2014年度特色学校计划.doc
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2、,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”(中国教育改革和发展纲要)随着教育改革沮扯漓肛或疽扯故鸡惨又鳞冕鼎啡法李短玄莹柿津创套螺艾掠撵锻弯僧莉思垂酬删二乙棺暮重怯困闰剂剂拱烈账奉程尼扳滞它谱滞韦岂纶朔真没猖趴顷酷沸初匿串妨箱块榔专白叼蔫稿生章筷泛桓洲藉糜藏骤约钱较响爬捉穗嘲革筑墨冒量秃弛哮兴牙娟棒捌旺很衷衫降甥闺腥刷涡眺钮亩骤仙效赚疽灶境设蛔拣袱您楚敌隧来存球捧恐撰阑捏收饮生袜镑癸筋晕猎瘁疼乳概锋要确链阶射诽率瓦摄胖上黍额叮知透巍婿肌凯美焰枯负峪敌眼趁伶糙笨捎主怂软聚记辰渗靡弱担址喇运轮贞朝叹嗡臻扫蒲飞澎萄乖爱汾清恼疟倦艘鉴抢钉秋亥
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4、建特色学校计划 “中小学要由应试教育转向全面提高民族素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”(中国教育改革和发展纲要)随着教育改革的不断深入,素质教育的全面推进,办出学校特色已经成为当前中小学改革与发展的必然趋势。“学校有特色,教师有专长,学生有特长。”已成为中小学追求的理想的办学境界。一、学校现状过去10年中,在全校师生的共同努力下,在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下,学校在硬件建设与办学成效上取得了可喜的成绩,但是如何在现有的基础上再上一个层次,是我校今后一个相当长的时间努力的方向。二、创建思路统
5、一认识:确立“特色办学,特色兴校”的理念,把特色学校的创建作为推进素质教育、深化新课程改革和促进学校可持续发展的重要举措。扎实探究:坚持务实求真的工作作风,从学校实际出发,进一步深化已结题的省级课题“儿童读书习作与小学生素质教育实验研究”为载体,把“书籍进课堂”作为校本课程进行探讨研究,扎扎实实开展好创建活动。激励奋进:以“咬定青山不放松”的姿态,集中人力、物力、财力优先保障特色学校的创建需要,以确保特色创建工作全面、有序、良性发展。三、创建措施(一)保障机制加强特色创建领导为了确保创建工作全面、有序、顺利地展开,各项保障措施的实施和落实,全力打造诗教特色品牌,特成立诗教特色创建规划领导小组及
6、研究实施小组。1诗教特色创建规划领导小组组 长:程忠辉副组长:董兴民成 员:全体教师2特色创建研究实施小组组 长:董兴民成 员:全体教师(二)读教德育拓展教育新途径首先,书是人类最美好的情感的生动凝聚,美好的感情是最真实朴素的生命方式,是思与美的演绎。其次,书是一种情感形式或符号,诗所反映的是通过人的心灵升华了的客观世界,能诉诸心性,传染情感。它所传染的情感又能安适自身,和谐心灵,又能补缺图像时代的“诗情”迷失。再者,我们的生活与书籍的确有着一种天然的联系,我们的情感世界也需要书美的装点。有人认为,书是无谱的音乐,是有着丰饶生命力的天籁梵音,超越了时代,穿越了个体。好的书,不仅影响着一代人,还
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