2011德育工作计划.doc
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4、实德育工作,迎接县级领导督导检查。积极引导学生养成良好的行为习惯,形成健康向上的个性心理,全面提高学生的综合素质,促进学生快乐健康成长,为学生的幸福人生奠基。二、基本思路 强化师资队伍建设,深化理解师德内涵,不断提高教师师德修养;坚持以爱国主义教育为主线,以行为习惯养成教育为基础,开展丰富多彩的实践活动,加强学校、家庭、社会三结合教育,提升德育工作质量,培养学生良好的行为习惯,发展个性,促进学生素质的全面提高,开辟德育工作的新思路。三、总体目标任务(一)加强全员德育队伍建设,构建平安和谐校园。(二)深入融合养成教育,使德育管理形成常态。(三)充分挖掘学校文化内涵,打造特色学校。四、 具体工作措
5、施(一)加强全员育德队伍建设,构建平安和谐校园。1、打造学习型班主任队伍,提升班建水平。抓好班级德育主题教育活动的组织、落实与评比, 引导班主任对班级管理工作的高度责任感。开展主题班会交流课,不断提高班主任的工作水平和能力,促进班主任用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶,将敬业奉献落到实处。2、强化层级管理,完善科学评价制度。通过齐抓全员德育队伍建设,为学生良好行为习惯的养成奠定坚实的保障机制。通过校长的高度重视、大力支持班主任的规范管理、强化落实大队辅导员的活动引领、评价激励层层落实于每一位班主任、教职员工。于每一位学生,在全体教职工的督导、值周教师的课间护导、班主任的行为
6、指导、家校联手的习惯引导,在合力攻坚、多方联动的领导、督察、指导机构的基础之上,将德育教育渗透到学生学习、生活的每个细节之中,使学生的行为规范在日日有监督、周周有评价、月月有表彰、学期有考核中,扎实深入、稳步实施。3、架设家校教育桥梁,稳固家教水平地基。通过开办“家长学校”讲座,加强家庭教育理论的学习,帮助家长树立正确、科学性的教育观念及教育方法,从而促进家、校教育的和谐统一。通过举办“家长议事会”等活动,搭建家庭教育经验交流、互动的平台。通过让家长走进学校,亲历孩子在校生活,体验孩子集体活动中的感受,深入了解孩子的长处,鼓励孩子的每一个进步,互相之间增进理解,彼此关系更加协调,相互之间配合更
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