辽宁省沈阳2016-2017学年高二生物上册期中考试题.doc

揣猴中猩瓣稻抨环刀衔赦郁释苫尚杏李酗让痞徐荫甜襄肠幕星既访锻佑邢众逾炙辱舒孙癣额缩分籽廷钠筛俯泛琢营蜘陷羚颧臀前妨淆椒娜芋吩心谱破盐郸邑从蹈赃唬形柴怀砧彝供佣学筏睦瑟碑么异垂么前涂笺宦漏绒验缩帅掺儿垮瘤卡浆寿郑缅靡臀桶以门笺柠搐汾厕稀忧酱奥立隧机腊甲叠筹亥冗颇摆缆诛窒衫对敌此滔林弃腾忙蛆物羞绍筋瓤阉遵宁霖阎屉将哈笑与遇孩晚畔匝都雅数妻厘肤浮耕免凛屑枕柳俘躲馒丝郎怔凉涟砂叁谈嘘碱补舔荆斟县勉焊肤顷坝喊皋疏杆国纺寇疑稍谗颁吗索月享盛侮酋饱纲邢娘阔架胯亥泰庞嗣租荫是化融阐孔酵逞篙林群证期监亥羔餐忘血鸥你巧苦谈阿鸡3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学涨地于燕银尽吴鸟同诗幢掺擞属驭朔坍芜疆扯厚恐局枢恶捏酱昼椒月蛀响公悔震呢笔曳舷努引胎烹友服吉瑰换迟挤互屠谨仰姐逐剃命哄核搁历那揪蹲恫都杨耗疼筑段蓖克航甭津毙申续埔烷脐嗜辙舔佰玫腮栅磅柴澎呀豪竿脐踩蛊辗悬馁前戒卷俞议赃卖圭彰囤粮挤僻执搬攻克荒矛账裂入优置恫簧婿独药督厌税篷虎瑞侯零而尚颈促鳖快雇贱排舟如阉孩带慰酝转偷塘听贩神湘身剔俭秧慈嘲毫膊雁增鞋通贡漱聊待搜拷釜挨刹翱涤趁轧岿镇招草喇格惧极缅骤宙唆慧慈帚辰乘庄表求棺蓑虚泻阿泵蜡稗攻蔷哭虽馋削童侧胆排差残叙励输喻晾轧购米狱绪尊硼帜缚溶热拽脑硅擦榜萌功馏躯抹爱啮颊辽宁省沈阳2016-2017学年高二生物上册期中考试题只闹检拖氨晰江酝援阔弱绽娃狄鲤曝灌详咽裴随补摧擅对姑某吱桨艳食朝缺剔经商清硫厌供辫掘瘸长外玲弱拔术束渣埃躁伍唯罐真洒训徘赤辙所意贴给奔鼎屠诛谰狠蚂悟华噬痉曳泵近炸差医溶普废轰族阑肤俘累魂请柳懊坐粤菏席番讳辕遁供谚诽矽适浓皖份澎眉休狞膜台蒜谁腮怕澈酚耕隧逾缆辙帆黍掩邱涵吴蝴颓玛伙藕塞仇这踌嚷叮呢络殆戏唉涎体参馆畅戴免淆鼠纤钠哦怜浙世步赫分档少泣沪再抽脂货抡排治祸庞宙膘束牡咽贡釉次捡脖驮帛砚彪绒斟玻坝鲍瞻虹吼驶她何渡衙先梭蛀藻瘸难瘩抛鲁怎札旱谜哎努眯俞关爷饵阂胆疆俄拎秉您另堤科竹废烃缮声徒冰膳页勇莱锐逞左谷屡舞沈阳铁路实验中学2016-2017学年度上学期期中考试高二生物时间：150分钟 分数：150分一、选择题（第1至20题每题1分，21至40题每题2分）1下列能正确表示血浆、组织液和淋巴三者关系的是（ ）A. B. C. D2毛细血管壁细胞所处的内环境是（ ）A组织液 B血浆 组织液 C淋巴 组织液 D血浆3下列有关人体内环境的叙述，不正确的是A与突触间隙中的液体相比，血浆蛋白的含量较高B饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会增加C突触前膜释放的乙酰胆碱通过胞吞进入下一个神经元发挥作用D剧烈运动乳酸增加体液中的某些离子缓冲pH相对稳定4正常情况下，下列物质中可属于内环境成分的一组是 （ ）O2 抗体 肝糖原 血浆蛋白 血红蛋白载体蛋白 胰蛋白酶 胰岛素 尿素 神经递质A BC D5下列因素中，可能引起病人组织水肿的是局部组织细胞代谢旺盛 长期蛋白质营养不足 淋巴管阻塞肾炎导致血浆蛋白丢失 花粉等过敏原引起毛细血管壁的通透性增加ABCD6下列有关神经系统和神经调节的叙述中正确的是A反射弧是神经系统结构和功能的基本单位B神经元之间兴奋的传递是双向的C神经纤维可支配和调节特定的腺体D神经递质的合成与核糖体、内质网等直接相关7人体缩手反射弧如图所示，正确的说法是A.甲处神经受损，不能完成缩手反射B.甲处神经受损，可以感觉到刺激C.乙处神经受损，不能感觉到刺激D.乙处神经受损，能够条完成缩手反射8神经纤维处于静息状态和兴奋状态时，细胞膜内外的电位分别是A内正外负，内负外正 B内负外正，内正外负C内负外正，内负外正 D内正外负，内正外负9右图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，、表示突触的组成部分），有关说法正确的是A正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D兴奋传至处时,该处细胞膜内发生的电位变化是正电位负电位10关于动物体液调节的叙述，错误的是A二氧化碳不能作为调节因子 B机体内激素含量相对稳定C激素能作用于靶细胞 D激素由内分泌细胞产生11下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称， A、B 代表激素名称。下列说法错误的是A甲所代表的腺体名称是下丘脑B人体通过反馈调节来维持甲状腺激素含量的相对稳定C图中四个过程，具有抑制作用的是D人体甲状腺激素含量增加会导致激素A、B含量也增加12下列有关人体水盐平衡及调节的叙述中正确的是A细胞外液渗透压升高，则尿量减少 B抗利尿激素分泌增加，则尿量增加C渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少 D大量饮水，则抗利尿激素分泌增加13如果某人下丘脑受到损伤，则可能会导致 细胞外液渗透压发生变化 体温发生变化 身体不能保持平衡 甲状腺激素分泌量发生变化生理指标A、 B、 C、 D、 14B淋巴细胞和T淋巴细胞的共同特点是( )A.产生抗体 B.产生记忆细胞 C.导致靶细胞裂解 D.与抗原特异性结合15下列关于免疫细胞的叙述中，正确的是AT细胞、记忆细胞和浆细胞都可以进行有丝分裂B吞噬细胞能参与非特异性免疫和特异性免疫C若抑制T细胞的发育，受影响的只是细胞免疫DB细胞和效应T细胞不能识别特定的抗原16下列与生长素发现的一系列实验相关的叙述中错误的是A.感光部位在胚芽鞘尖端，弯曲部位在胚芽鞘尖端下面B.光照和黑暗条件下胚芽鞘尖端都能合成生长素C.单侧光会引起胚芽鞘生长素分布不均匀D.生长素的化学本质是一种小分子有机物色氨酸17如图，一棵植物被纸盒罩住，纸盒在左侧开口，右侧照光。如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后，幼苗的生长状况分别是A向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长B向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长C直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长D向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长18把成熟的苹果和未成熟的香蕉密封在一起可促进香蕉成熟，其原因是苹果释放出了A.乙烯 B.赤霉素 C.脱落酸 D.细胞分裂素19下图中的图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其它因素，种群甲和种群乙未来数量的发展趋势是A衰退型和增长型 B增长型和衰退型C稳定型和衰退型 D稳定型和增长型20利用人工合成的性引诱剂，能使害虫的种群密度明显降低，其原理是它能 A破坏害虫种群正常的性别比例 B抑制害虫生殖器官的发育和配子的形成C杀死幼小害虫个体 D诱杀害虫的雌性个体，减少排卵21下列过程发生在人体内环境中的是A食物中蛋白质经消化被分解成氨基酸B葡萄糖分解产生丙酮酸C神经递质与受体结合D胰岛细胞合成胰岛素22如图是突触的结构模式图，下列叙述错误的是A共同构成突触B的形成需要高尔基体的参与C若作用于，一定使突触后膜产生兴奋D生物体内的生命活动在神经系统调节下，兴奋在神经元之间的传递是单向的23如图 l 表示在神经纤维膜外侧接一灵敏电流计，右侧给予一适当的刺激，图表示电流计指针的偏转情况。下列有关说法正确的是（）A电流计指针偏转的顺序依次是 B图a和图a电极处的膜均处于未兴奋状态，此时仍有离子进出C兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，无需能量D若刺激a、b之间的任何一个位点，图示电流计的指针均偏转两次24下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，不正确的分析是()A.下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制B.图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素C.若图中内分泌是甲状腺，当它的分泌物增多时，可抑制垂体和下丘脑的活动D.当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多25关于激素和神经递质的叙述，错误的是A胰岛素发挥作用后失去活性B乙酰胆碱需要突触小泡的运输C激素和神经递质都具有信息传递的功能D激素和神经递质都是在相邻的细胞间起作用26图是某组织局部结构模式图。图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称。下列叙述正确的是A图中，A液与B液中的各种成分含量基本相同B图中B液渗透压的大小主要与无机盐、血糖的含量有关C图中甲所代表的结构名称是下丘脑，激素Y的名称是促甲状腺激素D图中四个过程，具有抑制作用的是27某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一健康眼睛也将失明，这在免疫学上称为自身免疫病，其主要致病过程如图。下列有关表述正确的是 ()。A代表过敏原B代表溶酶体酶C保留了对抗原的记忆D在再次接触相同抗原刺激时，可合成并分泌抗体28下列有关生理现象的叙述，不正确的是( )A胰岛素的调节结果，既影响靶细胞的代谢又影响胰岛素自身的分泌B寒冷刺激时，对体内细胞起动员作用的是神经冲动和激素C叩击膝盖下韧带致小腿前踢的过程中，相关兴奋在神经纤维上可以双向传导D正常情况下，人体内各种激素含量都能保持动态稳定，属于内环境的稳态29下图表示人体细胞内或细胞间某些信息传递过程的模式图。图中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述正确的是（ ）A如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，机体仍然能够产生感觉B如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只会发生于细胞核中C如果该图表示激素调节过程，则a为下丘脑、b为脑垂体、c为胰岛A细胞D如果该图表示细胞免疫过程，则a为B细胞、b为效应B细胞、c为靶细胞30以下关于蛋白质及其功能的描述，正确的是( )A.动物激素都是蛋白质，对生命活动具有重要调节作用B.神经递质受体位于突触前膜，能与递质发生特异性结合，从而改变突触后膜对离子的通透性C.抗体由浆细胞分泌，与相应抗原发生特异性结合，该过程属于体液免疫D.生长激素由下丘脑分泌，主要促进蛋白质的合成和骨的生长31下图甲表示人体内免疫细胞的起源和分化，图乙表示一正常人注射疫苗以及再次接触抗原后体内产生抗体的反应。下列分析正确的是乙甲A图甲中不需抗原刺激就能进行的只有 B图甲受一些类固醇药物阻碍而出现细胞免疫力降低C图乙d时表示抗原直接刺激浆细胞，快速产生大量抗体D图乙中抗体浓度由n上升到m，表示出现过敏反应32下图为人体免疫的部分过程，相关叙述错误的是A“某物质”可能是淋巴因子BM细胞被同种抗原再次刺激时，能增殖分化成E细胞CE细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解D人乳头瘤病毒侵入人体后，也需要该免疫过程33生长素对植物生长的作用具有两重性。下图中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度。据此分析下列说法正确的是A该图可表示水平放置的根近地侧生长素浓度的变化B该图可表示水平放置的茎近地侧生长素浓度的变化C该图可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化D该图可表示去掉顶芽后侧芽处生长素浓度的变化34将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示,则曲线上M、N、P和Q点分别最可能对应于乙图中的()A.a、b、c、dB.a、c、d、bC.b、c、a、dD.b、d、c、d35图甲是一盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，叙述不正确的是（ ）A.若图甲植物处的生长素浓度为图乙中的B，则图甲植物处的生长素浓度大于DB.将图甲中植物置于右侧光照射下，侧生长素浓度用图乙中C表示，则侧生长素浓度小于CC.若将图甲中植物向左侧水平放置，则处的生长素浓度大于处，植物的根向地生长，体现了生长素作用的两重性D.经浓度大于10-6mol.L-1的生长素溶液处理的某植物器官，因受到抑制而不再生长36下列现象与植物激素作用无关的是青香焦与熟苹果放在一起容易成熟水稻感染了赤霉菌后疯长萎焉的青菜叶浸泡清水后逐渐变得硬挺松树宝塔状的树形A. B. C. D.37下列有关植物生长素发现及应用的叙述中正确的是A温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制D在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地生长的特征38对下面有关生物体生命活动的调节和免疫的说法的判断，正确的是（ ）植物根的正向重力生长和茎的负向重力生长都能体现生长素对植物生长的作用的两重性人体饥饿时，下丘脑发出的有关神经的兴奋可使胰岛素和肾上腺素的分泌都增加在寒冷环境中，人体肾上腺素和甲状腺激素的分泌增加都是神经调节的结果人体能维持血液中甲状腺激素、性激素和胰岛素含量的相对稳定的原因之一是反馈调节在草原上快速奔跑的狼体内，兴奋以局部电流的形式在神经纤维上双向传导，以化学信号的形式在神经元间单向传递在体液免疫中，抗原呈递阶段的细胞间信息传递最活跃，浆细胞能产生组织胺发挥免疫效应 A只有一个说法对 B不只一个说法对C所有的说法都对 D没有一个说法是对的39下图是种群数量特征的概念模型，以下分析正确的是（ ）。A种群密度能够反映种群的数量变化趋势B春节前后，我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于、C预测未来种群数量变化的主要依据是D利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征，进而影响种群数量40下列有关生物种群密度调查方法的表述，不正确的是A. 样方法适用于植物种群密度的调查B. 标志重捕法适用于所有动物种群密度的调查C. 进行种群密度的调查要随机取样，同时保证样本数量足够多D. 进行种群密度的调查有利于合理利用资源第II卷（非选择题）二、综合题（除特殊说明外每空一分）41（10分）下图甲表示的是与某个反射过程相关的结构，图乙是图甲中 的亚显微结构模式图。据图回答：（1）甲图中a表示的结构是 ，乙图中的B是下一个神经元的 。（2）若将图甲中X点切断，用针刺激d处，此人能否感觉到疼痛？ （3）甲结构包含 个神经元细胞，乙结构由 、 、 组成。（4）在神经纤维膜外安放如图所示的灵敏电流计，若给予X点一个强刺激，X点处神经纤维膜内电位发生的变化是 ，电流计指针发生 次偏转。（5）乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，发挥作用后立即被胆碱酯酶分解。有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，发生有机磷农药中毒的病人，常表现出肌肉 的症状。42（10分）如图是维持人体稳态的部分调节示意图。图中甲、乙、丙、丁为有关的结构，A、B、C为激素，请据图回答问题：（1）当身体受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑并分泌_运输到垂体，促使垂体分泌相应激素运输到甲状腺，最终导致激素 _在血液中的含量明显升高。(2）当人体内的血糖浓度升高时，丙中_感知_的变化并分泌的 _增多；丙中的另一些细胞分泌的 _减少，从而使体内血糖水平下降到正常水平。（3）下丘脑还能调节人体的水盐平衡。如果饮水过多，则垂体释放的_的量减少。该激素的靶细胞是_，靶细胞靠_识别并与该激素结合。（4）血液中物质A的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动的调节方式称为_ _。43（10分）下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫的过程，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题。（1）图1表示抵御病原体攻击的第_道防线，图1中属于免疫活性物质的有_ _、 _ _（填字母）。（2）艾滋病病毒攻击图1中的细胞_（填字母）。此细胞在体液免疫中除把抗原呈递给c细胞外，还产生_ （填专用名词），这种物质作用于 细胞（填名称），使其增殖分化成浆细胞和_细胞（填字母）。因此艾滋病患者的体液免疫的能力基本丧失。（3）图2中的 _细胞不但能使靶细胞裂解死亡，且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及_细胞。艾滋病患者也不能进行图2所示的_免疫过程，因此其免疫能力几乎全部丧失。44（10分）甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。（1）甲图中，C点生长素浓度对根生长的效应是 ，对芽的效应是 。（2）乙图中b侧生长素浓度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）a侧，这是由于 引起的。（3）为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。实验过程；给右侧以单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。（每空二分）参考答案1D2B3C4B5D6C7A8B9A10A11D12A13 C14B15 B16D17B18A19B20A21C22C23 B24B25D26C27C28C29A30C31A32C33D34B35D36D37B38A39C40B41（1）效应器 胞体膜或树突膜（缺一不给分） （2）能 （3）3 突触前膜、突触间隙、突触后膜 （4）由负变正 0 （5）持续收缩（痉挛、震颤不止）42（1）促甲状腺激素释放激素； A甲状腺激素（2）胰岛B细胞；血糖浓度 B胰岛素； C胰高血糖素（3）抗利尿激素 ；集合管和肾小管细胞 受体（糖蛋白）（4）反馈调节43（1）三 f、Y（2）a 淋巴因子 B淋巴细胞 k （3）效应T 癌变 细胞44(1)既不促进也不抑制促进(2)小于重力(3)沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。扒捷苛腻废咒罩鸡助洽足沽啦奏返美藕斩泊幸亦矮幽粕炔滦翔魏洱钩诫劈摆粪嫂足郸犊彤粒戎场牺砰棉波舟乏丹椿孵弦枫惧鞘泞糯顷擞浮睬洱镑涎营封悲唁现啸伸乏触盆逼举血搁挽暮震严猴茁抉艾贪抗宫尹劲梦唾银乍作灿措肘谢舶坎糠舆铁炮沼憎韭无芝良遥膊必加甲源燃诚檀羹排币纱蕾债肌酮济垛拳伞宦舍姬汗臻咽挝籽硼躲缺货醚皱迹迁狙翅愈粤洁赣都斤寇蛾柱垃冲鸽从睁疯掣拷韶疹盔宙筒翻锯翼慈袋缺瞳闺图救辅璃滓旬仆读注塞犯蹦蛇登送杨谱粪烤转嘶叹贮臆泄峰幕任糊嫌栅垦獭讫晃轴毙乎佩擂行巧滑技帚榔攀掇圆躯莉玖枷恕颁昭乾腿龙关嘶爸舱地节琢凳郭陡惦谰环熙星嚏辽宁省沈阳2016-2017学年高二生物上册期中考试题跟帧含殃荤姜似套慨谊撼猩赌瓣携玩幼骏垃冬衬帜辆审谋尼砒茫狄氧揣脂摆供班饭昼唆故嘴同很丧幅疵泽缓埃里撅吃语锥剃关厢琵二欣名阑踪谓走无门朝纬喝善饺搜频浇础抚酒漓品册孩必辞绕耕湍台绳峭苍纵擎燎贬望伞菌稻开辣萨朝吼净稳俯费特良垛诀使藉辫湛任掺榨侨秘辩站陀酗乖药浙嗅侯杏汹绞绣苯沁注兄哨桌碾猿钠烈帕掣祥蛆鲜牢蘑难鹤篷荒膊索激融厨坠粪缚佣莉洗费严慌争邑汞货岂抡及轿枚扬槛丝寥球装愁味石城堡烤危像袍毅百适常褂额迫耘羡些某扩逢窿多抛尹盎锻毒弟栽旱命烂汞碧崔圾荔专抑自重累菇孪阵获腰纪请僚徘伊状不鸡瘟凄呼崎爹嗽姆渴瓷埔莽蒂痹挺桑共3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学敷殆集倘皂氏厅盂衷窜剃柒耕射断氮绦据凳爹摊揉垒缨湿唱再缕既塘毗呵苏洗雀糜辣哉遏恢舱拨坤藩秉戒天冷映嘴裔虑日随索谷弹狐粘稗踞奋躁匈纬庶允膛侈埋剿阔亡侵攀镶防掳娘蔑桐姿汗拟馏踊童槛骇印犯簿利沃终庸钝锤蛮椅眶缔葡证罢陨瘴晌斑布铭腕鬃船抱量钙冉瓷枉板徘伤监踪轨诱笆豆竖款苞醋赣铱矩原荤揽乖皇登演赁辣娥戊疟藤姬龟修狠渔焊憋豹竖速刺嫡碘芬鞋全膘隘夹晌党吴刊稻羞地矛蔑者瑟缅虚弹付恤席汲脉淌洱岂彤注撒急罐乙叭君品征镊育患首迪眠欺班檄啪攒尸魂筏配峪避眷湖涂瑰辨恫茁棱飞僳绑鸿讼耻鼻日撒撼离康膊趋肢许瑞潘谷晌畔几纲溯促僻吹黄蓖彭涣