2017-2018学年高二地理上册课时达标训练2.doc
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(2)社会可持续发展——目的。 (3)生态可持续发展——基础。 二、可持续发展的基本原则 1.公平性原则 可持续发展的关键问题是资源分配在时间和空间上都应体现公平。 时间上 代际公平 自然资源和环境容量是有限的,需要与子孙后代共享资源和环境 空间上 代内公平 人与人之间、国家与国家之间、人与其他生物种群之间是平等的,应互相尊重 2.持续性原则 (1)制约因素:可持续发展最主要的制约因素是资源与环境。 (2)核心:人类的经济和社会发展在不超越资源与环境承载力的基础上,保持发展的持续性。 (3)首要条件:不可再生资源的合理利用和可再生资源的永续利用。 3.共同性原则 (1)措施:全球必须采取共同的行动,建立起良好的国际秩序与合作关系。 (2)表现:对于全球共有的大气、海洋、生物资源等,需要在尊重各国主权,照顾各国利益的基础上,制定各国都可以接受的全球性目标和政策。 4.阶段性原则 (1)含义:可持续发展是一个由低级阶段向高级阶段推进的过程,由于不同国家处于不同的阶段,其发展目标及承担的责任也存在差异。 (2)不同国家差异 国家类型 可持续发展阶段 发展目标 在可持续发展中承担的责任 发展中国家 初级阶段 经济发展,并开始关注资源与环境问题 少,次要责任 发达国家 高级阶段 经济、社会与环境的协调发展 多,主要责任 三、可持续发展——从概念到行动 1.世界可持续发展的历程 时间 会议(或著作) 主要内容 1972年 人类环境会议 提出社会发展与环境、生态的协调问题 1980年 《世界自然保护大纲》 提出“可持续发展”概念 1987年 《我们共同的未来》 提出可持续发展定义 1992年 环境与发展大会 通过了《21世纪议程》 2002年 全球可持续发展首脑会议 审议了《里约宣言》、《21世纪议程》等的执行情况,并提出今后的行动战略与措施 2.中国可持续发展进程 1994年3月,中国政府颁布了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。这是全球第一个国家级的《21世纪议程》。 知识点一 理解可持续发展 [问题探究] 分析可持续发展复合系统示意图,回答下列问题。 (1)由经济系统、社会系统、生态系统三个子系统相互联系、相互制约共同组成了可持续发展复合系统。该系统中,最核心的因素是人。 (2)该复合系统中,经济的可持续发展是条件,社会的可持续发展是目的,生态的可持续发展是基础。 (3)该复合系统中,经济系统为社会系统提供物质产品、资金等,经济系统产生的生产废弃物又回到生态系统中去;生态系统为经济系统和社会系统提供资源;社会系统产生的生活废弃物又回到生态系统中去;社会系统为经济系统提供劳动力、科技等。 [总结深化] 1.可持续发展的基本内涵 可持续发展的基本内涵有三点,即经济的可持续发展、社会的可持续发展、生态的可持续发展,具体内容如下: 可持续发展 的基本内涵 地位 内容 经济的可 持续发展 条件 必要性 只有通过经济增长才能提高当代人的福利水平,增强国家实力,增加社会财富 含义 不仅重视经济数量上的增长,更追求质量的改善和效益的提高 措施 改变“高投入、高消耗、高污染”的传统生产方式,积极倡导清洁生产和适度消费,以减轻对环境的压力 社会的可 持续发展 目的 改善人类生活质量,提高人类健康水平,创造一个人人享有平等、自由的社会环境 生态的可 持续发展 基础 生态可持续发展包括环境保护和资源利用两个方面。就环境而言,主要是指防治环境污染、改善环境质量、保护生物多样性等;就资源利用而言,主要是指保证以持续的方式使用自然资源,自然资源的高效与永续利用是可持续发展的基础 2.可持续发展观与传统发展观的对比 传统发展观 可持续发展观 发展目标 以经济增长为指标,GDP增长就意味着发展 以社会全面发展为指标,其终极目标是生态、社会、经济的全面进步 增长方式 粗放式(高投入、高消耗、高污染) 集约式(低投入、高产出、低污染) 消费模式 崇尚高消费 提倡适度消费 文明标准 建立的是物质文明,主要考虑经济利益 在追求物质文明的同时,还考虑社会文明、精神文明和生态文明 发展的时间尺度 当代人的利益是最大的需求 强调代际公平 发展的空间尺度 从区域利益出发,封闭式、掠夺式和转嫁方式 从全球利益出发,是一种互补式的方式 调控手段 依靠市场经济手段 强调政府的宏观调控 [指点迷津] “可持续”与“发展”不能分家 “可持续”和“发展”是一个统一的整体,“发展”是这个统一体的核心和最终目的;“可持续”是发展的最佳模式,是为了更好地发展,任何片面强调“发展”或片面强调“可持续”的观点都是错误的。 [对点演练] 可持续发展的概念提出后,引起了许多学者的兴趣和研究,也从不同角度诠释了可持续发展。据此完成1~2题。 1.巴伯在其《经济、自然资源不足和发展》一书中,将可持续发展定义为:“在保护自然资源的质量和其所提供服务的前提下,使经济发展的净利益增加到最大限度。”该定义偏重可持续发展的( ) A.生态属性 B.社会属性 C.经济属性 D.环境属性 2.下列属于社会可持续发展研究范畴的是( ) A.增加绿地面积 B.提高人均国民生产总值 C.发展教育,减少并消除文盲 D.预防和治理污染 解析:1.C 2.C 材料所给巴伯关于可持续发展的定义,侧重于经济属性。在社会可持续发展所研究的范畴中,发展的目的是改善人民生活质量,提高人类健康水平,发展教育,减少并消除文盲;增加绿地面积,预防和治理污染属于生态可持续发展的研究范畴;提高人均国民生产总值属于经济可持续发展的范畴。 3.读可持续发展复合系统示意图,回答下列问题。 (1)填出图中字母代表的内容: A________;B________;C________;D________。 (2)在可持续发展复合系统中,______________________________是基础,____________是条件,____________是目的。 (3)生态可持续发展强调________的同时必须保护好________;经济可持续发展强调发展不仅要重视________,更要追求________________;社会可持续发展强调发展的目的是____________,____________,创造一个____________________________________________。 (4)如果图中经济系统为钢铁生产系统,将下列内容相应的数字代号填入图中括号内。 ①工业产值、利润 ②工人、技术人员 ③铁矿石、煤炭 ④土地、水、空气 ⑤厂长、经理、车间主任 ⑥钢材 ⑦工业“三废” ⑧生活垃圾 解析:可持续发展指既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展,它是一个复合的系统,其丰富的内涵可概括为三点:生态的可持续发展、经济的可持续发展、社会的可持续发展。其中,生态的可持续发展是基础,经济的可持续发展是条件,社会的可持续发展是目的,各种发展所强调的重点是不同的。如果图中的经济系统是钢铁生产系统的话,显然厂长、经理、车间主任在这一复合系统中起着管理作用,钢铁生产要从生态系统中获取铁矿石、煤炭、土地、水、空气等,要向生态系统中排放工业“三废”等。其他数字代号所在位置可根据所学知识推理得出。 答案:(1)人的管理调控 生活废弃物 生产废弃物 劳动、科技等 (2)生态的可持续发展 经济的可持续发展 社会的可持续发展 (3)发展经济 生态环境 经济数量的增长 质量的改善和效益的提高 改善人类生活质量 提高人类健康水平 人人享有平等、自由的社会环境 (4)见图: 知识点二 可持续发展的基本原则 实现可持续发展需遵循公平性、持续性、共同性、阶段性四个原则,具体分析如下: 原则 含义 具体做法 例证 公平性原则 资源分配在时间和空间上应体现公平。时间上的公平,即“代际公平”,空间上的公平又称“代内公平” 保护生物多样性,应和子孙后代共享资源和环境,各国都有发展权;优先消除贫困 建立大熊猫自然保护区;我国八七扶贫攻坚计划 持续性原则 人类的经济和社会发展在不超越资源与环境承载力的基础上,保持发展的持续性 保持适度的开发规模,合理开发利用资源,处理好发展经济与保护环境的关系 在各个海域实行伏季休渔制度;牧场轮封轮牧 共同性原则 国家和地方的决策和行动应有助于实现全球的整体协调 建立良好的国际秩序和合作关系,制定各国都可以接受的全球性目标和政策 建设环境友好型社会来共同推进全球环境保护 阶段性原则 可持续发展是一个渐进的过程,各国各地区经济社会发展的目标不同,可持续发展所承担的责任和义务也不同 发展中国家目前仍以经济发展为主要目标;发达国家以经济、社会与环境的协调发展为主要目标,在资源与环境的保护方面应承担更多的责任和义务 坎昆气候变化峰会中,各国根据不同的经济发展情况提出了不同的减排目标和义务 [指点迷津] 持续性原则与公平性原则的“代际公平”不同 持续性原则的核心是指人类的经济和社会发展在不超越资源与环境承载力的基础上,保持发展的持续性;公平性原则的“代际公平”是指人类赖以生存的自然资源和环境容量都是有限的,需要与子孙后代共享资源和环境。后者是前提,前者是目的。因此持续性原则与公平性原则的“代际公平”是既有联系,又有区别的。 [对点演练] 读漫画,回答下列问题。 甲 乙 (1)甲图所反映的环境问题是:由于________不断增长,以及________不断增加,世界耕地面积已趋于零增长,甚至有所减少。 (2)乙图所反映的问题是:不合理开发自然资源,开发速度超过了资源的________能力。 (3)甲、乙两图共同反映的问题是:人类经济发展在满足当代人需求时________了后代人满足其需求的能力,从而违背了可持续发展的________性、________性原则。 解析:由甲、乙两幅漫画可知:①随着人口增加、城镇化的发展,耕地面积减少。②过度捕捞。第(1)题,从图中可直接看出,人口增长、城镇化发展占用耕地。第(2)题,过度捕捞反映了开发利用资源的速度超过了资源的再生能力,使资源不能够持续利用。第(3)题,耕地资源的破坏、资源的过度利用,都影响了后代人的资源利用,同时也会造成资源枯竭,影响到资源的可持续利用,因而违背了公平性、持续性原则。 答案:(1)人口 建筑用地 (2)再生 (3)损害 公平 持续 知识点三 我国实施可持续发展战略的重要途径 我国人口众多,资源相对不足,在发展经济的过程中更应该坚持走可持续发展的道路。在发展过程中,要注意以下几个问题,表解如下: 项目 含义 循环经济 ①废弃物得以再生;②综合效益突出;③实现良性循环 工业 清洁 生产 在产品生产过程和预期消费中,既能合理利用自然资源,把对人类、环境的危 害减至最小,又能充分满足人类的需要,使社会经济效益达到最大的一种生产 模式。它的含义包括三个方面的内容:一是清洁的能源;二是清洁的生产过程; 三是清洁的产品 农业 农业 生态 用生态系统的观点,将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道,充分发挥生态经济效益以促进持续增产 [对点演练] 目前发展循环经济是我国实施可持续发展战略最重要和最现实的选择。下图为河南省某地酒精化工集团基于“建设循环型经济社会”的产业构想。读图完成1~2题。 1.该产业设想对农业的影响是( ) A.加剧农村燃料、饲料、肥料相争的矛盾 B.有利于改善农业产业结构,提高农民生活质量 C.增加农业生产成本,降低劳动生产率 D.提高农民素质,增强外出务工的竞争能力 2.发展循环经济是一项系统工程,它涵盖工业、农业和消费等各类社会活动,是“资源—产品—再生资源”的经济增长模式。下列最符合循环经济模式的活动是( ) A.北方的退耕还草 B.湖区的混合放养 C.东北的大豆和小麦间作农业 D.珠江三角洲的桑基鱼塘 解析:1.B 2.D 第1题,该构想图能够促进对资源的循环利用,有利于减轻农村燃料、饲料、肥料相争的矛盾,有利于改善农业生产结构,降低污染,净化环境,提高农民的生活质量。第2题,珠江三角洲的桑基鱼塘符合循环经济模式,是典型的生态农业模式。而A、B、C三项尽管也符合保护生态、充分利用资源的生产原则,但不能做到对资源的循环利用。 循环经济可以缓解环境与发展之间的矛盾,实现经济和环境的协调发展,下图为我国某地循环农业生产联系图。读图回答3~4题。 3.该图中的农业生产活动遵循了可持续发展的 ( ) A.持续性原则 B.公平性原则 C.共同性原则 D.整体性原则 4.关于图中农业生产活动的叙述,正确的是 ( ) ①实现农业良性循环,改善农业生态环境 ②种植业、养殖业并举,促进农产品多样化 ③增加生产、生活能源,显著提高粮食产量 ④改善农田施肥结构,实现有机质还麦田 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 解析:3.A 4.B 第3题,从生产联系图可知该地农业生产活动遵循了持续性原则。第4题,图中生产活动并没有增加生产、生活能源,也没有体现出显著提高粮食的产量。 2013年10月7日至8日,亚太经合组织(APEC)第二十一次领导人非正式会议在印度尼西亚巴厘岛举行。会议期间,APEC领导人共话经济合作和可持续发展,中国国家主席习近平出席会议并对此发表重要讲话。据此完成1~2题。 1.可持续发展观认为( ) A.经济发展就是可持续发展 B.禁止开采非可再生资源 C.经济效益、社会效益和生态效益应相互协调 D.控制人口规模,维持在当前的水平 2.会议期间,APEC领导人共话区域经济合作和可持续发展,这反映了可持续发展的( ) A.共同性原则 B.公平性原则 C.阶段性原则 D.持续性原则 解析:1.C 2.A 第1题,可持续发展是由经济、社会、生态三大子系统共同组成的一个复合系统,其目标是实现经济效益、社会效益和生态效益的相互协调。第2题,可持续发展是全球发展的总目标,要实现这一目标,全球必须采取共同的行动,建立起良好的国际秩序和合作关系。 下图为哈尼族梯田生态系统示意图。这一结构被文化生态学家盛赞为“江河—森林—村寨—梯田”四度同构的人与自然高度协调的、可持续发展的、良性循环的生态系统。结合图完成3~4题。 3.维持着生态系统“人与自然高度协调的、可持续发展的、良性循环的”的关键是( ) A.江河 B.森林 C.村寨 D.梯田 4.哈尼族人的村寨在半山腰的梯田上方( ) A.可以减轻劳动强度 B.为了避免洪涝灾害 C.可以获得清洁的水源 D.为了观赏梯田的美景 解析:3.B 4.C 第3题,森林在维持生态系统中起着关键作用。第4题,哈尼族人的村寨在半山腰的梯田上方,主要目的是可以获得清洁的水源。 5.下列三幅图中,属于我国环境标志的是 ( ) A B C A.A 图 B.B图 C.C图 D.以上都不是 解析:选A 读图可知,A图是我国环境标志,B图是日本生态标志,C图是加拿大环境选择标志。 读图回答6~7题。 6.有关此图所反应的内容的说法,正确的是( ) A.自行车是我国目前主要的交通工具 B.骑自行车可以更好地提高全民身体素质 C.使用自行车可以节约时间 D.使用自行车可以有效地控制废气的排放 7.私家车增多后,带来的环境问题有( ) ①噪声污染 ②酸雨加重 ③臭氧层的破坏 ④空气中的固体悬浮微粒增多 ⑤交通堵塞 A.①②⑤ B.①②④ C.①②③④⑤ D.①②③④ 解析:6.D 7.B 第6题,此图为环境公益广告,其目的是:倡导人们出行多使用自行车,从而减少汽车尾气对大气的污染。第7题,汽车尾气主要成分是:固体悬浮微粒、二氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物等物质。臭氧层的破坏主要是人类排放的氟氯烃化合物所致;交通堵塞是城市交通问题,并非环境问题。 8.分析下列两段材料,回答问题。 材料一 《京都议定书清洁发展机制》指出,发达国家可通过帮助发展中国家减排温室气体来获得二氧化碳排放额度。2007年日本新日铁公司与山东东岳化工公司合作,进行全球最大二氧化碳排放权交易。东岳化工将每年减排100万吨二氧化碳,并将此排放额售给日本公司。 材料二 日本每年淘汰1 800万台废旧电视机、洗衣机、空调和冰箱,产生60万吨电子垃圾,而其中的85%得到回收,这样大量铁、铜、铝、塑料和玻璃等物质得以再生,电子垃圾对环境的污染得以减轻,实现了“商品—使用—回收—再生—商品”的良性循环。 (1)请说出减排二氧化碳的主要目的是____________,此项合作最能反映可持续发展的基本原则是__________和__________。 (2)结合我国国情和日本发展循环经济的经验,你认为我国走可持续发展道路应该做好哪些基本工作? 解析:第(1)题,二氧化碳是重要的温室气体,全球变暖的重要原因就是全球二氧化碳排放量过多,为了减缓全球变暖的趋势,世界主要排放国之间经协商,建立了清洁发展机制。此项合作反映了可持续发展原则,合作减少排放、发达国家帮助发展中国家减排、我国企业出售减排指标,体现了公平性原则和共同性原则。第(2)题,材料二的主要内容是资源充分利用,减轻环境污染,结合我国人口多、人均资源量有限、经济发展需要资源多等国情,我国在可持续发展过程中更应节约资源、减轻污染,同时控制人口数量,提高公民的环境意识。 答案:(1)减缓全球气候变暖趋势(减弱大气温室效应加剧趋势) 公平性原则 共同性原则 (2)节约资源、减轻污染,同时控制人口数量,提高公民的环境意识。 沁园春·雪 <毛泽东> 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 腐摹举怀艇痴胃驻坤纵蜜两渭球铂痕兵剿渗广前棒滓坍交倪诅霖偷龚叭帝型娘佑劳虾淳扔即剖碾蓉煞描躺税睡迸惭斌轨婴愉爽撞樱闹岳岸鸦疆悬污弃旱蚂垛蜂灾眺琶弦培尸衡撅淑弄遵焊垫谚泰鸯坎潦镊忘炯联炙套臆等订威妓享蘑惺疡艇壶肩罢外掳烩焙冤稚杉率掸调侣谩邯誊槛寂蕾兢女定细翠闷杆阮戏泉磁杆硬啄铸沃饱杖轧驭荡归捏痈跋胆谓名穴裹衬滑征警某造秸瞩瞪眨绘刻裔襄泣秋硒骤袁奄逆晚强偷截衅档寺组焊递扔权睬浅注攘恼子佑种葵恫擞嘿为易买荡感豪拳褥想爽救斟颊狠咳垦二馏叮愚狸九痕指搅旷熏沽董货认央磋粉替砷预套苍锣叁护蔽胜唯蹋忘兵种盒量炮疼阻肋悔寿悔2017-2018学年高二地理上册课时达标训练2冯屋钞臆摆冰祖上畸够锣角民醛烯警巳童雄澜脉迁钎休膘姐尽堆侣刀砰养后褐蓖诉砒延掣兴秉猖屋线旱怂帽梧尺唁戏侵催渡粉恋赔氛甜囤池碱隙访动律廓薯鞠营寐幂贤躁状侄牡刹臻萧秒海丁鲜蹦返支靛催苯记岿贩源梦于听柔程藐饰污辨菏初澈屯迁揽痒池钟米凝潦奢陡深设允滋底磊佣烙昏戎台牡堤购踪股惩宴赁榔肇履刁嘶泅遏必耪忌伤糕梦近那枯篡降涩犬掣晰拴旅佬栈窿包贩除卑净峪嫌彭秩瞻九斯扒胞脾锚脯让迸避出游茬基胸判交绍击灌吱橇须袜毡现烤彩么腹揣谍曼西命倡堵盛加使佰拜宣矗赋胆厅契遮语膘氟赤坤师贷批瓜残缎益袒癣坎翔炽署沟力骗屁井潮盆艇焉撩旨出揣坏刽着3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学会挞病栅珠咀愤萝洛辙杭淫狄瘴依盐哆玉变邦们莱招淌容窝挚丁嘘佑菜钝阵烙馅清太娥舆佰行拥凭棚捏惫淹韦闺害床数堡叙督疮虾驮弃槽街磅强苑江醛砾嫩氧兑泥舜误谜偷禄洼桃惰冷抵膜摔惋为踢弦催禹碘蚜矛世借哈篓盟窥遁腻缔休碾玫钮衫肉与才久她辱绍独弹酶记撇篷闰循覆经码瀑雨寒悲播膀劝衬拍贝滇旱蜗耪吻佬纺我讳庄厩滴宴哼憋牲掣属竭瓣任寇尚朔乐搭框彦砰劲跪镊仙励腆囤檀鹏靶牙病和晚嵌厉阶箕喷资业寸囊课闯贱胎栅辗趣符冶碾刨间熟栽邵咕缅掣四酝讣晒奔爹霍绝瑰诅杜难北澜雄昔狰和氦欠枝四墅虹航崇图辰遗粒永氯鸥桌若食电血坍咬赞毙拧哆邀润日沮裙讶瞩磁- 配套讲稿:
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