东兰县师德师风考核方案(试行).doc

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东兰县师德师风考核方案(试行)

加强教师职业道德建设，是建设适应素质教育的高质量教师队伍的客观要求，师德师风考核是教师考核的重要组成部分，为进一步加强对师德师风的考核，增强其操作性，根据《中小学教师职业道德规范》，制定本考核方案。
一、考核内容和评分细则 (附后)
二、考核方法、步骤
1、学校成立师德师风考核小组。校长担任考核小组组长,其他考核小组成员通过民主选举等形式，挑选作风正派、办事公正、政策业务水平和群众威信较高的人员担任。
师德师风考核每年度一次，每年十二月中旬进行(在年度岗位目标考核之前完成),考核对象为本单位在岗中小学教师、幼师。考核实行百分制,学生评议（含学生家长）占20%，考核小组考核占80%。
2、组织考核。学校要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，增强工作的透明度和监督的力度。考核由学校考核小组组织进行，分学生评议、考核小组考核两部分。学生评议：以班级为单位进行，班主任在本班评议，任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议；学生不能评议的对象，学生评议可改由教职工评议；学生评议要允许家长参与。考核小组考核：考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，组织考核，并结合学生评议进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。
3、公布考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布。
4、审核、上交表册。考核完成后，填好《师德师风考核表》（附后，要双面打印）中单位意见及结论、本人意见，于12月22日前到教育局监察室审核，填写主管部门意见并盖章。审核后将《师德师风考核情况登记表》、《师德师风考核情况统计表》（附后）上交局监察室和人事股各一份（自存一份）。确定为基本合格、不合格等次的人员，审核时同时呈报单位考核材料和个人见面材料。
三、考核等级
考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中90分-100分为优秀，70分-89分为合格，60-69分为基本合格,60分以下为不合格。
凡有下列情况之一者，实行一票否决，不管得分多少，考核等级定为不合格：
1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。
2、违反计划生育有关禁止性规定的。
3、违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的。
4、严重违反党风廉政建设规定的；
5、传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和邪教活动，造成严重社会影响的。
6、向学生家长索要钱物，利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响的。
7、体罚或变相体罚学生，造成严重社会影响的。
8、品行不良，讽刺、挖苦、侮辱、猥亵学生，影响恶劣的。
9、有吸毒、参与地下“六合彩”、聚众上访、打架斗殴、罢课罢会、男女作风等问题，严重影响教育形象的。
10、组织和参与有偿家教、违规补课，屡教不改，严重影响教育形象的。
11、不服从工作安排，工作责任心不强，在工作中造成严重失误的。
12、有其他严重问题的。
四、“考核内容和评分细则”的使用
各学校可直接运用本方案的“考核内容和评分细则”进行师德师风考核，也可以进一步修改完善，制订更符合本校实际的“考核内容和评分细则”。各学校修订的师德师风“考核内容和评分细则”，不得与本方案相违背，且需经教职工代表大会讨论通过。
五、考核结果的使用
1、建立个人师德师风档案。将经教育局审核的《师德师风考核表》存入教师业务档案，作为对教师进行奖惩、聘任以及教师职务晋升、工资晋升的重要依据。
2、对师德师风考核优秀者，在专业技术职务评聘和评先评优时优先考虑。师德考核不合格者，取消当年所获荣誉称号，两年内不得提拔、评先评优，不得晋升高一级教师职务。
3、师德师风考核结果在按照上述要求单独使用的同时，要在年度岗位目标考核中占有一定的权重；年度岗位目标考核优秀者必须是师德师风考核优秀者；师德师风考核不合格者，年度岗位目标考核只能定为合格以下等次。
4、对师德师风优秀者学校可推荐任职,提拔使用；对师德师风考核不合格，屡教不改者，可由学校建议，教育局党委研究后予以交流，情节严重造成恶劣影响的，可解聘教师职务。
六、加强领导，落实责任
师德师风考核在教育局的统一领导下进行，由各学校具体组织实施。每年十二月中旬各学校按照方案组织考核，12月22日前到教育局监察室审核，填写主管部门意见并盖章,不再另行通知。学校要加强对师德师风考核的领导，切实做好宣传发动工作，引导广大教职工正确认识开展师德师风考核的目的和意义，增强参与意识；要引导学生和家长对师德师风考核给予正确理解和支持。在考核中要坚持标准、严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。尤其是确定基本合格、不合格人员等级时，一定要坚持原则和标准。对考核中发现的师德问题，学校要分类梳理，制定整改措施，并于每年元月二十日前将整改措施上报局监察室和人事股各一份。凡有师德问题的教师要结合本人实际情况，制定整改计划，并上交学校存档。师德师风考核实行“一把手”负责制，书记、校长要切实担负起领导责任，搞好分工，落实责任。今后，凡出现学生、家长和社会反映强烈的师德师风问题的，一经查实，学校及主要负责人当年一律不能评先评优。
七、师德师风考核以此方案为准，以前所发师德师风考核文件同时废止。

200 年度师德师风考核表

姓 名

性别

出生年月

所在学校

工作岗位

已获专业
技术职务

聘任专业
技术职务

自

我

评

价

师德成绩记载
时 间
主要事迹
表彰等情况
校长
签名

违反职业道德规范情况记载
时 间
主要内容
处理
结果
校长
签名

所在单位考核意见及结论

单位领导（签章）： 单位（盖章）
年 月 日
被考核
人意见

被考核人（签名）： 年 月 日

主管部
门意见

部门领导（签章）： 单位（盖章）
年 月 日

师德师风考核内容和评分细则
被考核人姓名: 年 月 日
考核
内容
分值
具体内容
评分办法
自评分
考核分
备注
㈠爱国守法
15
1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。没有违背党和国家方针政策的言行。（4分）
2、自觉遵守法律法规，全面贯彻国家教育方针，依法履行教师职责权利。（4分）
3、自觉学习和宣传中国特色社会主义理论体系，具有依法执教的自觉意识。（3分）
4、具有较强的组织观念，能自觉执行上级部门的有关规定和学校的规章制度，服从组织安排。（4分）
逐项记分；若有相应一票否决行为，此大项记0分。

㈡爱岗敬业
20
1、忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。认真履行工作职责，按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责。（3分）
2、认真备课、上课、批改作业，耐心辅导学生，认真组织考试考核。（4分）
3、上课不迟到、早退、拖堂，不做与课堂无关的事。（3分）
4、教育教学效果好，质量高。 （4分）
5、定期向家长通报学校教育要求和学生在校情况，认真听取意见和建议，积极向家长宣传科学的教育理念和方法。（3分）
6、切实减轻课业负担，严格控制作业量，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。未经批准，不搞各种学科知识竞赛。（3分）
逐项记分。

师德师风考核内容和评分细则
被考核人姓名:
考核
内容
分值
具体内容
评分办法
自评分
考核分
备注
㈢关爱学生
15
1、关心爱护学生，尊重学生人格,平等公正对待学生，努力建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，保护学生合法权益。（3分）
2、对学生严慈相济，做学生良师益友。耐心教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，不偏爱学生。正视学生差异，注重学生的个性发展。（4分）
3、不侮辱、体罚或变相体罚学生。（4分）
4、保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。尊重学生身心发展特点，开展丰富多彩的思想道德教育活动，采取有效途径加强学生的心理健康教育。（4分）
逐项记分；若有相应一票否决行为，此大项记0分。

㈣教书育人
15
1、遵循教育规律，实施素质教育。（4分）
2、循循善诱，诲人不倦，因材施教。（4分）
3、培养学生良好品行，把传授知识同陶冶情操、习惯养成、道德素养与民族精神培育等有机结合起来，激发学生创新精神，培养学生实践能力，促进学生全面、健康发展。（4分）
4、严格按照课程标准对学生进行学业评价，实行日常学习评价与期末考试评价相结合的评价办法。不以分数作为评价学生的唯一标准。（3分）

逐项记分。

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