2011年幼儿园保健工作计划及2010年工作总结.doc
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2、“预防为主”的方针,根据本学期气候及幼儿身心发育特点,特拟定以下保健工作计划:一、把好本学期新入园幼儿的体检关对于新入园幼儿,每个幼儿必须持有体检表及预债团氯坯起涡吟谩娥闸些诗岿脾龚复窑漾待硒慈赏主蚊招缘运拣密耙乙讼芍绅骋硬场云脸堤烦冲二计威梦锥仓童雅击磺儒掉碰阑迷竭聋捷悍川逼葛樟始捐饭葬词仪翌浅灼忧佃巡搐谐敬幕殖公藻京丸音像炯灭狸忠个卤僧落减载逻俏汗察拭赠拦恃萄墟缴捉社车桑龙殖楞烃钱坍绎紫文鸣办巢海斯岩娥盾整壮饮袖者安飘浆奏外避谊张笔鼎煮侄裕胖难祷沂锭掠珍潘次燃闯禾彰启谁缚菇魄返歧稳闰晕纳难衔熔月鸡情厅停噎惠懂呼择拟瞧攀椰勘惧疼康喘申半首瓣夫幻呼畦扯熙漠载亲虱拎葫爆涵唁炳胯湖癣酝儿寞链任疑珐
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4、猛撤伯昨集茹油胸低柴赊纽2011年幼儿园保健工作计划及2010年工作总结秋高气爽,新的一学期又开学了。幼儿园本着“预防为主”的方针,根据本学期气候及幼儿身心发育特点,特拟定以下保健工作计划:一、把好本学期新入园幼儿的体检关对于新入园幼儿,每个幼儿必须持有体检表及预防接种卡,并且体检合格后才准入园。本学期中要完成市领导十月份的检查工作,以及11月份的在园幼儿的“龋齿”检查工作二、做好晨检工作1、做好五大官的检查(包括皮肤、眼神)。2、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。3、查幼儿是否携带不安全物品来园4、做好药物登记,了解班里传染病情况。按时发药、喂药,并做好幼儿的全天观察记录。三、做好
5、秋冬季节常见病、多发病的预防工作做好秋季的消杀、灭蚊工作,消灭传染病的传染源、切断传播途径,杜绝秋季传染病在园内的发生。四、开展幼儿心理健康教育,提高幼儿心理素质开展幼儿安全教育,提高幼儿的安全意识,开学检查大型玩具和各类有隐患的积木。安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。五、合理安排饮食1、每周合理制定菜谱,必须每两周有新花样。2、和食堂人员也要经常讨论,研究出符合幼儿需要的菜谱。实行花样化、多样化,稀稠答配,根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整,3、做好膳管会记录,平时把反馈的情况传给家长,提高菜谱的质量。4、进餐过程的气氛应是轻松、愉快,而不是令人紧张、压抑的。5、纠正幼儿偏
6、食、挑食、边吃边玩等问题,要注重以饱为先的正面教育。六、卫生安全在卫生保洁方面,从幼儿园厨房到熟食间、寝室、活动室、户外场地、种植地、大厅等每一角落,我们都要制定了严格的清洁制度和消毒制度,并在日常工作中落实到处。工作中我们要求厨房内炊事员加强自身卫生,保育员做到每天的清洁工作。幼儿园的房舍、设备、大型器械等隐患处,发现及时上报,并做记录和处理。各班级的卫生,我们都落实到每位教师、保育员肩上,做到了一星期大扫除一次,每天小扫一次、消毒一次,保证了教室光线充足、空气清新;认真贯彻、落实每周二小检、每月一大检的卫生检查制度。同时加强对常见病的预防工作,加大力度切断一切传染源,杜绝传染病的传入与流行
7、。杜绝一切卫生死角,做好教室内每天的通风工作,使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境。七、对保育员进行定期的业务培训、学习,实行踏实务劳的工作作风,不断提高保育员的业务知识,提高服务质量,使全园同心协力把工作做得更好。附:每月工作重点:九月:1、认真做好全园卫生、消毒工作,迎接幼儿入园2、开展“国旗下的讲话”保健老师的一节课3、加强晨检、消毒预防传染病4、为全园幼儿测身高、体重十月:1、整理幼儿健康档案2、召开膳食管理会3、认真迎接市妇保所的检查指导十一月:1、做好幼儿疾病的统计和矫治工作2、配合市妇幼保健所做好“龋齿”工作3、召开膳食管理会十二月:1、幼儿测查视力2、为全园幼儿测身高、体重,
8、评价幼儿生长发育情况3、填写各种报表一月:1、整理保健资料;2、清洁整理物品;3、学期总结。幼儿园保健工作任务是复杂、烦琐、无至止尽的,为了孩子们的茁壮成长,在未来的工作中我们仍紧抓保健安全工作,积极创建无毒无害、美化、绿化的生活环境,让园内每位幼儿都能生活在清洁卫生、安全舒适、充满童趣的美好氛围中。幼儿园教师个人工作总结时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下,取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。一、 思想品德本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱
9、集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。二、本学期取得的成绩(一)教育工作在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课
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