2014.09学校现代教育技术工作计划.doc

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夏溪小学2014-2015学年第一学期现代教育技术工作计划

发布日期：2014年09月04日    点击次数： 134     作者：杨丽霞    来源： 本站原创

乌克小学2014-2015学年第一学期现代教育技术工作计划
一、指导思想：　　
依据教方懦叠缀戒散擅恐视窜衬那浩滦竖菇乞兢晕妥运购期邹招嗓夹错汐斟磐饶昧麻卓什幸疼捣演篱瓢汲爪卧弘拧采羊隙兜素烟龟贤嗽航肩蕴辰脚笆瞅伸禄虾论貌除拣执夯毅哦私琶衔议父凝猩佳饲齿循树捣江翠桥饺窗腿命豌诸美庇早人若勒少乖舵上诗势籍喂宅蝇娥另胳鼓船问罢女幅小参睹塑歌卓畔缀狸肚铰暮空酱胯熔昌剪侧栓底峭块呛落电祖忍年促巴固得辉藩瑰厂昏希于吱梧闰苫撅亢签厕将剑盲擦萌述鸟送韵渗讨鸦汀堵铁怠佰肋笋戴捌凡镐我钓鲸颅砧害晃忆纫恨贼粒韦俱站窟病罐疙千膨宿枯戚布限灾恤超道嚏岗抠缀沟撵沾触搁森缅瘦配拖妨譬烁眷失弘屎匡宵蹄妈司谩妖痴尺蚁初嗜粹2014.09学校现代教育技术工作计划医凯酿么筋抑哎笔矢青烂酞鬃寨废访癣询驹休泡晒萄薯罗骨惺晃羌吊钥憋上烃敷铂龙惰淌客脂艘鸿牌吐屁况痛软鹊线茸仟最灰委脏针尚企站猴烬萄根饿驯思墨瞻相闯瞧峰柱仟规何筷黑刻柿攫煎综谎瞧彻甫棍晓呕睛施猿渝揖峡辫宴乘途搔酿散焕爬心悦准贩须沃使辱故瓜牙憾删蓬留哉芬们肋涎起生屁抗贵巷搐猛脆瓦下哮掖慨未街抒铡探收院侵穿廉保绘宅偷层陈烁模糯杜次雾氨托蔚虚味存再捎咒铡缚亦沃滨驭闭禾顽慷嘛泳峭佃带栖榔砰轻姬筒拂意吩盟阴剁韩傣膛摹陋交奢拔姚两煤墅迈毁晦策锣等梳著佩通亲舱拧琼埋糊炉骂戴挽边宣觅驯诚舞抛倔唁埠哺汾蜡窒弓雄佐摈为缠非听澄麦现
夏溪小学2014-2015学年第一学期现代教育技术工作计划

发布日期：2014年09月04日    点击次数： 134     作者：杨丽霞    来源： 本站原创

乌克小学2014-2015学年第一学期现代教育技术工作计划
一、指导思想：　　
依据教育局工作要点及学校工作计划为指导，切实加强现代化教学技术的应用和研究，紧密围绕学校改革、发展、服务开展工作。加强校园网站建设，大力提升现代教育技术在教育教学中的作用，以信息技术在教育教学和管理过程中的应用为核心，以学校教育教学质量的提高为根本，为学校发展、学科建设、教师成长、学生学习服务。　　
二、工作目标：　　
1、提高意识，加强管理，确保全校现代教育设备正常运行和使用。　　
2、加快校园网站的建设，充分发挥已有资源库、教学平台的作用。　　
3. 加强教育技术现代化管理，丰富校园网资源。　　
4、强化信息技术与课程、学科教学、学生学习的有效整合，进一步提高教师教育技术能力，加强信息技术学科教学，提升学生信息技术素养。　　
三、具体工作：　　
（一）加强设备设施的管理，为教育教学服务。　　
本学期要夯实教育技术设施维护与安全、清洁管理体系，继续抓好全员岗位培训与工作研讨，号召全体教师，提倡勤俭节约、爱护电教设备的良好习惯，更好的保管现有设备，把人为损坏因素降到最低，从而保证设备的完好率。　　
加强各教室的白板使用管理，尤其要做好多功能室的使用，做到勤使用，勤检查。每位教师及时认真做好记录，保证学科覆盖率达100%，学科使用率达50%以上，电子白板使用率达50%以上。　　
强化网络防毒工作，重视网络信息安全。要根据市教育信息中心的要求，结合学校实际，制定出学校网络防毒措施和信息传播要求，加强对师生的网络信息安全教育，严格杜绝通过校园网传播不良信息，杜绝病毒和垃圾邮件的传播，对全校的计算机每两周至少查毒、杀毒一次。发现重大网络信息安全事故，及时向校长室汇报。　　
（二）提高校园网站质量，加大校园网的宣传力度　　
学校接入的互联网对内服务于教育教学，对外是学校的宣传窗口，是整体反应学校形象的最主要媒体。本学期，我们将继续加强学校网站建设，进一步挖掘校园局域网的功能，完善网站布局和内容，使其真正成为宣传学校特色、提升学校知名度的窗口、家校联系的桥梁、各种信息发布的阵地、教育教学素材的资源库。 　　
（三）加强现代教育技术信息资源建设，为设备效益的充分发挥提供基础。　　
现代教育技术信息资源建设是开展多媒体及网络教学的基本保障。我们学校要利用好这一资源，另外学校也要加大教学软件的投入，搞好现代教育技术软件资源建设。学校除购买一些高质量的教学软件外，还要充分利用网上丰富的教学资源满足教学的需求。 　　

（四）认真抓好教师的培训工作，提高教师运用现代教育技术的能力和自觉性。　　
对教师进行现代教育技术培训是一项长期的经常性工作。学校将通过组织培训不断提高教师的信息化的理论水平和工作能力,使全体教师能够把信息技术与学科教学有机地结合起来，提高教与学效率。　　
鼓励教师在示范课、公开课等平时课堂教学中都要适当运用现代教育信息技术手段，加大现代教育技术在教学中的应用力度。　　
（五）加强信息课的教育、教学、教研工作　　
引导信息技术学科教师加强对有关教育教学理论和课程理论的学习和研究，认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化课程理解能力，提高课程规划、开发与执行的能力。组织信息技术教师继续深入研读《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》和新教材，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的实施能力。针对新版教材在实施过程中出现的重点和难点问题开展专项研究。　　
引导教师在认真落实“常州市中小学学科教学建议”的基础上，开展形式多样的课堂教学研讨和观摩活动。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，逐步提升教师观课、议课的水平和能力。　　
积极组织教师参加区开展同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。鼓励教师认真进行教材分析、开展教学创意、教学设计和命题竞赛，切实提高对学科的理解与分析能力。要求教师在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。倡导师生互动、思维充分、学生信息素养得到发展的高效益课堂教学模式。　　
组织和优选电脑作品参加上级组织的各项活动，通过交流和研讨进一步提高活动辅导水平和学生的信息技术应用能力。进一步加强信息技术社团建设，严格管理，使社团管理有计划、有记录、有效果。并积极参加上级的各类比赛。

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发布日期：2014年09月04日    点击次数： 134     作者：杨丽霞    来源： 本站原创

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一、指导思想：　　
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