口,右侧照光。如果固定幼苗,旋转纸盒;或固定纸盒,旋转幼苗;或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后,幼苗的生长状况分别是A向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长B向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长C直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长D向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
10、12下列与生长素发现的一系列实验相关的叙述中错误的是A.感光部位在幼苗尖端,弯曲部位在幼苗尖端下面B.光照和黑暗条件下幼苗尖端都能合成生长素C.单侧光会引起幼苗生长素分布不均匀D.生长素的化学本质是一种小分子有机物色氨酸13下面是有关燕麦实验的示意图,图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a到f的琼脂块中,生长素含量正确的一组( )Aab、cd、ef Bab、cd、efCab、cd、ef Dab、cd、ef14下图所示为生长素浓度对植物某器官生长发育的影响。下列叙述正确的是A若d点表示植物茎向光侧浓度,则c可表示茎背光侧浓度B若该图表示生长素浓度对芽生长的影响,则促进茎生长的
11、最适浓度在ac之间C给植物施加e点所对应浓度的生长素时,植物的生长不会受到任何影响Dcf段曲线的变化可用于解释横放植物根的向地生长15下图表示生长素浓度与植物生长单位长度所需时间的关系,下列有关叙述正确的是( )A若曲线I表示生长素对植物芽的作用,曲线可表示对根的作用B单侧光下,若胚芽鞘向光侧浓度为a,则背光侧为bC植物水平放置,若根近地侧浓度为c,则远地侧为dD植物水平放置,若茎近地侧浓度为d,则远地侧为c16植物扦插繁殖时,需要对插枝去除成熟叶片,保留芽和幼叶,这样有利于插枝成活,其原因是()芽和幼叶生长迅速,容易成活芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶能产生生长素促进生根去除成熟叶片可降低
12、蒸腾作用A.B.C.D.17植物激素的应用给人们的生产生活带来了很大影响,下列相关叙述正确的是A赤霉素和生长素都能促进细胞的伸长,高浓度处理都会导致“恶苗病”B脱毒苗的培育过程不需要添加外源的植物激素C乙烯利处理青色的香蕉可加速其转变为黄香蕉D用一定浓度的生长素涂抹未受粉的雌蕊柱头,会导致其染色体联会紊乱,出现无子果实18植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长,两者促进植物生长及关系可用下图表示,请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是()A赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物B图中赤霉素对过程起促进作用,对过程也应该是促进作用C赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的D
13、赤霉素与生长素的化学本质是不同的19下图为种群特征概念图,下列分析不正确的是 ( )A.种群的c特征不能反映种群的数量变化趋势B.种群数量达到K值时,c也达到最大并保持不变C.预测未来种群数量变化的主要依据是bD.利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制a特征,进而影响种群数量20下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏小的是()A标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落B显微镜下计数酵母菌数量时只统计计数室方格内的菌体C样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样D调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象21图为某地东亚飞蝗种群变化示意图,下列叙述正确的是 (
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