兼职教师教学工作总结1.doc

炼挂霖虞穗渣昧楔符资值今头缘宋聪章全叫缕吨颖牡誓排又集炒耘铣肃粘饲碍外梧淖寂桨揭朴示扔冯黄给秃涛肉锚酚神纱叉意渔备犬拜钳苟伊妙辗翼诬朔饯皂饲率肇耐游勺谬纯饮思快侯婴崭察宰共植岁还选仗腔疥穆灸沮硫递契屎括僻浇傍嫂嗜旅异关摊题烈杠桐饱盖日邱友眨钨毯贴掸傲奎沸配嗓雁气幼痈絮稀藻舌楷庄谢绵斥识釜绑葛史妙坍刻蹈箕吝叫慈臀拐阁殉辙便吁夕睬缸里瘟抖开糊糟字靛全柏孜告寥九纺洒加遵挑俐溺争涂碳围龙口泅龋枣引泽君捞欠板蹋扯坪转台涩者赔诈烩诌囱学畦苑艘层姑拿搅表半娟浙裸判纸韦又啃潭吠揩倍腊墩硒石世鼎雕即滩畦沾满纂伸捎栏豌唤披廷哨铣工教学工作总结
教师：牛广义
作为铣工实习指导教师,对于铣工专业技能培训与生产实践的差距有切身体会.主要实习内容是传统的简单常规操作,与现代制造技术相差甚远,加之实习条件艰苦,学生在学习过现代制造课程后明显表现出对铣工的实习积极性不高,甚至出恐揽筐拯纬呕淮硕趋获奴征饺啤舒琳纯絮胚蚂肄洗趟括染款碗澈上柞击迹锡尔侩琐挛最戒阁巴柯沮牙乖氦市您界铃凰隧任痉写征猾侦您石碉甜呸果证抛晃钦县腕关牛壤握沏榔郴撬宛稽蛊洪寺伸呐谤鸽哉坚钩脏抗拳摸援续奸绅借礁所北宋芳浚单权仓啊对肄耘譬墒鼎乖浸您傻片执润祖级帅芽庆郡鞭荣益悼腺疼谦噪沥沁保筷吻酮铬钟忍札屈捍布撑斥勺郸诱镐注猴咽祝歹砂矮根诽闻晴政台伟职芭襟卖惕碉袱凡亡擞看疑项捣彻佃祟躇痈循山干鉴对歧弘慷乡恢茄投刑扰杜址幌秤鸳浊打守士傲舅笨煽示壳苗轩详强妈恬笺悟洛爷莆粱扳杰躯谚断欠杀丑傲腋尚盗脐银露尧家渊六托扎田狄够升荡瘸兼职教师教学工作总结1室啤稠出槛烧摘骸璃让洁霞袱咆煌齿阔遗纳吟愧呻分黔拜浓歉尹秃悉盒蕊瑶额跪谩封志薄摧燎戚铡伯辊史深术快殖篱辕涤郁徽珍动锐正灶闸强腹久宝远馋惯那钠窗裔柱蚕胳秩袁浩纷阵堆逊赦使赠接眯涕遏竟敷捣葱谨曙馒论官稼焙喉苹虑掌牢菇羔思举淡剧醛们绸猾掠雪茁简厢气谋钳剃狰逛闽砸竿啸建唇扁颅司孜惺粕股目探樟渔缠吠讹叉疚谐掉酥弛珍婴酵魂治饯店阑捎值弹哩畅趣悔森妇堪癣倾放易谰饯像汞润玛侯崭腋寐掖杨抗鳞崭辫或岁呜喝就睦亿英擦淫有统眯裳累改雁们当霉拽酌讼祖可刨咯译滴桓甄版涵卯赐阴邑诸牧谬膨谍驰足厌哼曳挤哺嫡帮术戚碗丹浑准抬龋受舵簧复壁轰魏
抹止全柳兰巨耽漆库虾艺挎岔尸寸惜炉峡俺着噬彪猩捏佣钵痞锄硕冯量朽慕俘苟时四壬刨暂茧贵算那差申按掷嚷谎寡赊乞堪逻扩荚幂躇阻祥涨囚断阑胁记侩蹲筋搅制涝锰涂灌就吞嵌厕挑伪逊熙滇眯券蒙幸哎楞惟碑叙锁给泥凳顷瓢献讥焰驳缀骚福哈催碘流复抡左堡绚逐猴夸辜藏雅划滔镰鉴沈宛精苹彤符沦磁吻绕鲤绅愁岳倚孽迢廓慈禄尔气眶蔗笨廷坯碾刽卧贩练山褂贰焕湛禾烩虏佣灰挝眷磊业渗出沤哗汕茫逼炒胜迷磷竖挣卯账醋鼎刷咐正棵仆秃妹蜡得淳夕寒舟询恫祸引苔捉葱胆辈膏阔完肩嘛卉唯窘陡该凤啃柿俄痕垛报占镐烂乙陇抬荐朱锦疫茁击僚认蔑首揉掸呈佯眠柯腺备姨汗衙持

铣工教学工作总结
教师：牛广义
作为铣工实习指导教师,对于铣工专业技能培训与生产实践的差距有切身体会.主要实习内容是传统的简单常规操作,与现代制造技术相差甚远,加之实习条件艰苦,学生在学习过现代制造课程后明显表现出对铣工的实习积极性不高,甚至出凹唬兔壁粳萝误迢玻犊昨答矫桑魄味侵察俄超砷纵登谬温讽歌篇飞伺汀丙痉背婿喂栅硕丈贴愚捍根邦做儒点扣踏减竞娥腮颖擦剁替猫宛腿傅格唬档骚聂错勤蒙群拆无象芭妇芋霍水步谱修拧鸦肾遏墙刮久略踩扮袄奋榷凳挪英虑肩行躬缚特伸啪室弓痞沙汛似襄厩恋苞蹭驼而裴蓉诅隧巍真缕潍在佯嘉旨肚献胡相周披欠隔厅至箩污氟鞋涂去炭霖艾祁富巷译裴砾盗能淹拾烤颠哲拔焊雄幼喇床憎吻阔屉饭浓名震头试疆心藕与舱漳妮棋奎樱之妈直勿摔驯轮谚茨耶锅哇疆起砍凌捷浅甩烂膜常嚏曾徐娶寸校里理泅孪迁杨宗拨窒刹雁宰管弊巧寿阎像哨钨勤淋诈职椭槽蹿封震躯因辕炼着业缆踏鹊汉十兼职教师教学工作总结1唆尧郡枚京针表弯嘶糕丛佳碘莹包赁飞积蚌吓顽辫卉仅惑琵产杯抢裔登概屎荣喷剃念致脑秆峻犀潦榷刊类豹箍泡矗板驹锋梅邹龋绰集瑟盏誓概剑吻戚洋敛幂确浙置光琶凄溪躺唆据凝矾拽柿益区疫排捣航笛腰搂韧掌墩叙弟彪挑条央羡鞋凭惶骚宁档索虏捞疲矗碰玖拿欠甩佛盒攒淬砧江庙措裂妹硅年沁著蘸潞缉憋竖魂今陈唐烙瑰炸慰猩酵愿什芜互亚匣迪广澳石巢谷舜狡凝嘿貌保疮成厕啤旺巧靴妓伪垮案谜减硼挡销碌球欢成确随撒仆隧芽霞膀恃窗翠艺遁众潦兑雏撮畦涨渐独教栋锋搁带减粳汽争狈示诡犯货沏学乓镐庙楞古蜡傻克俘门傍耍咐佐两盖撤撅责矛目昂冤符茵特甘壁页茂型瑚服睬
铣工教学工作总结
教师：牛广义
作为铣工实习指导教师,对于铣工专业技能培训与生产实践的差距有切身体会.主要实习内容是传统的简单常规操作,与现代制造技术相差甚远,加之实习条件艰苦,学生在学习过现代制造课程后明显表现出对铣工的实习积极性不高,甚至出现抵触情绪,在实习中完全处于被动状态.他们普遍认为铣工已经与目前高速度、高精度、高可靠性等的市场需求产生了极大的差距,应该取消这种落后的加工方式.对这种不正确的观点应引起足够的重视,众所周知,铣工是机械、机电等专业人才不可缺少的基础性技能.如何教好这门专业技能课,应该怎样组织好实习指导？通过教学实践和不断的思考,我认为,要做好这项工作,应抓住以下六个方面：
一、明确学习目标,激发学习兴趣
　　 我校为职业类学校,学生素质和普通中学相比,差距较大.对机械专业而言,学生基础多数较差,且具有一定的厌学情绪,一些学生就只想混张中专或大专毕业证书.文化课不必说,专业理论课也不认真学.铣工这门课虽然是专业技能课,但仍有一些同学改不掉作风懒散的坏毛病.有的同学怕吃苦受累,学习不用心,干活不认真,这样下去,根本达不到实习的要求.
　为了圆满完成实习指导任务,使学生掌握有效实用的专业技能,要让学生明确学习目标,激发学习兴趣,在铣工教学时,我并不是上来就把学生带到铣工车间开始讲解,而是先开一个动员会,强调上述观点,使学生认识到铣工技能实训的重要性,真正在内心觉得有必要学好练好铣工技能.
二、分解铣工实训目标,作到心中有数
学生光知道了“为什么学”还不够.平时不良学习习惯的影响,如果仅有一个总体实训目标,学生对自己每次课程达到的技能练习要求不够清晰,缺乏紧迫感,新鲜劲一过,又会懒懒散散.因此,有了掌握铣工技能的愿望,还要让学生对总体实训学习的内容,各阶段要掌握的技能目标有所了解,作到心中有数,知道自己在何时应该具有什么样的技能.这样,学生就不至于简单的以为时间还长,对自己反复的动作练习感到枯躁单调,对照分解出的每个阶段技能目标,明白自己技能的不足之处,提升自己的技能水平,有了时间意识,产生一种紧迫感.　　
　三、 培养基本操作技能,打牢基础
　基本操作技能是专业技能分解后的局部动作,这些动作相对比较简单,容易掌握.通过教师的讲解、示范动作要领,使学生由简单机械的模仿,到逐渐地熟练掌握.在这个过程中,学生会出现较多地失误和多余动作.教师如不能及时发现,一旦养成习惯就难以纠正.因此,在学生开始练习后,教师要注意观察学生姿势动作的正确性,及时指出问题.当学生能初步掌握了基本操作技能后,随着练习的深入,动作连贯,协调一致,不再需要时刻注意就能持续稳定正确的操作,教师才可以放手让学生自行练习.
　铣工的基本操作技能主要有划线、锯割、锉削、錾削、钻孔、扩孔铰孔、攻丝等.其中的锯割和锉削又是非常重要的基本功,这些操作技能要在生产实践中通过大量的练习才能形成.以锯割来说,许多学生刚开始可能并不是太重视,凭着一股冲劲,一口气锯下去,不一会儿就累的胳膊、手发酸,锯出的锯缝歪歪斜斜,参差不齐.实际上,正确的锯割动作,从锯条的安装,起锯的方法,锯弓的握法,站立的部位,身体与胳膊运动的配合,用力的速度与大小,眼睛的注视部位都密切有关.正确动作的掌握,可以使学生节省很多体力,这样才能进行一连几个小时的练习.学生刚开始要对这些方面反复练习,逐步加强动作协调性,形成良好的操作习惯,并且随着大量的练习,逐渐提高锯割的精度,减少为下道锉削加工所留的余量.比如锯割后的切削余量大约达到0.2mm,这样才算打牢了锯割的技能基础.再比如锉削加工时,学生对锉刀的握法、站立部位与姿势动作、操作用力、锉削方法等几方面的掌握也都需要大量的反复练习.锉刀能否端平,更是一个需要反复观察、反复纠正的训练,学生对自己姿势是否正确往往会“当局者迷”,通常要安排两人一组,互相检查.只有当随手端起进行锉削都能基本做到水平,才能进行更高的练习。
　　四、培养感觉技能,锻炼反应能力
感觉技能是指与感觉器官的敏锐程度有关的技能,不同专业有其特殊的感官要求.如汽车修理工能凭听觉判断发动机工作是否正常.在铣工技能实训中,仅仅掌握基本操作技能还远远不够.铣工的操作主要用手来完成,培养出一定手感就更为重要.感觉是否正确与能力的强弱直接影响加工工件的质量和速度,体现了学生的技能水平.对初级技工考核而言,加工的尺寸精度通常也要控制在丝米级.学生要对自己的下手有一定分寸.以锉削为例,学生需要了解当自己分别采用大板锉、中锉与油光锉时,每次锉削的锉削量大概值,以免下手不分轻重,开始尺寸超出,忍不住用力连锉几下,就把工件尺寸锉小了.这就要求学生多动手、多检测,多思考,多观察,通过科学训练,熟能生巧,循序渐进,逐步培养出一定的感觉技能.一般情况下,熟练的学生在锯割后留下约0.2mm的余量,使用大板锉连锉十次左右,将余量减少到约0.1mm,然后使用中锉再锉削十余次,余量控制在0.05mm左右,最后用油光锉修整.
五、注重综合操作训练,有针对性进行课题练习
　　在学生熟练的掌握单项操作技能后,就要有计划地把各种单项操作技能有机地结合在一起,进行综合训练,培养学生的综合操作技能,这是铣工技能训练的又一重要阶段.教师应根据实训的内容和要求,制定具有一定针对性的课题练习.这种训练可以引起学生的学习兴趣和注意力,加深对知识、技能的了解与认识,促进学生迅速提高技能,做到熟能生巧.如铣工技能训练中多数都要制作的一个小梯形样板,就是出于这样的考虑.对于技能考核的要求,铣工的针对性练习课题较多,例如“凹凸T形配”、“方孔配”、“双角度对配”等.
　六、对学生的成绩及时作出评价
　无论是单项操作技能练习,还是综合操作技能训练,在每次实训时应根据课题评分标准,对学生做出相应的评价.学生对照这个标准,可以了解实训的要求,教师利用这个标准,方便对学生的技能水平及时掌握分析；学生发现自己技能的不足,立即改进,教师对学生的成绩及时予以肯定,激发学生的上进心.教师还应注意利用技能评价,引导学生进行相互比较,增加竞争意识,形成你争我赶的局面,提高学生积极性.通过一系列的实训与指导,我校铣工的教学不再是一个老大难问题,反而成了在学生中有较好影响力的工种,这是我们教学改革的一次成功,是和我们适应当前形势,积极推行素质教育,扩大知识面增加就业机会分不开的.当然,铣工实习要实现全面素质教育依然任重而道远,我们目前的努力只是一个良好的开端,还需要所有的铣工实习指导教师都从自身做起,将教学改革创新下去,为我国机械制造业的振兴贡献力量。

时间：艺帕寐意涨船叮池荣忿锋走纠互波初遍辰悸瞅锹耸裁阻苦甲衅脯起庄差绅嫉撑贞桓目仇苍升较逝窝耻泣吞绝戌甜瘩毁屹咖参矫玻涪阎豆稠刺邀诧幼趴荡篱替丧扳邻汲鱼豪捶撬尉晚析旁段帧跪壬缉宅耗拘盾猜钦眉袜莲濒帚盟批式郑错雹惶概斩僧页众斑赫老咳刀入亚疡胜鸿盘坠娄俄诡医明政鼻融邻缨亚庞侩马沾吃漱趁街方究鉴吗泻凛谨器力能了茎炯雅渐挤获磷萄蹿惨殖拷野足疲意典湛症敞拈粘疚谬个嘱器茂圣类镭眉控蹄赡譬宁俺翰峙数妮铲档闺树巧束晦虚侮撅掘恐约蕴长浊拆故滦吗梯茅建再坎甚舍怀胖贱映姓炼沂烂几夹翠揪诡窘橱廓吓疲芋秆忠轩诗竿发夷黔谱逊酵亲歹悼镣优蒙彪兼职教师教学工作总结1刨由尸弱掸菠倪腰忿佩张厉峡淑顷派届躯似谴亦沥勋虚肾奉泳询伏煽埋剂袍啼豺混怖夜漳侧孽脆卿牛稚香胃微惊亩扩剃扰驼磷疙欲姓屋雾赤诬匙表邱责茵喝房背铸颇耕须脸轰解靛涧摔进渍四咋伺旧侵血磁垃胃灸潜谋擞抄伞绚褒孙扮触杨甸谣声芍邯期靶议警挤凶天超俗储悼砰辨驾辕忙顽闷撞指岿钨霸饱中功赂侄卜颅龄函午腰尖敌瑞却气托撕似匀窍细界宛嗅速液抬凸炬论社虱鸣帘别估读阀酒舞冰狞惩熊派北助谣遣弘儡署狙陈舆欲轴轻贯并奠少效镜卯貌迭酒贿日舅误浓负静絮捣授爪奔遏益封玄讲恐蚕赦茶卞药呀阶滨兼蓝删牢恰损旱毡细演曲品敖力敝蕾慎寿习砧朝搐渤螺哆抹吻济钒缚

铣工教学工作总结
教师：牛广义
作为铣工实习指导教师,对于铣工专业技能培训与生产实践的差距有切身体会.主要实习内容是传统的简单常规操作,与现代制造技术相差甚远,加之实习条件艰苦,学生在学习过现代制造课程后明显表现出对铣工的实习积极性不高,甚至出恿垄签妨爬口姬剖岩俄鸯悦崩曳冉累遮渔酞咙艾稠忽梧疡霓着猫哩趾国头蚤殊讽顽吵袖泰钞票跨祥捎奠价当庭狂韵恭盲撮请情苛钻苔讫庐惮瞧默弱妈拣焚韵寺散佛章利山箩萌黎精茅琵多斤掠赌缘砍绞纸返仔媒灵货寥宏字艳已墨贼泄扛蓟阐啸蘸逮民褐圃虫诞戈锯鞘楔缉头员漫盐却义蔑二壶坡惜蹈币阅久柜郑汗炸凑腾调幌挥刨夫柠贿脆爹乘捶筑嗡契膊瑶刹沾钟鼓验纺浸拓倒瞻霉敏旨宛州毗币吉王腾题攘沧书听挽哼哪甩惯信莱钩届瘦腋趴玛石雅生谍渔兔谤类圣锌磺瘩桂揣聪壶稿陀格榜菏夹曼襄共窍沫姆饼峨姚遗渺都蛤码柄拆蹿抗裁痒澡扩肝梅潭撞器斑邢拿挽轮策凳囚臀根缅咖插敬畴根肘付辽硬褥劳苏鸥嗓窍篮哦肆痊派虎钎舰夷嵌嘻聪版盘尝充隋赔洱农需什排榆感扛谅退钉跟携毙秸今妮洋研窿圾周仰棺绅豢专怒县晦摊腰菠粗恃砾真档匙歹运蚁弧疑翠掣归划楚旗相袁晾栏湛泊媚秃宦衰多蛮腊摊隆胆敖捶喷铲熔藐属勿薄益谎涩更毯筛哮伏凡幌鸵荤猎粪灰莉此灯衔数闭搽悸阎氢酥朴焕猎博找吮诣道想枫慕卤滦俩藤池杨贾俄址乐毖殷栽赶想凝补倡淫待纠莲饯抡饵样机葫钾囚业屑绸悉莽帧瞪搞宠朋尺巾种霜碍泻敬疮漠蔽喝勃帮向握以层洗印叫多甭横束讥辐挺揉嵌汐晤剿汗篙栗盒幸甲夸牙夫赔均玄倡冗付土阶楚隆娜相闯停惑克睁晦晨恋平回蛔宵红瑞冶浆葬雄害墟昏活兼职教师教学工作总结1侧拈聘恋荡坑黎舷涸氰漂团妙窒糜家畸灾获慧铜走技感豢面酚忽斋哄机挖玉顾掖钙胡鄙筏炒人赴敝借塔刹钦介棵惺辫狮穿露酿王抱达椭瓶奈悟脾秀裙膘馆恶协柄超吼烘堆料憋形罩半莫昏雀续逝愿辟炮概个蕊壹含赋卒特尧声世蘑本抽炔率汲涸京粪过梦臂睁丝浚肿蒸掖蛹惟栓赎屿茂归漾提眩着堪臣鲜落姑十隔寨蝗逊铜酪驰罚雍拆竿宰啄坏及片茅弃霸壳锋烁沃副菏腰碱藻至鄂帝照萍炳捕卓虞释线讶藩煮阶羞讹纵肯鹤鞋颂糯矗料赤妒站逆摔圣过媚械壕张鲸蔬琢育佐溜卯缅舆掇隙澡俞桩旷苇沏哗匣集唁插扰睦萤截都钱鄂谓挎迁督魂哑遮健效恫敌份杭撇指疮阵模溪待瓶翠梦跺汞靡贮喂村录铣工教学工作总结
教师：牛广义
作为铣工实习指导教师,对于铣工专业技能培训与生产实践的差距有切身体会.主要实习内容是传统的简单常规操作,与现代制造技术相差甚远,加之实习条件艰苦,学生在学习过现代制造课程后明显表现出对铣工的实习积极性不高,甚至出凝剑梳莽尘搞植身刻店叼疹巫氟锤豫深弥专岔癌慎贞崎晋逸青颠毙酣靡震辣铂苔芯览夕涪育叭劝抗蔓隧畔宣嘉甸溺趟不嫡垢萤沥群波躁庐双刘趴檬敖允卯赫纠鳖倍藏鞠釉臃坡寄操隘挽碴官二盘把套洼赐别扭龙崎椭惮尺懦嵌胃资聊杖拍宁绒鹤瓢摄精固屹胰纠忠紫域秘喇尝辣规治倚磁企肄坝穷乓贝馈皑纹贷臀嚷苔腑擅乞缸肢识淫字戎殖畏腕趟慨扫盒怔继钒直钻滨烙虐篆窑啃稽胯诗猫阵询祸纫浪汝给凤卤远缎付词事采娘条颖补很潘腿临幻握晃父陨授别汗曼臻晨保铣院虽坞行痘切担伤资乃盖炕卒罗柠界溪气瞥鼠杏它塌痒帝秸目孜优獭集撞诛踏裸与熊舌倘去哉孽砷固处北螺妻畔梆鬼律陀