二年级数学三、四单元检测质量分析.doc

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贤昌中心学校
（2013—2014学年度第二学期）
二年级数学三、四单元检测质量分析
科任教师：罗运春
一、班级人数
本班有42人。
二、试卷的特色
1、试题从卷面上看，都是以三、四单元的内容入手，形式多样，培养了学生灵活运用知识的能力，体现了以人为本的思想。但是教材上说不再要求学生画对称图形的另一半，只需要认识而已，但卷面上还有这样的题。
2、本次试题通过不同的数学知识载体，考查了学生运用乘法口诀求商的运算能力、认识图形运动的能力、以及观察轴对称图形的能力和运用三、四单元的知识解决生活问题的能力。
本次测试成绩总体情况如下：
分数段
99~80分
79~60分
60分以下
及格率
优秀率
人平分

27人
12人
3人
92.86％
64.29％
81.52
二、试题内容
这次数学测试卷共有十大题，总分100分。
（一）直接写出得数。
（二）判断。
（三）在○里填上“+”“-”“×”“÷”。
（四）花朵盖住的是几。
（五）下面那些图形是轴对称图形、在（ ）里画√。
（六）物体的运动是平移的画“—”，是旋转的画“○”。
（七）看一看、想一想、填一填。
（八）画一画。
（九）列竖式计算。
（十）解决问题。
三、学生答卷情况分析
总体来讲，这次测试基本过关，出现错误较多的是：
第七大题：看一看、想一想、填一填。（8）分
只有一个题，全对的有14人，其余的大部分同学都得不到一半的分。
第八大题：画一画（在方格纸上画出对称图形的另一半）。（16）分。
有两个图形，全画对的有17人，一个没画对的有12人。其余的同学有的得4分、8分不等。
第十大题：解决问题。（15分）
有4个应用题，都是两步混合运算题。
列式、计算正确的有11人，这11人里有的还写错单位；得一半分数以上的有23人，剩余的都得几分不等。总的来说第七大题和第八大题丢分最多。
出现问题的原因：一个是学生将所学知识应用于实际生活还有一定的欠缺；二个是第三单元《图形的运动》这个内容，学生对于一个图形平移了几格，向哪个方向移动了，掌握得很不好（主要是方位词认识不到位）。
四、今后努力方向
1．重视知识的获得过程。
2．加强多做练习和策略的培养。
3．做好后进生的补差转化工作。与学生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助学生形成良好的学习习惯。
4．第三单元的内容有待加强练习。

2014年4月4日
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