2016届高考生物第一轮复习检测22.doc

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课时达标训练(十一)　关注生物技术的伦理问题　禁止生物武器

(时间：25分钟；满分：50分)

一、选择题(每小题2分，共20分)
1．利用重组基因技术制造的全新致病菌比一般的生物武器的危害性大，其原因是(　　)
①人类从来没有接触过这种致病菌
②无针对性药物
③只有某种易感基因的民族容易感染，而施放国的人却不易感染
A．①　　　　　　B．② C．②③ D．①②
2．下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析，不合理的观点是(　　)
A．转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存
B．运用重组DNA技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C．我国的政策是禁止进行生殖性克隆人
D．转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒
3．下列哪项不是解决基因歧视的正确方法(　　)
A．通过正确的科学知识传播和伦理道德教育
B．杜绝基因检测
C．保护个人遗传信息隐私权
D．建立完善的法规，通过立法解决
4．下列选项是科学家对自身克隆结果的预测及理由，其中最合理的是(　　)
A．克隆产物是科学家，因为克隆是形成完全一样的产品
B．克隆产物是普通人，因为科学知识是后天获得的，而非遗传
C．只能克隆部分器官，不可能克隆完整的人，因为克隆技术有限
D．克隆产物与该科学家完全一样，因为遗传物质完全来自科学家
5．科学家在实验室中研究SARS病毒，必须在“负压”(低于外界大气压)的实验室里进行。这里“负压”的作用是(　　)
A．防止病毒逃逸到外界，从而对环境造成基因污染
B．提高病毒的基因突变频率
C．加快病毒的繁殖速度
D．避免其他病毒对实验材料的污染
6．生物武器的危害有传染性强的特点，针对这一特点，下列哪项不是防护生物武器的有效措施(　　)
A．提前接种和个人防护
B．发现病人，立即报告，及时隔离
C．注意切断传播途径
D．只注意环境消毒，不注意动植物灭菌
7．一对美国夫妇，将他们精、卵受精发育形成的胚胎冷藏在澳大利亚墨尔本一所不孕症治疗中心(防止胚胎移植不能一次成功时，以备下次再用)。在一次外出时，他们因飞机失事而去世。于是有人就提出，是不是应该把胚胎植入代孕母亲子宫，生下一个孩子继承遗产？还是没有这个必要，把财产交给他们的亲戚，抑或交给国家处理？这件事反映了“胚胎冷藏”技术(　　)
A．对人类生育权的保护
B．带来伦理问题
C．一种成熟的可推广的技术
D．一种国家法律所禁止的技术
8．下列有关试管婴儿和克隆动物的叙述，错误的是(　　)
A．试管婴儿和克隆动物的诞生原理是不相同的
B．试管婴儿的培育依赖体外受精技术、胚胎体外培养、胚胎移植等相关技术
C．克隆动物的诞生说明高度分化的体细胞的细胞核经过一定的技术处理可恢复到类似于受精卵时期的功能
D．从科学上讲，动物克隆技术已经成熟；从伦理上讲，人的克隆会在伦理上冲击家庭
9．下列有关基因专利的叙述不正确的是(　　)
A．基因专利使得基因资源的世界大战极其残酷
B．基因专利威胁着发展中国家的国有医药等产业
C．反对涉及人类固有基因序列的不合理专利行为
D．世界人类基因组组织规定：人类基因组序列的所有数据都要保密
10．设计试管婴儿未利用下列哪些技术手段(　　)
A．体外受精技术
B．胚胎移植技术
C．植入前胚胎遗传学诊断技术
D．转基因技术
二、非选择题(共30分)
11．(5分)“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵子取出，在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到如图所示的时期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据图回答：

(1)人的受精卵通过卵裂，逐渐形成大量形态、功能不同的细胞、组织，并进而形成器官和系统。从细胞水平看，卵裂的分裂方式是________。
(2)该图示时期是胚胎发育的________期。
(3)在该图下一时期，b细胞最可能成为________胚层的一部分。
(4)要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是__________，所得双胞胎的性别是否相同？________。
12．(16分)1918年，发生了世界范围的大流感，当年死亡人数约4 000万。现在已从1918年大流感受害者的组织样本中提取了流感病毒RNA，并经实验分析确定其由8个基因组成，碱基总数为a，其中G的数量为b，据此推测：
(1)构成该流感病毒遗传物质的含氮碱基有哪几种？(分别写出名称和英文简写)________________________________________________________________________。
(2)该病毒的基因控制合成的蛋白质最可能有________种。根据中心法则分析，该病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可能有______________________________________。
(3)20世纪30年代，科学家发现1918年大流感幸存者体内存在完全可以阻断猪流感病毒毒力的抗体，而1918年后出生的人体内却没有这种抗体， 这表明________________________________________________________________________。
(4)如何对流感病毒进行改造作生物武器？__________________________________。危害性与一般生物武器相比怎样？___________________________________________________。
原因是什么？_________________________________________________________________。
13．(9分)美国曾于2008年初出现过一种致命病毒，感染者初期症状像患普通感冒，但在一些人身上很快发展成肺炎，严重时甚至致人死亡。科学家已确认这是一种腺病毒变体。这种病毒对人类的潜在威胁仍是未知数。
请回答下列问题：
(1)科研人员若想分析该病毒的核酸属于哪一种类型(RNA或DNA)，应该__________________________。
(2)要想获得研究用的该病毒，能否利用普通培养基培养？为什么？

(3)若该病毒被不法分子用于制造生物武器，在战争中，为预防敌人使用，参战部队应如何采取有效措施？

答 案
1．选D　对于重组基因技术制造的全新致病菌，由于人类从来没有接触过，缺乏对该菌的抵抗力，且缺乏针对性的药物，因而比一般的生物武器危害大。
2．选A　转基因生物有可能会在近缘物种之间通过花粉杂交，造成基因库的污染；转基因技术如果被用于军事，制造出生物武器，那将是对人类社会极大的毁灭。克隆技术还不成熟，且克隆人会带来社会伦理问题等，所以我国反对生殖性克隆，但不反对治疗性克隆；某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒。
3．选B　基因检测有利于人们的疾病诊断和治疗，有利于某些疾病的发现和预防，对人类是有利的。但需要正确的科学知识传播和伦理道德教育以及必要的法制手段来约束基因歧视行为。杜绝基因检测限制了生物技术的发展和利用，是不正确的做法。
4．选C　“克隆”技术是一项先进的科学技术，从理论上讲，“克隆”出的动物或人，其遗传物质与供核者一致，但由于其与供核者的营养状况、个体发育过程及生长环境、所受教育的不同，“克隆”出的动物或人不可能成为完全意义上的复制品，尤其是“克隆人”，一定会有与其供核者不同的意识形态和思维方式等。
5．选A　“负压”(低于外界大气压)实验室里的微生物不会逃逸到室外，从而防止病毒对环境造成基因污染。
6．选D　防止生物武器的危害，不但要进行环境消毒，也要对可能成为传播途径的动植物进行灭菌、消毒。
7．选B　“胚胎冷藏”技术所引起的这些争论，实质是对冷冻胚胎的道德和法律地位的争论，即带来伦理问题。
8．选D　试管婴儿诞生的原理是有性生殖，克隆动物诞生的原理是无性生殖，故两者的诞生原理是不相同的。从科学上讲，动物克隆技术尚未成熟；从伦理上讲，人的克隆将极大地冲击社会的基本组织单位——家庭，将直接在文明和道德规范上威胁人类社会。
9．选D　人类的基因数目有限，如果随着被发现，其序列一个个被授予专利，基因资源的世界大战也将极其残酷，发展中国家的国有医药等产业将遭到严重打击。因此，在基因组数据共享问题上，世界人类基因组组织采取了积极行动：反对涉及人类固有基因序列的不合理专利行为，反对人类基因组序列的所有数据的公开和公布，但并不意味着所有数据都要保密。
10．选D　设计试管婴儿涉及的生物技术有：体外受精、早期胚胎的体外培养、胚胎移植和植入前的胚胎遗传学诊断技术，这是属于细胞水平的操作。转基因技术属于分子水平上的操作。
11．解析：(1)受精卵的分裂使细胞的数目增多，这种分裂方式属于有丝分裂，分裂后的细胞继续分化形成不同的组织、器官。(2)早期胚胎发育包括桑椹胚、囊胚、原肠胚三个阶段，图中所示的结构外面有一层细胞，内部还出现了空腔，应为囊胚的特点。(3)b处的细胞向内凹陷，将来最可能形成内胚层。(4)胚胎分割可以得到性别相同的胚胎，并且分割后的胚胎的遗传物质完全相同。
答案：(1)有丝分裂　(2)囊胚　(3)内　(4)胚胎分割移植　相同
12．解析：(1)流感病毒的遗传物质为RNA，含有A、G、C、U 4种碱基。(2)每种基因一般翻译成一种蛋白质。RNA病毒中往往具有RNA的自我复制及逆转录过程，人体中不含这两个步骤。(3)相同的病原体刺激产生相同的抗体，自然条件下只有病原体侵入生物体，才会产生相应抗体。(4)流感病毒基因可与生物毒素分子基因拼接，可用基因工程大批量生产，也可对流感病毒基因进行改造，制造新型危害性更强的生物病毒。生物武器的生产、储存和使用都将对受害国的民众以及所有爱好和平的人们造成极度恐慌和致死危害，因此我们应该坚持禁止生物武器。
答案：(1)胞嘧啶(C)、鸟嘌呤(G)、腺嘌呤(A)、尿嘧啶(U)　(2)8　RNA的复制和RNA的逆转录　(3)引发人类流感和猪流感的病毒可能是同一种。幸存者体内因感染过流感病毒，故产生了抗体，后出生的人因没感染过流感病毒，故没有这种抗体　(4)将流感病毒基因与生物毒素分子基因拼接或对流感病毒基因进行改造　利用基因重组技术获得的生物武器较一般生物武器危害大　人类从未接触过该治病微生物且无药可救
13．解析：(1)区分DNA与RNA依据碱基种类及碱基比率，DNA含有特有碱基T，RNA含有特有碱基U，且双链DNA分子中A＝T，G＝C。RNA一般是单链，嘌呤与嘧啶碱基比率不一定是1。(2)病毒是营寄生生活的，不能利用普通培养基培养，只能利用活体培养基培养。(3)预防生物武器的最有效措施是接种疫苗，由于该病毒没有疫苗，所以要加快对该病毒的分析研究，尽快生产相应疫苗，并对参战部队战士进行接种。
答案：(1)分析碱基类型，确定碱基比率　(2)不能。因为病毒专营寄生生活，必须利用活体培养基培养。　(3)加快研制相应疫苗，并对参战部队战士进行接种。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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