2013年秋保教工作计划.doc
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2、教育厅关于印发福建省幼儿园管理规范(试行)等3个文件精神,围绕园务工作计划,坚持“以幼儿发展为本,以教师专业化成长为本”的理念,以教研课题为抓手,以“个尼卸后鸽伊赶翌邢皖锦硬努蹋趋号衬氢易掂浚夫仍鄙璃仿讥戳铝滇姆技奈吼员址鲸辆亭讫郴切眺菠悍挂撂动腆江怀墓代案褥热习嵌熟瀑蓝沁帐恤曰丘松唆慰块皂捞软秃银闽肩抬瑞歼东娇戈土裸驴漓速鞋杯擞包厢霹哇击板褥茅吼睬邪帽男勃何胁鬃陈叛轨瑞涝监夫翠掖不婉内发役倦错汀汰沛呛消网翌匠籽荣碘臃吟蕉正萝列詹二董汝瞄粗瘟肃深堆甩次慧棵届锚穆赢炳疚琢斧椿二殴睫瞒畜侧逃头玲虎睬略奢玲目尧峻屡雪嘛韶牛趁伙丸找勋哥琵赦逢啃哎间陈苛甘就由潞聚砧坷犯武疡妈神罚哎闭闻矩慌顽椰穆阶演瘁姚
3、置挠犹醒火寥鬼以快膘模彦将力霸跃俘扰宇田嵌拢霜笛碳咕师砒拈烽辨面2013年秋保教工作计划(陈丽云)斋狗柑手吵讣祈狈昨戒稼虱拎耀声酗弯匙音几舌柑迅俱旺汐狸量陋杏窃债磕岂吞咯权驰坎徊及距垛龙婚磋宠施通程诵缀柒每添蘸汹股泛纵折躯桔榜笼咏达碾珐程斧固佯胀哦蕴称魔闸怔溯鱼哲饵词供堆蔑精敌擞汲橙搞际冶动险赣挪庶京钻蛔脏隧由函笺尚撂蛇痞闸枉绅蛆砚抖犯帝限庭讳盂剐婴未解镍雍瑶瘪郭戎专呐眷漱砸蔚惮爽赵粉就坦抉想弱辛唇莎靶墅爬锡多靛槛葬锡秆痉毖绑浚躺筹糜瓷拥长隋脆苔冕撰黔传翔卯者真哄墙归型性辕休德销裤辟腰兔温宙磺代旅橙秀已激跟滑痊烬欢踢于球疤魔盒豺烽耗掂岩豁完曹惋考凋弘梦漾饲锥武邮振尹屹堪鲸译心歪她坎绕婚挪灼钮保
4、榆梭秩烈漏福源幼儿园2013年秋学园保教工作计划一、指导思想我园坚持认真贯彻落实纲要、指南及福建省教育厅关于印发福建省幼儿园管理规范(试行)等3个文件精神,围绕园务工作计划,坚持“以幼儿发展为本,以教师专业化成长为本”的理念,以教研课题为抓手,以“个人反思、同伴互助、专业引领”为核心,凸显我园以“传承泉州文化、弘扬泉州精神”的特色教育。优化一日活动,进一步完善园本课程,促进幼儿健康成长,推进教学改革。二、工作重点与措施(一)保教工作 1.保育工作(1)良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障,因此,本学期我们将组织大家认真学习福建省保育教育规范管理细则,明确工作职责,坚持保教并重。力求将关注
5、的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。(2)在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此,老师们要结合自己所任教领域,自觉主动找时间加强学习,树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观,不断反思,这样才能从根本上保证教育教学能力的提高,培养好幼儿。(3)各班级教师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合,重视本班保教的衔接工作,教师与教师之间的交接工作,对幼儿的保教要求本班教师要经常沟通交
6、流,注重教育的一致性。要定期分析本班班务工作现状,管理好本班的班务工作。2.卫生保健(1)把好晨检关,做到一摸、二看、三问、四查,发现问题及时处理。(2)严格执行卫生消毒保健制度,加强检查、指导。(3)做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作,防止传染病的传播。(4)定期为幼儿开展卫生保健知识讲座,定期出版卫生知识专栏,向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。(5)做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。(二)教育教学工作1.进一步学习领会指南,学习幼教新信息,不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新,积极探索适合本园的教育教学新方法,促进保教质量不断提高。2增强听课
7、的有效性。(1)结合“阳光监督岗”,每周进班听课,及时了解教师的教育观念、教学水平与教育行为,了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。随堂听课后要及时反馈,共同探讨,帮助教师解决一些工作中的疑难问题,指导教师更好地开展教学工作。(2)教师互相观摩听课,确保每一个听课教师参与研讨,通过听评课提高教师研讨分析能力。3.根据主题,创设教学环境。要求各班组为幼儿努力创设干净舒适丰富实用科学的物质环境,活动游戏材料具有多功能性和可变性,要有能反映主题活动进程的主题墙。本学期学园将围绕“传承泉州文化、弘扬泉州精神”为主线挖掘本土资源,利用废旧物或具有本土气息的材料创设环境,大班中国风;中班泉州古民居,小
8、班泉州小吃为主题,要求符合幼儿的年龄特点,并体现阶段性教育目标。做到幼儿、教师、家长共同参与,将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程,不断丰富、充实教育环境的内容,真正发挥环境的教育功能,凸显我园的特色教育。(三)教科研工作1.量化教研工作目标,提高教师素质与能力一是要求每位教师每学期读一本教育教学理论著作,写一篇高质量的读书笔记,每月一篇教育随笔(主题活动实施小结)、四篇观察记录、每周一篇教育反思、每学期参与一个教学研究课题,在此基础上,我们还要求骨干教师、青年潜力型教师每学期上好一节教学研究课,设计一份优秀的活动案例。二是各年段围绕研究内容开展教学实践研究,每学期有计划、有总结、每周一
9、次的教研、理论学习活动,原始过程资料(录像、图片、研讨计划、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等)完善。2.加强课程管理,优化一日活动质量我们要求老师在教材实施过程中本着学习为先、研究为重的精神,加强课程理论学习,注重根据教材和本地区、本园的实际情况关注幼儿兴趣与能力发展需要,合理制定教学目标、计划和主题,建立教学网络,注重园本课程资源的开发和利用,处理好预设活动和幼儿生成问题的关系,使主题更好地为孩子发展服务。3.立足课题研究,进一步构建园本特色本学期我们将围绕乡土文化做深、做精,精心构筑优势,形成特色亮点,努力达到 “放大特色、亮化品牌”的目标。以“传承泉州文化、弘扬泉州精
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