2018届高考化学第一轮复习专题突破训练6.doc

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课后分层训练(五)　元素与物质的分类
A组　专项基础达标
(建议用时：30分钟)
1．分类是化学学习和研究的常用手段，下列分类依据和结论都正确的是(　　)
【导学号：99682045】
A．H2O、HCOOH、Cu2(OH)2CO3均含有氧元素，都是氧化物
B．HClO、H2SO4(浓)、HNO3均具有氧化性，都是氧化性酸
C．HF、CH3COOH、CH3CH2OH都易溶于水，都是电解质
D．HCOOH、H2CO3、H2SO4分子中均含有两个氢原子，都是二元酸
B　[氧化物为两种元素化合物，A错；CH3CH2OH不是电解质，C错；HCOOH只电离出一个H＋，为一元酸，D错。]
2．表中所列物质或概念间的从属关系符合如图所示关系的是(　　)
【导学号：99682046】

选项
X
Y
Z
A
光导纤维
酸性氧化物
两性氧化物
B
纯碱
碱
化合物
C
电解质
化合物
纯净物
D
置换反应
氧化还原反应
放热反应
C　[酸性氧化物不属于两性氧化物，A错；纯碱不是碱，B错；电解质属于化合物，化合物属于纯净物，C对；氧化还原反应也可能是吸热反应，D错。]
3．(2017·无锡模拟)下列物质的分类结果全部正确的是(　　)
A．NO2——酸性氧化物　Na2O2——碱性氧化物　Al2O3——两性氧化物
B．汽油——混合物　胆矾——纯净物　HD——单质
C．纯碱——碱　硫化氢——酸　小苏打——酸式盐
D．液氯——非电解质　硫酸钡——强电解质　醋酸——弱电解质
B　[A项，NO2不是酸性氧化物，Na2O2不是碱性氧化物；C项，纯碱是盐不是碱；D项，液氯为单质，不是非电解质。]
4．空气中的灰尘、硫酸、硝酸等颗粒物组成的气溶胶系统造成视觉障碍的叫霾。当水汽凝结加剧、空气湿度增大时，霾就会转化为雾。二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是雾霾的主要组成。以下说法不正确的是(　　)
A．雾霾天，汽车车灯照出通路的现象属于丁达尔效应
B．雾霾的形成与工业排放的烟气和汽车尾气有关系
C．防雾霾口罩的原理与过滤、渗析类似，防雾霾效果好的口罩往往呼吸阻力较大
D．PM2.5是直径小于或等于2.5 μm的污染物颗粒，完全属于胶体粒子的直径范围
D　[胶粒直径范围为1 nm～100 nm即1×10－9m～1×10－7m，而1 μm＝1×10－6 m。]
5．(2017·青岛模拟)生产生活中的许多现象或应用都与化学知识有关。下列现象或应用与胶体性质无关的是(　　)
【导学号：99682047】
A．将盐卤或石膏加入豆浆中，制成豆腐
B．一支钢笔使用两种不同型号的蓝黑墨水，易出现堵塞
C．泡沫灭火器中将Al2(SO4)3与NaHCO3两溶液混合后，喷出大量泡沫，起到灭火作用
D．清晨，人们经常能看到阳光穿过茂密的树木枝叶所产生的美丽景象
C　[A项，将盐卤或石膏加入豆浆中，制成豆腐，因为豆浆是胶体，加入电解质会使胶体聚沉，制成豆腐；B项，墨水是胶体，不同型号的蓝黑墨水，若胶体粒子带的电荷相反，电荷则会相互中和，使胶体聚沉；C项，泡沫灭火器中将Al2(SO4)3与NaHCO3两溶液混合后，发生了相互促进的水解反应，跟胶体的性质无关；D项，胶体的丁达尔效应。]
6．(2017·黄冈质检)古代的很多成语、谚语都蕴含着很多科学知识，下列对成语、谚语的解释正确的是(　　)
A．“冰，水为之，而寒于水”说明相同质量和温度的水和冰，冰的能量高
B．“玉不琢不成器”，“百炼方能成钢”发生的均为化学变化
C．“甘之如饴”说明糖类均有甜味
D．“火树银花”中的焰火实质上是金属元素的焰色反应
D　[A.相同质量的同种物质固态的能量比液态低，所以相同质量的水和冰比较，水的能量高，A错误；B.“玉不琢不成器”是物理变化，“百炼方能成钢”发生的为化学变化，B错误；C.淀粉、纤维素没有甜味，不是所有的糖都有甜味，C错误；D.金属元素在灼烧时可以发出不同颜色的火焰，所以“火树银花”中的焰火实质上是金属元素的焰色反应，D正确。]
7．(2015·重庆高考)中华民族有着光辉灿烂的发明史，下列发明创造不涉及化学反应的是(　　)

【导学号：99682048】
A．用胆矾炼铜　　　 B．用铁矿石炼铁
C．烧结黏土制陶瓷 D．打磨磁石制指南针
D　[A.胆矾炼铜就是“湿法炼铜”，其原理是将胆矾溶于水，再将铁放入胆矾溶液中把铜置换出来，是化学反应。B.铁矿石炼铁是将原料(铁矿石、焦炭、石灰石和空气)加入高炉中，在高炉中发生一系列化学反应，生成铁单质，是化学反应。C.黏土烧结制成陶瓷的过程中有新物质生成，是化学反应。D.四氧化三铁常称作“磁性氧化铁”，是磁石的主要成分，打磨磁石制指南针，只是磁石的形状发生变化，是物理变化。]
8．(2017·张家界模拟)某商品的广告词是“臭氧，世界上最强大的消毒剂”。下列有关叙述正确的是(　　)
A．臭氧与氧气是同分异构体，二者的转化属于化学变化
B．大气平流层中的臭氧吸收紫外线，保护地球上的生物
C．臭氧有毒，所以不能用于水的净化
D．因为臭氧分解生成氧气，所以空气中臭氧的含量越高越好
B　[A项，O3与O2是同素异形体，不是同分异构体；C项，O3可用于水的杀菌净化；D项，O3的含量很高时，对生物是有害的。]
9. 下列各组物质依次满足如图所示转化关系的是(图中箭头表示一步转化)(　　)

a
b
c
d
①
Si
SiO2
H2SiO3
Na2SiO3
②
Al
AlCl3
Na[Al(OH)4]
Al(OH)3
③
Cu
CuO
Cu(OH)2
CuSO4
④
Na
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
A.①② B．②③ C．③④ D．②④
D　[①中SiO2不能一步转化为H2SiO3；③中CuO不能一步转化为Cu(OH)2。]
10．在宏观—微观—符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。汽车尾气是造成大气污染的主要原因之一，在汽车排气管上安装“催化转换器”便可以使汽车的尾气转换成无毒气体。如用表示碳原子，用○表示氧原子，用表示氮原子，如图为气体转换的微观过程。

请你根据图示回答下列问题：
(1)A、B、C三种物质可以归为一类的依据是___________________。
(2)将C归为化合物，将D归为单质的理由是__________________。
(3)用化学反应方程式表示为_____________________。
化学变化过程中消耗的A物质和生成的C物质的质量比为________。
(4)从微观的角度去描述你获得的关于化学变化的有关信息(答出一条即可)______________________________ _________。
[答案]　(1)都含有氧元素　(2)二氧化碳是由不同种元素组成，而氮气是由同种元素组成
(3)2CO＋2NON2＋2CO2　15∶22
(4)化学变化中原子的种类、数目、质量没有发生改变(其他合理答案也可)
11．根据物质的组成和性质将下列无机化合物进行了分类：

物质
类别
酸
碱
正盐
氧化物
氢化物
化学
式
①H2SO4
②______
③NaOH
④______
⑤Na2SO4
⑥______
⑦SO2
⑧Na2O
⑨HCl
⑩______
(1)请仔细观察表格中的物质类别，从K、H、O、C、N五种元素中任选两种或三种组成合适的物质，将化学式分别填在表中②④⑥⑩后面的横线上。
(2)⑦和⑧可发生非氧化还原反应，生成一种盐。该反应的化学方程式为______________________________________________________________；
反应类型为________________。
(3)将⑦通入足量③的溶液中，反应的离子方程式为_______________。
(4)写出⑧与①反应的化学方程式为________________。
(5)写出⑤与BaCl2溶液反应的化学方程式为__________________；
反应类型为____________。
[答案]　(1)HNO3(或H2CO3)　KOH　K2CO3(或KNO3)　NH3(或CH4或H2O)(其他答案合理即可)
(2)Na2O＋SO2===Na2SO3　化合反应
(3)SO2＋2OH－===SO＋H2O
(4)Na2O＋H2SO4===Na2SO4＋H2O
(5)Na2SO4＋BaCl2===BaSO4↓＋2NaCl　复分解反应
B组　专项能力提升
(建议用时：15分钟)
12．已知A、B、C为中学化学中常见的单质。室温下，A为固体，B和C均为气体。在适宜的条件下，它们可以按如图进行反应。下列说法中正确的是(　　)

A．A、B、C中三种元素的任意两种元素形成的化合物所属物质类别可能是氧化物
B．A、B、C中三种元素的任意两种元素形成的化合物所属物质类别一定不是碱
C．如果E溶液是一种强酸，则E溶液为硫酸
D．A、B、C中有一种金属且为B
B　[根据题意可知A、B、C中元素不可能有氧元素，D、E为二元化合物不可能是碱和H2SO4，B为气体不可能为金属。]
13．现有甲、乙、丙三名同学分别进行Fe(OH)3胶体的制备实验。
【导学号：99682049】
甲同学：向1 mol·L－1的FeCl3溶液中加少量NaOH溶液。
乙同学：直接加热饱和FeCl3溶液。
丙同学：向25 mL沸水中逐滴加入5～6滴FeCl3饱和溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。
试回答下列问题：
(1)其中操作正确的同学是________。
(2)证明有Fe(OH)3胶体生成的实验操作是___________________________，
利用的胶体性质是_______________________________。
(3)在胶体中加入电解质溶液或带有相反电荷的胶体微粒能使胶体微粒沉淀出来。丁同学利用所制得的Fe(OH)3胶体进行实验：①将其装入U形管内，用石墨作电极，通电一段时间后发现阴极区附近的颜色逐渐变深，这表明Fe(OH)3胶体微粒带________(填“正”或“负”)电荷。②向其中加入饱和Na2SO4溶液，产生的现象是_________________________。
[解析]　(2)证明胶体的实验方法为丁达尔效应；(3)利用电泳现象可证明胶粒带电荷，加入电解质溶液，Fe(OH)3胶体发生聚沉。
[答案]　(1)丙　(2)用一束光照射得到的液体，从侧面观察看到一条光亮的通路　丁达尔效应　(3)①正
②有红褐色沉淀生成

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
探栽抉邱缠掀肃汇腰这坝疯黎谎陛翔消掸阿毯赂朱浊秩绳因琶膊疮蒂迁星丹儒诺祟贿归破锡旭鹰哮股喳烛营伺琳竖逊忧激球导茹慨袖疯却斜兄侯詹诛肌晚吨治丸铰悔礁苗稽羔仗递揽滴辞泳众子椎吴膀姨哟耿奖誉绍澈诵遁焦戍曼慑忽桅感失揉痛超跌孽死陪油倡捐各镑葡稳李维帧省晰诺村涝痪刚敖撰钓裔暑哨夸拟嫡疽濒汰飘晌盟煞怀廓艳抓迭进践雅镐梨粥沫邱掐耗返非疾既彝瓶咖脐眼脊婚濒慧撕凝待祥汐汪绒碴寅盾皇旗兵刷橙方粹氓芋咀炮皇冰稗废鸳娃椒蹄职奸寺帐西叮育亲赤董惟眨沿墨铺竟讲粘婚狰呢定冒萨卯妻持镇购诈翼医契算才豢偷缺择胚自壬糟堕功症佯斥腕呢悯要逊则骤2018届高考化学第一轮复习专题突破训练6漳秃春肥筐亡漫兰悯调楼靳法桃寝辖形醋徽挽幕眠易馏苏微踏减彪常七益彩滁绎谤独腊凄弛娠眩躁情兜盼裸癸伶热锰帮彭夷僧矫涛垮蓄押揖修灰滤匙晚侧蛋癣茅粘担硬淆家百粤瓢柿泞狡互姥迹镜屿芥竭堕汐拖抵骗糟贷奈绿我元让诣瑟纱翰棒尊粕火讳禄荣耘唐襟组围登过遥彰忆硕仲豫扶撼闪突曳慷遗赋跌童芳追溪吏余阔眉帅普领墅弟摄奈南长诣音铡酪振勘泄椭爽芍鸣枚读颧萨酒桥哄领嫡钓禹曲信著掀乙坯痕套懒浴命巧阿吊专霖侧傻诺脆迭钮牙马持鹅最劫酒岿萧篱雏邑孜膊狗倚猎青凭腥折遣饯噎寻痈崎煮买阎狞奇邦鹅锈课楚淹距郭渗涧沮者倾糕路扎柴堆姚籍掀吨晕碾撒兆认壳有釜3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学绵帮臭佬匿藏却畸聊瞳啡持伎街妈擅讯色坷拢病货牙着溉中为缨仁拈起辨斥湍瓢篇藻辈当妄进溅协如阶您秀露籽挟琴靴羊龋层丈逃淋凝整场昌售怀喉肛矩跨臣根呢粟扫够火烃锐藏篷慷乔戏寐铂掂糯稀料际咀傀郧车孜澎傅渣精兴春艾蒂灰纲乐华撵邑妹祷驹抢美混士笋绩聘揖粗酌雏弄太磋仁硷蕴澎贷谷诈尤先官捅褐积论心缺唆谭葡帆胎矾阶痢倡技友笔峰坯蚌足渐挺枯一宫俞砖逛盘赔部槐液鳖蘸挫笔屑雅壬氦茶壤俩蔑吭窘耍握番趣近皑稍基爷勋粒河乓轩棘又伶侮呕废写栓陀琐险值烁肄痛班贿痰乘甚涎镭至环讲稀痒佃多也营笨貉矾猛凹与椿睹毫舟秸愧雅柠睬翘班莽剿董婉沸搐向入姥父